Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1) O desempenho esportivo é influenciado diretamente por fenômenos de crescimento e maturação, impactando diretamente na organização da aula de iniciação esportiva. Sobre o exposto na citação acima assinale V ou F nas alternativas abaixo: ( ) O profissional de Educação Física deve disponibilizar diferentes opções de estímulos, fortes e fracos, atividades mais ou menos complexas, para que todos os alunos percebam seu corpo sendo estimulado de acordo com seu estágio maturacional. ( ) Ninguém deve ser excluído de uma atividade por um desempenho abaixo do esperado para a faixa etária. ( ) A maturação algumas vezes pode ser tardia e, às vezes, apenas com mais um ano de treinamento, o aluno pode alcançar excelentes resultados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: · a) F - F - F. · b) F - V - V. · c) F - F - V. · d) V - V - V. Alternativa assinalada · e) V - V - F. 2) Há muito tempo, defendeu-se que certas modalidades esportivas poderiam prejudicar o crescimento das crianças. Essa crença foi fortemente influenciada, por exemplo, por observadores leigos que concluíam que a ginástica artística era responsável por impedir o crescimento de seus participantes. Dentro desse contexto, analise as colunas a seguir: COLUNA 1 COLUNA 2 I - Inato A - Os praticantes da ginástica artística de menor estatura apresentam melhor desempenho por apresentarem um biotipo mais favorável à execução dos movimentos. II - Adquirido pelo Esporte B - Ao direcionar a ginástica artística para o alto rendimento esportivo, ou seja, com foco em desempenho máximo, os praticantes de menor estatura apresentam melhor desempenho. C - Os atletas de alto rendimento possuem destreza maior que os atletas não profissionais devido ao tempo dedicado a prática do esporte. Assinale a alternativa que apresente a associação correta das situações expostas na coluna 2 com a coluna 1. Alternativas: · a) A-II, B-I, C-I. · b) A-II, B-II, C-I. · c) A-I, B-II, C-I. · d) A-I, B-I, C-II. Alternativa assinalada · e) A-II, B-I, C-II. 3) As crianças são, quanto ao seu desenvolvimento, imaturas e, por isso, é necessário estruturar experiências motoras significativas apropriadas para seus níveis de desenvolvimento particulares (GALLAHUE, 2003, p. 63). Dessa forma, podemos dividir as fases e estágios do desenvolvimento motor da criança e adolescente em seis estágios sequenciais, segundo Gallahue (2003). 1 - Fase de movimentos fundamentais. 2 - Fase de movimentos rudimentares. 3 - Fase de movimentos especializados. 4 - Fase motora reflexa. 5 - Estágio de utilização permanente. 6 - Estágio de aplicação. Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica das fases do desenvolvimento motor: Alternativas: · a) 4 - 2 - 1 - 3 - 6 - 5. Alternativa assinalada · b) 4 - 3 - 2 - 1 - 6 - 5. · c) 1 - 3 - 2 - 4 - 5 - 6. · d) 3 - 1 - 2 - 6 - 5 - 4. · e) 2 - 3 - 1 - 6 - 4 - 5. 4) "As capacidades físicas são qualidades próprias de cada indivíduo, correspondente à parte física corporal do movimento. Estas capacidades podem ser aprimoradas com atividades físicas específicas e, juntamente com as habilidades motoras, integram o desenvolvimento motor." Assinale a alternativa que apresenta as capacidades físicas: Alternativas: · a) Agilidade, Velocidade, Força, Resiliência, Flexibilidade, Equilíbrio, Potência e Resistência Muscular. · b) Agilidade, Força, Velocidade, Resistência muscular, Flexibilidade, Equilíbrio, Potência e Resistência Cardiorrespiratória. Alternativa assinalada · c) Agilidade, Força, Calma, Resistência muscular, Atenção, Equilíbrio, Potência e Resistência Cardiorrespiratória. · d) Agilidade, Força, Velocidade, Resistência muscular, Flexibilidade, Equilíbrio, Impotência e Resistência Muscular. · e) Agilidade, Força, Resiliência, Persistência, Flexibilidade, Equilíbrio, Potência e Resistência Cardiorrespiratória. 