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Questionário I Metodologia do Ensino de Basquetebol

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24/01/2024, 14:51 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 1/2
2 HORAS
➜ Questionário II –
Metodologia do Ensino de
Basquetebol
TESTE ANTERIOR VERIFICAR RESULTADOS
PRÓXIMA AULA
UESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL
A HISTÓRIA NORTE-AMERICANA É MARCADA POR EPISÓDIOS DE APARTAMENTO
RACIAL. ESSES FATOS HISTÓRICOS ESTÃO INTERLIGADOS COM A PRÁTICA DO
BASQUETE, SOBRETUDO PELO POVO AFRO-AMERICANO.
ENTRE AS OPÇÕES ABAIXO, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MELHOR RETRATA O
CENÁRIO VIVIDO POR JOGADORES DE BASQUETE NEGROS ATÉ A CONSOLIDAÇÃO
DOS DIREITOS CIVIS, EM 1965.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Resposta Marcada :
Os jogadores negros foram impedidos de participar de competições oficiais durante grande parte da vigência das leis
de Jim Crown.
OS CONCEITOS DE FINTA E DE DRIBLE, MUITAS VEZES, SÃO TRATADOS COMO
SINÔNIMOS. NO ENTANTO, ELES DIZEM RESPEITO A MOVIMENTOS DISTINTOS
QUE PODEM OU NÃO SE APRESENTAR NA MESMA JOGADA. NAS ALTERNATIVAS
A SEGUIR, APRESENTE AQUELA EM QUE O JOGAR REALIZOU UM MOVIMENTO DE
FINTA E UM DE DRIBLE, RESPECTIVAMENTE.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Resposta Marcada :
O armador recebe a bola, finge passá-la para um colega, enganando o jogador adversário, e, mantendo-se com a
posse, sai quicando livremente pela quadra.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Os fundamentos técnicos coletivos são os movimentos e os gestos que envolvem dois ou mais jogadores de uma
mesma equipe. Entre esses fundamentos encontra-se o rebote. Assinale a alternativa que apresenta uma
informação correta sobre esse fundamento técnico.
Resposta Marcada :
Nos rebotes de defesa, o jogador de posse da bola pode passá-la, driblá-la ou arremessá-la em direção à cesta
adversária; embora essa última possibilidade seja menos comum em decorrência da distância entre o jogador e a meta
adversária.
×
https://ava.unifaveni.com.br/membros/38742265819/course/course-results/?action=12381251
https://ava.unifaveni.com.br/membros/38742265819/course/course-results/?action=12381251
24/01/2024, 14:51 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/ 2/2
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UESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL
A HISTÓRIA NORTE-AMERICANA É MARCADA POR EPISÓDIOS DE APARTAMENTO
RACIAL. ESSES FATOS HISTÓRICOS ESTÃO INTERLIGADOS COM A PRÁTICA DO
BASQUETE, SOBRETUDO PELO POVO AFRO-AMERICANO.
ENTRE AS OPÇÕES ABAIXO, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MELHOR RETRATA O
CENÁRIO VIVIDO POR JOGADORES DE BASQUETE NEGROS ATÉ A CONSOLIDAÇÃO
DOS DIREITOS CIVIS, EM 1965.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Resposta Marcada :
Os jogadores negros foram impedidos de participar de competições oficiais durante grande parte da vigência das leis
de Jim Crown.
OS CONCEITOS DE FINTA E DE DRIBLE, MUITAS VEZES, SÃO TRATADOS COMO
SINÔNIMOS. NO ENTANTO, ELES DIZEM RESPEITO A MOVIMENTOS DISTINTOS
QUE PODEM OU NÃO SE APRESENTAR NA MESMA JOGADA. NAS ALTERNATIVAS
A SEGUIR, APRESENTE AQUELA EM QUE O JOGAR REALIZOU UM MOVIMENTO DE
FINTA E UM DE DRIBLE, RESPECTIVAMENTE.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Resposta Marcada :
O armador recebe a bola, finge passá-la para um colega, enganando o jogador adversário, e, mantendo-se com a
posse, sai quicando livremente pela quadra.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Os fundamentos técnicos coletivos são os movimentos e os gestos que envolvem dois ou mais jogadores de uma
mesma equipe. Entre esses fundamentos encontra-se o rebote. Assinale a alternativa que apresenta uma
informação correta sobre esse fundamento técnico.
Resposta Marcada :
Nos rebotes de defesa, o jogador de posse da bola pode passá-la, driblá-la ou arremessá-la em direção à cesta
adversária; embora essa última possibilidade seja menos comum em decorrência da distância entre o jogador e a meta
adversária.
https://ava.unifaveni.com.br/membros/38742265819/course/course-results/?action=12381251
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