Atividade Diagnóstica 01 - Resposta

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Atividade Diagnóstica 01. 
Metodologia do Ensino do Basquetebol. 
 
 
1) O professor Carlos objetivando proporcionar maior interesse de seus alunos pelo basquetebol 
pediu que os alunos fizessem uma pesquisa sobre a origem oficial do esporte. Beatriz uma de suas 
alunas mais aplicadas atendeu prontamente ao desafio do professor, iniciando sua pesquisa no site da 
Confederação Brasileira de Basquetebol (CBB). 
Com base nas informações apresentadas assinale a alternativa correta sobre local, ano e o nome do 
criador do basquetebol: Alternativas: 
a) Inglaterra – 1881 - Professor James Nashimith. 
b) Canadá – 1891 - Professor Luther Halsey Gullick. 
c) EUA - 1891 - Professor James Nashimith. 
d) Inglaterra – 1871 - Professor James Nashimith. 
e) Canadá - 1861 - Professor Luther Halsey Gullick. 
 
2) Lucas é um conceituado jogador de futebol americano, sendo inclusive considerado o melhor 
jogador da temporada passada. Em visita a seus familiares durante suas férias foi convidado por seus 
primos a participar de um jogo de basquetebol. No decorrer da partida ele observou algumas 
características que são peculiares a este esporte. Posteriormente conversando com sua prima Selma 
conheceu várias curiosidades que remontam a história do basquetebol. 
Analise as afirmações a seguir, marcando V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A preocupação inicial na idealização do basquetebol foi a de evitar a violência nas disputas e 
favorecer o espirito coletivo. Esses dois fatores irão contribuir na forma do aluno entender e aprender 
a jogar a modalidade esportiva. 
( ) O primeiro jogo de basquetebol contou com o mesmo número de regras atuais favorecendo a 
coletividade e a disciplina das equipes. 
( ) Os primeiros alvos a serem utilizados foram dois cestos de pêssegos que ficaram a 3,05 metros 
de altura, fato este que proporcionava maior rapidez ao jogo que os alvos atuais. 
( ) No Brasil o esporte foi rapidamente aceito pelo público feminino, mas foi rejeitado pelo 
masculino devido ao machismo e a forte influência do futebol. 
( ) O basquetebol em cadeira de rodas teve como principal fomento a necessidade de se tratar e 
reabilitar os soldados americanos que retornavam com deficiências físicas da segunda guerra mundial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: 
a) F - F - V - V – F b) V - V - F - F – V c) V - F - V - F - V 
d) F - V - F - V – F e) V - F - F - V – V 
 
3) Márcio durante a primeira partida de basquetebol na fase de grupos dos jogos escolares de 
sua cidade percebeu que cada jogador ao pegar a bola queria resolver a partida por si mesmo e desta 
forma errando muitos arremessos importantes e consequentemente perdendo o jogo e 
responsabilizando a arbitragem pela derrota. Após a partida, o professor reuniu-se com seu time e 
explicou as principais razões da criação do esporte. Assim os alunos puderam compreender que 
melhor seu papel no time. 
A ideia de James Naismith de criar um jogo cuja ____________ era uma das características, deve ser 
enfatizada em todos os processos de aprendizagem do basquetebol. A sua preocupação em relação a 
isso, pode ser hoje explicada e justificada ao ____________ para que o mesmo reflita e assimile sobre 
a importância de cada ____________ desempenhar bem o seu papel dentro da ____________, não 
importando quem é que faz mais ____________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Alternativas: 
a) individualidade; iniciante; escola; individualidade; pontos. 
b) coletividade; aluno; jogador; equipe; pontos. 
c) individualidade, pesquisador; deficiente; escola; defesas. 
d) coletividade; árbitro; indivíduo; quadra; defesas. 
e) coletividade; jogador; aluno; dupla; pontos. 
 
4) Quanto as características do Basquetebol como esporte coletivo, De Rose Jr., Filho e Neto 
(2015), colocam que é a definição mais utilizada para conceituar os esportes coletivos é que o mesmo 
é praticado por um grupo de pessoas. 
Ao pensar o Basquetebol como um esporte coletivo pode se inferir que o mesmo possui como uma 
de suas principais características: 
Alternativas: 
a) Ser um esporte de oposição onde os adversários se enfrentam individualmente com intuito de 
defender seu espaço na quadra. 
b) Ser um esporte de competição onde os adversários se enfrentam coletivamente com intuito de 
defender seu espaço na quadra. 
c) Ser um esporte de invasão onde os adversários se enfrentam coletivamente com intuito de 
invadir o espaço do outro. 
d) Ser um esporte de evasão onde os adversários se enfrentam individualmente com intuito de 
invadir o espaço do outro. 
e) Ser um esporte de coesão onde os adversários se enfrentam individualmente e coletivamente com 
intuito de evadir-se do campo adversário.