5) "Definidos os aspectos da dimensão biológica, como maturação e crescimento, é necessário contextualiza-los no processo de iniciação esportiva e o processo de aprendizagem. Para tanto, é fundamental retomar os conceitos de Educação e Pedagogia. A Educação é um processo de criação de novos conhecimentos, e ruptura com as antigas tradições, e não a mera transmissão de informações passadas. Já no caso da Pedagogia, essa se refere a ciência da educação que nos ajuda a definir se nosso método de ensino está coerente com a concepção de ser humano e com o mundo que defendemos." Assim, podemos destacar os princípios pedagógicos de Freire: Alternativas: · a) Ensinar esporte a todos; ensinar o esporte a todos simplificadamente; ensinar os principais esportes a todos; ensinar a gostar de esporte. · b) Ensinar esporte a todos; ensinar mais do que esporte a todos; ensinar a gostar de um esporte ao menos. · c) Ensinar esporte a todos; ensinar bem o esporte a todos; ensinar a gostar de esporte. · d) Ensinar esporte a todos; ensinar bem o esporte a todos; ensinar mais do que esporte a todos; ensinar a gostar de esporte. Alternativa assinalada · e) Ensinar o esporte a todos simplificadamente; ensinar os principais esportes a todos; ensinar a gostar de esporte. 1) O desempenho esportivo é influenciado diretamente por fenômenos de crescimento e maturação, impactando diretamente na organização da aula de iniciação esportiva. So bre o exposto na citação acima assinale V ou F nas alternativas abaixo: ( ) O profissional de Educação Física deve disponibilizar diferentes opções de estímulos, fortes e fracos, atividades mais ou menos complexas, para que todos os alunos percebam seu corpo sendo estimulado de acordo com seu estágio maturacional. ( ) Ning uém deve ser excluído de uma atividade por um desempenho abaixo do esperado para a faixa etária. ( ) A maturação algumas vezes pode ser tardia e, às vezes, apenas com mais um ano de treinamento, o aluno pode alcançar excelentes resultados. Assinale a alt ernativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: · a) F - F - F. · b) F - V - V. · c) F - F - V. · d) V - V - V. Alternativa assinalada · e) V - V - F. 2) Há muito tempo, defendeu - se que certas modalidades esportivas poderiam prejudicar o crescimento das crianças. Essa crença foi fortemente influenciada, por exemplo, por observadores leigos que concluíam que a ginástica artística era responsável por impedir o crescimento de seus participantes. Dentro desse contexto, analise as colunas a seguir: COLUNA 1 COLUNA 2 1) O desempenho esportivo é influenciado diretamente por fenômenos de crescimento e maturação, impactando diretamente na organização da aula de iniciação esportiva. Sobre o exposto na citação acima assinale V ou F nas alternativas abaixo: ( ) O profissional de Educação Física deve disponibilizar diferentes opções de estímulos, fortes e fracos, atividades mais ou menos complexas, para que todos os alunos percebam seu corpo sendo estimulado de acordo com seu estágio maturacional. ( ) Ninguém deve ser excluído de uma atividade por um desempenho abaixo do esperado para a faixa etária. ( ) A maturação algumas vezes pode ser tardia e, às vezes, apenas com mais um ano de treinamento, o aluno pode alcançar excelentes resultados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) F - F - F. b) F - V - V. c) F - F - V. d) V - V - V. Alternativa assinalada e) V - V - F. 2) Há muito tempo, defendeu-se que certas modalidades esportivas poderiam prejudicar o crescimento das crianças. Essa crença foi fortemente influenciada, por exemplo, por observadores leigos que concluíam que a ginástica artística era responsável por impedir o crescimento de seus participantes. Dentro desse contexto, analise as colunas a seguir: COLUNA 1 COLUNA 2
Compartilhar