E-book Fonoaudiologia Educacional

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FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL 
Como	ser	um	profissional	de	credibilidade,	que	faz	a	diferença	e	alcança		resultados	na	escola	e	nas	instituições	de	ensino		
Produzido por Daniela Borges 
Revisado e Ilustrado por Erica Sitta 
INTRODUÇÃO 
O	número	de	crianças	com	dificuldades	de	comunicação	oral	e	aprendizagem	tem	aumentado	a	
cada	ano.	Já	o	número	de	crianças	que	recebem	de	fato	atendimento	terapêutico,	não	chega	nem	
próximo	 da	 quantidade	 necessária	 para	 que	 os	 problemas	 em	 sala	 de	 aula	 sejam	 amenizados.	
Além	 disso,	 grande	 parte	 dos	 alunos	 apresenta	 dificuldades	 que	 podem	 e	 devem	 ser	 sanadas	
dentro	do	ambiente	escolar.	
	
Dessa	forma,	a	presença	de	um	profissional	qualificado	dentro	do	ambiente	escolar	que	auxilie	na	
resolução	 desses	 problemas,	 e	 saiba	 como	 trabalhar	 com	 esses	 alunos,	 torna-se	 cada	 vez	mais	
necessária,	abrindo	um	nicho	de	oportunidade	para	a	Fonoaudiologia.		
	
As	 instituições	 de	 ensino	 buscam	 por	 profissionais,	 que	 além	 de	 identificar	 os	 problemas	
existentes,	possam	executar	ações	que	contribuam	para	a	prevenção	e	diminuição	das	dificuldades	
escolares.		
	
INTRODUÇÃO 
O	 Fonoaudiólogo	 Educacional	 é	 o	 profissional	
que	 possui	 os	 conhecimentos	 necessários	 para	
oferecer	esse	trabalho,	mas	a	dificuldade	desse	
profissional	está	na	parte	prática.	
	
•  Como	posso	oferecer	o	meu	trabalho?	
•  Quais	ações	eu	posso	executar?		
•  Que	propostas	eu	posso	realizar?		
•  Como	 conseguir	 resultados	 que	 fazem	 de	
fato	a	diferença?	
		
	
Fonoaudiólogo	Educacional		
A EXPERIÊNCIA 
O	ingresso	do	trabalho	da	Fonoaudiologia	Educacional	na	equipe	escolar	pode	ser	uma	tarefa	não	
tão	 simples	 assim.	 O	 Fonoaudiólogo	 pode	 encontrar	 muitas	 portas	 fechadas	 e	 até	 pensar	 em	
desistir,	mas	aquele	que	persiste	irá	conseguir	realizar	um	trabalho	grandioso	com	as	crianças.	
	
O	 diferencial	 do	 profissional	 é	 a	 grande	 sacada	 para	 que	 a	 escola	 o	 aceite	 juntamente	 com	 a	
equipe	 pedagógica.	 A	 realização	 de	 projetos	 e	 atividades	 dentro	 das	 escolas,	 quando	 a	 equipe	
escolar	espera	apenas	que	o	profissional	faça	identificação	de	problemas	e	encaminhamentos,	é	o	
diferencial	 que	 a	 escola	 necessita,	 ou	 seja,	 alguém	 que	 traga	 soluções	 para	 os	 problemas	 de	
alfabetização	dos	alunos.	
	
O	 número	 de	 crianças	 com	 alterações	 de	 fala,	 linguagem	 e	 aprendizado	 pode	 diminuir	
drasticamente	 com	 a	 ajuda	 do	 fonoaudiólogo	 em	 sala	 de	 aula	 e	 seus	 projetos.	 E	 essa	melhora	
significativa	leva	à	escola	a	ser	mais	bem	conceituada	e	à	nossa	profissão	ganha	melhor	destaque.		
É	preciso	entender	a	Fonoaudiologia	Educacional	e	
enxergar	as	possibilidades	que	ela	nos	traz!	
O QUE É 
FONOAUDIOLOGIA 
EDUCACIONAL? 
FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL 
Fonoaudiólogo	 educacional	 é	 o	 profissional	 graduado	 e	 capacitado	 para	 trabalhar	 dentro	 das	
escolas,	desenvolvendo	trabalhos	de	prevenção	no	que	se	refere	a	área	da	comunicação	escrita	e	
oral,	motricidade	orofacial,	voz	e	audição,	participando	da	equipe	de	orientação	e	planejamento	
escolar,	inserindo	aspectos	preventivos	ligados	aos	assuntos	fonoaudiológicos.		
	
Encontraremos	também,	o	fonoaudiólogo	educacional	clínico,	cuja	função	é	diagnosticar	e	tratar	
os	desvios	da	aprendizagem	em	consultório,	podendo	você,	trabalhar	nos	dois	direcionamentos,	o	
clínico	e	o	institucional.	
	
