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Disciplina: 209 - FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS EM EJA I
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Após Paulo Freire, proliferaram pesquisas em alfabetização de adultos que priorizam a investigação do
a )
 processo de memorização dos alunos na fase de alfabetização.
b )
 processo psicológico de por que os adultos teriam dificuldades em aprender a ler e escrever.
c )
 processo de oralidade dos adultos, pois se estes sabem falar, procura-se saber quais seriam suas dificuldades
em aprender a ler e escrever.
 
d )
 desenvolvimento cognitivo, e enfatizam a importância fundamental do meio sociocultural onde o
aluno está inserido.
QUESTÃO 2
A alfabetização, até a década de 1960, estava mais ligada à
a )
 psicogênese da língua escrita.
 
b )
 discussão de métodos de alfabetização, estes quase sempre mecânicos e repetitivos.
c )
 conscientização e ao processo de construção da cidadania.
d )
 Igreja, pois ela sempre atuou solidariamente com os pobres.
QUESTÃO 3
Os três momentos pedagógicos na dinâmica da sala de aula são:
a )
 aplicação do conhecimento, avaliação e aplicação do conhecimento.
b )
 estudo da realidade, organização do conhecimento e provas.
c )
 organização do conhecimento, avaliação e diálogo.
 
d )
 estudo da realidade, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento.
QUESTÃO 4
Na década de 1960, Paulo Freire colaborou para a criação do
a )
 Regime Militar, pois acreditava nos militares.
 
b )
 Movimento de Cultura Popular de Recife, o MCP.
c )
 Movimento de Cultura das Elites em Recife.
d )
 Clube dos(as) Professores(as).
QUESTÃO 5
A economia solidária caracteriza-se como um processo de
a )
 reinserção dos trabalhadores no mercado de trabalho.
b )
 desorganização dos trabalhadores, pois desempregados tentam qualquer saída para superar seu desespero.
c )
 iniciativas dos empresários para colaborar solidariamente com os trabalhadores desempregados.
 
d )
 iniciativas coletivas, solidárias e autogestionárias, para a geração de trabalho e renda, onde o valor
do trabalho supera o valor do capital.
QUESTÃO 6
A avaliação participativa e a autoavaliação são aspectos da avaliação
a )
 moderna e pós-moderna.
b )
 cultural e classificatória.
c )
 tradicional e conservadora.
 
d )
 emancipatória e cidadã.
QUESTÃO 7
Uma das características fundamentais do tema gerador é estar baseado
a )
 no olhar significativo da direção da escola, que inspeciona a formulação da ação educativa.
b )
 no conhecimento dos professores; é a forma de organizar a ação educativa a partir de conhecimentos significativos escolhidos pelos professores.
 
c )
 na investigação da realidade; é uma forma de organizar a ação educativa que trabalha assuntos significativos da vida do(s) sujeito(s).
d )
 na organização da ação educativa a partir da experiência dos professores.
QUESTÃO 8
Na concepção curricular por Totalidades de Conhecimento, torna-se um elemento fundamental
 
a )
 a pesquisa socioantropológica.
b )
 a organização dos conteúdos de forma linear.
c )
 o trabalho individualizado dos professores.
d )
 a organização do conhecimento a partir de conteúdos abstratos.
QUESTÃO 9
A Educação de Jovens e Adultos deve ser entendida como um processo que leve em consideração
a )
 os princípios de erradicar o analfabetismo, afinal ele é como uma doença.
 
b )
 aspectos relevantes como a cidadania, a cultura, a corporeidade, as artes, a política, a economia.
c )
 uma possível preparação para o mercado de trabalho e/ou ascensão neste.
d )
 a função mecânica e utilitária do domínio da leitura e da escrita.
QUESTÃO 10
Paulo Freire entendia que os processos existentes de educação e alfabetização de adultos, até a década de
1960, eram
a )
 adequados, pois todos(as) os(as) analfabetos(as), independente da idade, são alunos(as) e merecem
o mesmo tratamento.
b )
 inadequados, pois trabalhavam de forma reflexiva e repetitiva.
 
c )
 inadequados, pois infantilizavam os adultos.
d )
 corretos, pois trabalhavam com os adultos como se trabalhava com crianças.
QUESTÃO 11
O primeiro passo para a construção de um planejamento pedagógico para Educação de Jovens e Adultos
seria
a )
 a seleção de conteúdos, com a participação de todos que frequentam a escola.
b )
 discutir a política partidária, pois a organização na escola depende dela, principalmente na escola
para jovens e adultos.
 
c )
 a pesquisa socioantropológica, que deve investigar a realidade vivida pelos alunos em sua comunidade.
d )
 discutir a avaliação, pois a partir dessa discussão é que se pode selecionar os conteúdos escolares.
QUESTÃO 12
As fases do processo de alfabetização, conforme Emilia Ferreiro, são:
a )
 pré-silábico, silábico, alfabético e ortográfico.
 
b )
 pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético.
c )
 analfabeto funcional, analfabeto digital, alfabetizado intermediário e alfabetizado ortográfico.
d )
 pré-analfabeto, intermediário silábico e ortográfico.
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