Portfólio - modernismo escultura final

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Centro Universitário Internacional - UNINTER
Elaine Cristina Kutcher - RU: 2423187 - Turma: 2018/02
PORTFÓLIO
UTA – ARTES VISUAIS E A SOCIEDADE – MÓDULO A - FASE I
Ponta Grossa
2019�
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Elaine Cristina Kutcher - RU: 2423187 - Turma: 2018/02
PORTFÓLIO
UTA – ARTES VISUAIS E A SOCIEDADE – MÓDULO A - FASE I
Relatório de Portfólio da UTA Artes Visuais e suas Representações – Módulo A Fase I. Apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER. 
Tutor Local: Márcia Fernanda S. Mezzadri 
Centro Associado: Ponta Grossa - Uvaranas 
Ponta Grossa
2019
TEMA GERAL:
SUBTEMA ESPECÍFICO: 
MEMORIAL DESCRITIVO
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
NOME COMPLETO: Elaine Cristina Kutcher
RU: 2423187
POLO: Ponta Grossa – Uvaranas
EXERCÍCIO 01
	O Modernismo Brasileiro:
	O modernismo brasileiro teve três fases: a primeira surgiu em 1922, a segunda em 1930 e a terceira em 1940. Esse movimento ocorreu entre as duas Guerras Mundiais. Era um período agitado e de diferenciações de ideias, em que as pessoas desejavam lutar pelo seu país. Porém, em contrapartida aconteciam crises políticas, tornando o período mais tenso.
	A primeira geração do Modernismo (1922), chamada de Geração Orpheu ou Orfismo, porque ficou atrelada à revista Orpheu. Ela foi publicada com a iniciativa de Fernando Pessoa, Mário de Sá Carneiro e Almada Negreiros. Com visões futuristas e ideias que rompessem com os padrões do passado.
	As Vanguardas Européias que influenciaram essa geração foram o Futurismo e o Expressionismo, e os seus principais autores são: Fernando Pessoa, Mário de Sá Carneiro,Almada Negreiros
	O segundo momento do Modernismo (1927-1940) é chamado de Presencismo. Iniciou-se com o lançamento da revista Presença. A revista foi fundada por Branquinho da Fonseca, João Gaspar Simões e José Régio. O objetivo desse grupo era dar continuidade ao trabalho iniciado com a Revista Orpheu, com ideias de literatura viva. Principais autores : José Régio,João Gaspar Simões,Branquinho da Fonseca 
	A Terceira Geração e o último momento do Modernismo, iniciou-se em 1940, com a publicação de Gaibéus, de Alves Redol. Esse período é chamado de Neorrealismo, pois apresenta uma literatura engajada com os motivos sociais e políticos. É considerado um movimento ideológico e eclético. Além disso, caracterizou-se também pela oposição aos regimes ditatoriais do Brasil e de Portugal. Principais autores: Alves Redol ,Ferreira de Castro e Soeiro Pereira Gomes
	O ponto de partida do movimento modernista foi a “Semana da Arte Moderna”, que ocorreu entre 13 e 18 de fevereiro de 1922. Esse movimento aproximou vários artistas com idéias modernistas, que entre as principais características pode-se destacar:
	- a liberdade de criação;
	- a liberdade estética;. 
	- a ruptura com o tradicionalismo;
	- experimentação artísticas;
	- liberdade formal 
	- linguagem com humor (versos livres, abandono das formas fixas, ausência de pontuação), e, 
	valorização do cotidiano
Referência
https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/modernismo-resumo-autores-dicas-e-questao-comentada/
https://www.todamateria.com.br/modernismo-no-brasil 
EXERCÍCIO 02
	Tarsila do Amaral – expoente do modernismo brasileiro
	Mesmo sem ter participado da Semana de Arte Moderna de 1922,Tarsila do Amaral, tornou-se um símbolo do modernismo brasileiro. Dentre as suas principais obras destaca-se o “Abaporu”, pintura a óleo da artista brasileira, com dimensões de 85.00cm x 73.00cm. É uma das principais obras do período antropofágico do movimento modernista no Brasil. Hoje é a tela brasileira mais valorizada no mercado mundial das artes, com valor estimado de US$ 40 milhões.
	O nome da obra é de origem tupi-guarani que significa “homem que come gente” (canibal ou antropófago), uma junção dos termos aba (homem), pora (gente) e ú (comer). Tarsila estava na fase antropofágica do Modernismo, que propunha deglutir a arte e cultura estrangeira e adaptá-la ao Brasil. Um dos criadores deste movimento foi o marido da pintora, Oswald de Andrade, a quem foi oferecida.
	Principais obras de Tarsila do Amaral:
	Réplica do Sagrado Coração de Jesus - 1922
	Retrato de Oswald de Andrade - 1922
	Operários - 1933
	
	
	
	Segunda Classe - 1933
	Costureiras - 1936
	Autorretrato - 1923
	
	
	
	A negra - 1923
	A Cuca - 1924
	Abaporu
	
	
	
	Procissão - 1954
	Antropofagia - 1929
	
	
	
	
EXERCÍCIO 03
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EXERCÍCIO 04
	Abaporu – uma releitura nos dias de hoje
PREPARAÇÃO DOCENTE
	PLANO DE AULA
	Nome do Professor: Elaine Cristina Kutcher
	Nível : Fundamental
	Turma: 2018/02
	Bimestre: 2°
	Data: 19/04/2019
	Tema: Modernismo no Brasil
	Objetivo geral: Trabalho em grupo
	Conteúdo
	Objetivos
	Metodologia
	Recursos
	Atividades
	Avaliação
	Procedimentais; como o aluno aprendeu e entendeu a obra para fazer a releitura
	Releitura da obra da Tarsila do Amaral (Abaporu), trabalho em relevo com argila, escultura. Desenvolver a criatividade ao criar escultura, desenvolver a sensibilidade artística.
	Método tradicional com o professor, e método construtivista, colocando os alunos como foco principal para explorarem sua percepção visual, tátil, e estando livre para desenvolver o trabalho que mais lhes agrada.
	Argila, Tinta, cola, cola 3d, canetinha, lápis de cor, pinceis, barbantes, palitos de sorvete, pote com água, jornal para forrar.
	Desenvolver trabalho em grupo sobre a obra do “abaporu”, usando a criatividade e reinventando ela no processo de escultura, ou placa de argila em relevo.
	Participação de todos os alunos, criatividade, conectividade, formas. 
	Conceituais; 
	Os conceitos sobre a obra de forma critica
	
	
	
	
	Atitudinais
	Compreender a importância de uma época. E de como os artistas são importantes para a história.