Atividade Gestão - Rafaela Lelis Santos

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DISCIPLINA: PROJETO DE INTERVENÇÃO
	
NOME:
	Rafaela Lelis Santos
	
RGM:
	17078954
	
TUTOR RESPONSÁVEL
	Juliana Fraga
	
ATIVIDADE
	Gestão
A gestão democrática escolar é a forma de administrar o estabelecimento estudantil permitindo e proporcionando a participação de todas as pessoas que compõe grupo escolar. Além de ser um processo incentivador de novas lideranças, a gestão democrática também pode ser vista como um meio viabilizador de novas ideias e práticas para o processo de aprendizagem e administração da escola, fomentando novas práticas, líderes e satisfação no trabalho.
O corpo docente deve participar junto com gestor e coordenador de todas as decisões a serem tomadas no âmbito educacional, sendo assim, a proposta da democracia na gestão escolar deve excluir a ideia de que a administração da escola é um ato individualizado, de responsabilidade do diretor e coordenador e sem participação de toda a equipe que constrói o ambiente escolar. Alguns professores podem sentir, por parte da direção, alguma dificuldade em compartilhar a administração em conjunto com a quadro de funcionários, desmotivando, neste caso, os que tentam cooperar neste sentido, neste caso o diretor deve ser um intermediador dos diálogos apresentados a fim de apropriar-se das informações e ideias propostas aplicando nos trabalhos a fim de aprimorar administração escolar. Ainda sobre a gestão democrática há de se incluir os familiares dos alunos, haja vista que as famílias assim como os educadores, também fazem parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, e por esse motivo é de grande importância que professores e familiares possam dialogar sobre os diversos temas abordados em sala e fora dela, de maneira a aprimorarem a composição de um projeto pedagógico que atenda às necessidades dos alunos; uma ampla participação pode propiciar discussões ainda mais enriquecidas de informações sobre a qualidade do que se ensina à criança como também pode ocasionar novas ideias e práticas a serem implementadas no ambiente escolar, a compreensão, portanto o professor deve perceber a família como uma oportunidade de enriquecer seu trabalho, já que é por meio dela que ele pode saber como foi a qualidade do que oportunizou a criança aprender bem como as deficiências em seu método de ensino a fim de melhorar a qualidade do que oferece em sala .
O diretor é quem pode e deve viabilizar a inclusão, sem exceções, de toda a equipe nos temas a serem discutidos nas reuniões e encontros, assim como esta participação deve ser enxergada como uma porta de novas informações e cooperação para a melhoria das atividades educacionais, já que o funcionamento da escola é composto de variados grupos de trabalhados, sejam estas pessoas as professoras, as merendeiras, as copeiras ou as secretárias, todos passam pelo processo de aprendizagem da criança; ao passo que as famílias também devem ser inseridas e terem sua participação valorizada já que tudo o que é oferecido dentro da escola reflete fora dela, nas atitudes, nas histórias e nas palavras das crianças, por este motivo os diferentes grupos familiares também deve ser instigados a participarem da gestão escolar, possibilitando o fomento e enriquecimento das discussões acerca das questões que tangem o ensino e a vida escolar de cada criança.