Fonoaudiologia	 Educacional	 Institucional	 é	 a	 área	 da	 Fonoaudiologia	 que	 trabalha	 diretamente	
dentro	 das	 escolas	 como	 parte	 da	 equipe	 multidisciplinar,	 promovendo	 o	 desenvolvimento	 da	
comunicação	 oral	 e	 escrita	 dos	 alunos,	 prevenindo	 e	 identificando	 as	 dificuldades	 e	 decidindo	
juntamente	a	equipe	e	aos	pais	quando	necessário,	quais	procedimentos	adotar	para	resolver	as	
questões	apresentadas.	
A	escola	é	o	único	lugar	que	reúne	grande	
quantidade	de	aprendizes,	sedentos	pelo	saber.	
Precisamos	aproveitar	esse	ambiente	para	
desenvolver	o	verdadeiro	aprendizado!	
FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL 
Por	ser	o	profissional	da	Comunicação	e	conhecedor	todos	
os	 aspectos	 do	 Desenvolvimento	 Infanti l	 e	 da	
Aprendizagem,	o	 fonoaudiólogo	educacional	se	 torna	peça	
fundamental	 no	 ambiente	 escolar,	 garantindo	 uma	 maior	
produtividade	 em	 sala	 de	 aula	 e	 diminuindo	 o	 índice	 de	
dificuldades	escolares.	
O	FONOAUDIÓLOGO	é	o	facilitador	da	
Aprendizagem	dos	alunos	e	do	Trabalho		
dos	Educadores.		
FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL 
É	possível	observar	no	ambiente	escolar,	muita	vontade	por	parte	dos	profissionais	em	auxiliar	o	
desenvolvimento	 das	 crianças,	 mas	 por	 vezes	 falta	 informação.	 E	 quando	 existe	 informação,	
muitas	vezes	não	há	meios	de	aplicação	do	conhecimento.	E	ainda,	quando	há	conhecimento	de	
meios,	pode	não	sobrar	tempo	disponível	entre	as	atividades	curriculares	escolares	para	execução	
das	atividades	por	esses	profissionais.	
	
O	 índice	 de	 crianças	 com	 dificuldades	 de	 fala	 e	 escrita	 tem	 aumentado	 consideravelmente,	
fazendo	valer	a	necessidade	em	diversificar	os	meios	de	ensinar	e	minimizar	essas	dificuldades.		O	
Fonoaudiólogo	 Educacional,	 traz	 a	 informação,	 os	 meios	 e	 o	 como	 fazer	 para	 resolver	 os	
problemas	que	se	apresentam.		
As	escolas	procuram	por	profissionais	diferenciados,	que	
além	de	identificar	os	problemas,	seja	capaz	de	resolvê-los	
ou	minimizá-los,	mostrando	as	ações	corretas	para	
execução,	com	resultados.	
QUAL A IMPORTÂNCIA DO 
FONOAUDIÓLOGO NA 
ESCOLA? 
A IMPORTÂNCIA 
O	 conhecimento	 do	 Fonoaudiológico	 é	 de	 extrema	
importância	 e	 riqueza	 dentro	 do	 ambiente	 educacional.	
Somos	capazes	de	olhar	para	a	individualidade	de	cada	um	
e	indicar	ações	que	melhorem	a	absorção	do	aprendizado	e	
facilite	o	trabalho	do	Educador.	
	
A IMPORTÂNCIA 
Com	 essa	 bagagem	 ,	 além	 de	 identificar	 os	 alunos	 com	
dificuldades,	 o	 fonoaudiólogo	 educacional	 poderá	
contribuir	com	atividades	diferenciadas	 	dentro	de	sala	de	
aula,	que	auxiliem	os	alunos	com	alterações	 (garantindo	a	
inclusão)	e	trabalhe	o	desenvolvimento	das	capacidades	de	
todos.	
QUAIS SÃO AS ATIVIDADES 
DO FONOAUDIÓLOGO 
EDUCACIONAL? 
ATIVIDADES DO FONOAUDIÓLOGO 
Entre	as	diversas	atividades	desenvolvidas	pelo	Fonoaudiólogo	Educacional,	estão:	
	
•  os	rastreios	(triagens)	e	aplicação	de	testes	nos	alunos,		
•  as	observações	em	sala	de	aula,		
•  os	encaminhamentos	e	apoio	aos	familiares,	
•  a	participação	no	planejamento	escolar	e	de	grupos	de	apoio	e	estimulação	específicos,	
•  a	elaboração/execução	de	atividades	e	projetos	diferenciados	com	os	alunos	que	propiciem	a	
prevenção	de	dificuldades	e	o	desenvolvimento	dos	processos	de	Aprendizagem.	
ATIVIDADES DO FONOAUDIÓLOGO 
Essas	 são	 apenas	 algumas	 das	 funções	 da	 Fonoaudiologia	 Educacional.	 Todas	 as	 ações	 são	
realizadas	 de	 acordo	 com	 as	 necessidades	 de	 cada	 escola	 e	 de	 seus	 alunos.	 	 Porém,	 todas	 as	
funções	 seguem	uma	 ordem	de	 execução	 e	 são	 fundamentadas	 nos	 conhecimentos	 	 da	 área	 e	
respeitando	as	fases	de	desenvolvimento	dos	estudantes.	
	
