RESPOSTAS - CURSO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

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CURSO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONCEPÇÃO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM
1ª) Os jogos e brincadeiras são estratégias metodológicas que apresentam as duas características, cite uma: Pág.4
     a)  Dificuldade em concentrar
   b)  Dificuldades em assimilar conteúdos abstratos
     c)  Concentração total
     d)  Nenhuma das alternativas
2ª) Na concepção de Piaget, o desenvolvimento do conhecimento é um processo espontâneo, ligado ao processo geral da embriogênese, que diz respeito ao desenvolvimento do corpo, do sistema nervoso e das funções: Pág.5
   a)  Mentais
     b)  Cognitivas
     c)  Motoras
     d)  Nenhuma das alternativas
3ª) Qual é a idade que a criança está na fase sensório-motor? Pág.5
     a)  A partir dos 4 anos
   b)  Do nascimento aos 2 anos
     c)  Com 5 anos
     d)  Nenhuma das alternativas
4ª) Qual é a idade que a criança está no período pré-operacional? Pág.5
     a)  Do nascimento aos 3 anos
     b)  Com 8 anos
   c)  De 2 a 7 anos
     d)  Nenhuma das alternativas
5ª) Qual é a idade que a criança está no estágio das operações concretas? Pág.6
     a)  6 anos
     b)  13 anos
   c)  7 a 12 anos
     d)  Nenhuma das alternativas
6ª) O estágio das operações formais, é corresponde ao período da: Pág.6
   a)  Adolescência
     b)  Educação Infantil
     c)  Juventude
     d)  Nenhuma das alternativas
7ª) As atividades lúdicas da criança no período sensório-motor, vai dos 0 anos até o aparecimento da linguagem _______. Pág.7
     a)  Jogos simbólicos
   b)  Jogos de exercício
     c)  Jogos de Regras
     d)  Nenhuma das alternativas
8ª) O nível de desenvolvimento _____, é o desenvolvimento já adquirido, ou seja, aquilo que a criança já é capaz de fazer por si própria, sem ajuda do outro. Pág.8
     a)  Potencial
     b)  Analógico
   c)  Real
     d)  Nenhuma das alternativas
9ª) É través do ______, a criança estabelece suas relações com a vida real. Pág.10
     a)  Livro
     b)  Jogo
   c)  Brinquedo
     d)  Nenhuma das alternativas
10ª) De acordo com as concepções de Vygotsky, o jogo e o brinquedo são instrumentos que devem ser explorados na escola como um recurso pedagógico de grande valia, pois além desenvolver as regras de comportamento, o jogo atua na: Pág.10
     a)  Percepção
     b)  Mente
     c)  Brincadeira
   d)  Nenhuma das alternativas