APOL 1 LUDICIDADE NOTA 100

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Questão 1/5 - Ludicidade - ELETIVA
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Pode-se afirmar [...] que as experiências vivenciadas pelo jogo do faz de conta vai, gradativamente, revelando à criança, a cultura adulta a partir do momento em que ela confronta a sua condição com a realidade das funções sociais do ser adulto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DE BOM, Francine Costa; DA SILVEIRA, Vanessa da Silva. O papel do docente no jogo do faz de conta infantil durante a rotina em sala de aula. Revista Entreideias: Educação, Cultura e Sociedade, v. 6, n. 2, 2017. p. 163. 
Conforme os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico em relação à intervenção dos educadores nas brincadeiras de faz de conta dos alunos, é correto afirmar que:
	
	A
	Os educadores não devem interferir demasiadamente nas brincadeiras de faz de conta dos alunos.
	
	B
	Os educadores não precisam se preocupar com a segurança das crianças.
	
	C
	Os educadores precisam interferir nas brincadeiras da criança para que ela brinque de acordo com o que eles acham que está correto.
	
	D
	Cabe aos educadores dizer “não” o tempo todo para promover o autoconhecimento e elevar a autoestima do aluno.
	
	E
	As crianças precisam ser sempre controladas em suas experiências de faz de conta.
Questão 2/5 - Ludicidade - ELETIVA
Considere o seguinte trecho de uma notícia: 
“A fim de garantir o aprendizado dos estudantes, as disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física se aliaram na EE Hermano Ribeiro da Silva. O projeto foi criado para que alunos e alunas melhorassem a escrita, a leitura, o relacionamento interpessoal, praticassem atividades físicas e, ainda, aprendem questões de cidadania. Nasceu então o ‘Jogos Cooperativos’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SÂO PAULO. Ao criarem jogos, estudantes melhoram a leitura e a relação interpessoal. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. http://www.educacao.sp.gov.br/noticia/ao-criarem-jogos-estudantes-melhoram-leitura-e-relacao-interpessoal/>.  Acesso em 09 jul. 2018. 
Os jogos cooperativos (jogos em grupo) possuem propriedades específicas que os diferem de outros jogos. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das características dos jogos cooperativos:
	
	A
	Permitem a discriminação, colocando a competição em primeiro lugar.
	
	B
	Devem ser influenciados pela mídia, valorizando apenas os vencedores.
	
	C
	Promovem a individualidade da equipe, desestimulando a solidariedade.
	
	D
	Desestimulam a integração da equipe, estimulando o desejo de vencer.
	
	E
	Promovem a integração, o engajamento da equipe e o respeito mútuo.
Questão 3/5 - Ludicidade - ELETIVA
Atente para a seguinte informação: 
O jogo foi uma temática abordada nas obras do psicólogo Henri Wallon (1879-1962). Os diversos tipos de jogos, tais como os funcionais, os de ficção, os de aquisição e os de fabricação se diferenciavam conforme as etapas de desenvolvimento humano estudadas por ele, buscando a formação integral do indivíduo. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Conforme os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os conceitos dos diferentes tipos de jogos, relacione cada tipo de jogo às suas respectivas características:
 
Jogos funcionais
Jogos de ficção
Jogos de aquisição
Jogos de fabricação
 
( ) Jogos de imitação em que a criança procura imitar a realidade a partir das suas experiências.
( ) Jogos em que as crianças precisam estar atentas para assimilar o que ocorre à sua volta.
( )  Permitem que a criança transforme ou crie novos objetos.
(  )  Relacionados às expressões corporais e às experiências sensoriais. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	2 – 1 – 3 – 4
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	3 – 1 – 2 – 4
	
	E
	2 – 3 – 4 – 1
Questão 4/5 - Ludicidade - ELETIVA
Leia a seguinte passagem de texto: 
”Podemos dizer que todos temos uma compreensão do que seja o ser humano e de como ele se constitui, assim como temos uma compreensão do mundo em que vivemos, da realidade e dos fenômenos que nos cercam. Essas compreensões constroem uma visão de ser humano e uma visão de mundo, que são formas de ver e entender as pessoas e o nosso contexto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEDEIROS, Amanda Marina
Andrade et al. Docência da socioeducação. (Org.) OLIVEIRA, Cynthia Bisinoto Evangelista de; MOREIRA, Paula Cristina Bastos Penna. Brasília: Universidade de Brasília, Campus Planaltina, 2014. p. 54. 
De acordo com os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione corretamente cada uma das seguintes teorias do desenvolvimento humano às suas respectivas características: 
Inatismo
Ambientalismo
Interacionismo 
(  )  Compreende o sujeito ativo e integrado com o ambiente ao mesmo tempo em que é transformado por ele.
( )  Defende que a personalidade e o comportamento são determinados pelas características congênitas do indivíduo.
(  ) Determina que as influências do ambiente são fatores predominantes para o desenvolvimento humano.
 Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 1 – 2
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 5/5 - Ludicidade - ELETIVA
Considere a seguinte informação: 
Jean Piaget considerou que a construção da inteligência humana se organiza por meio de estágios evolutivos, relacionados à maturação biológica do cérebro e à formação de esquemas mentais. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a construção da inteligência humana de acordo com Piaget, relacione, corretamente, cada um dos quatro estágios piagetianos às suas respectivas características: 
Estágio sensório-motor
Estágio pré-operatório
Estágio operatório-concreto
Estágio operatório-formal 
(  ) Inteligência lógico-abstrata e codificação das regras.
(  ) Jogos simbólicos, imitação e mistura de realidade com imaginação.
( ) Jogos de exercício em que prevalecem as brincadeiras sensoriais e as atividades motoras.
(  )  Jogos de regras, desenvolvendo a autonomia e a socialização. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 4 – 2
	
	B
	3 – 2 – 1 – 4
	
	C
	4 – 2 – 1 – 3
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 3 – 4