O	 trabalho	 do	 Fonoaudiólogo	 Educacional	 pode	 ser	 realizado	 desde	 a	 Educação	 Infantil	 até	 o	
Ensino	Fundamental.	Já,	no	Ensino	Fundamental	II,	à	partir	do	6°ano,	o	trabalho	passa	a	ser	mais	
direcionado	para	o	melhor	desenvolvimento	das	produções	textuais	e	focado	nos	alunos	novos	e/
ou	que	apresentam	algum	diagnóstico	para	inclusão.	
	
A VISÃO DA ESCOLA NA 
CONTRATAÇÃO DO 
FONOAUDIÓLOGO 
VISÃO ESCOLAR 
O	número	de	 crianças	 com	dificuldades	 é	 grande,	mas	 a	maioria	 dessas	 crianças	 não	 apresenta	
problemas	intrínsecos,	e	sim	atrasos	no	desenvolvimento	de	fala	e	da	aprendizagem	por	falta	de	
estímulos	adequados,	questões	emocionais	e	defasagens	escolares,	muitas	vezes	devido	ao	padrão	
de	ensino	não	estar	preparado	para	respeitar	a	individualidade	de	cada	um,	ou	falta	de	informação	
dos	familiares.		
	
Em	uma	sala	de	aula	com	30	alunos,	alguns	deles	não	conseguirão	aprender	no	mesmo	ritmoque	
os	outros	por	diversas	razões,	sendo	uma	delas,	por	ter	uma	forma	de	aprender	diferenciada	dos	
colegas.	 Trazendo	 para	 a	 sala	 de	 aula	 os	 estímulos	 adequados	 a	 todos	 os	 tipos	 de	 aprendizes,	
teremos	 uma	 queda	 no	 índice	 de	 dificuldades,	 ficando	 apenas	 aqueles	 indivíduos	 que	 de	 fato	
apresentam	algum	problema	específico	e	precisam	de	auxílio	extra	curricular.	
	
A	Instituição	de	Ensino	busca	por	profissionais	
que	resolvam	problemas	e	não	apenas	tenham	
conhecimento.	A	atividade	prática	é	o	
diferencial	que	eles	procuram.	
COLÉGIO 
PRINCIPAIS PROBLEMAS 
ENCONTRADOS 
PRINCIPAIS PROBLEMAS 
É	no	ambiente	escolar	que	muitas	dificuldades	serão	identificadas,	pois	muitas	vezes	em	casa,	os	
pais	 não	 possuem	 parâmetro	 ou	 conhecimento	 para	 percebê-las.	 Entre	 as	 diversas	 dificuldades	
encontradas,	as	mais	comuns	são:	
	
•  Respiração	oral	
•  Interposição	de	língua	durante	a	fala	
•  Trocas	e	omissões	durante	a	fala	
•  Rouquidão		
	
	
Já	na	fase	de	Alfabetização,	as	dificuldades	mais	
encontradas	são:	
	
•  Trocas	Surdas	e	Sonoras	
•  Trocas	por	Representação	Múltipla	
•  Dificuldade	na	Produção	Textual	
•  Desatenção	e	baixa	produtividade		
	
	
TROCA SURDO-SONORO 
A	CRIANÇA	FALAR	“FACA”NO	
	LUGAR	DE	“VACA”	
TROCA SURDO - SONORO 
A	relação	entre	os	fonemas	surdos	e	sonoros	é	o	fato	de	que	ambos	apresentam	o	mesmo	modo	
articulatório,	ou	seja,	para	emitir	ambos	os	sons,	realizamos	o	mesmo	movimento.	Porém	quando	
emitimos	o	sonoro,	temos	a	presença	da	vibração	da	prega	vocal,	o	que	não	acontece	na	emissão	
do	 fonema	 surdo.	 Isso	 faz	 com	o	que	o	 fonema	 sonoro	 seja	mais	 “forte”	quando	o	produzimos	
junto	as	vogais.	
	
A	Trocas	Surdas	e	sonoras	na	escrita,	trata-se	da	dificuldade	do	aluno	em	perceber	essa	diferença	
entre	o	fonema	surdo	e	o	sonoro	na	hora	de	escrever,	podendo	colocar	o	fonema	surdo	no	lugar	
do	fonema	sonoro	e	vice	e	versa.	Um	exemplo	bastante	comum	é	a	troca	entre	/f/	e	/v/	 	(VACA	
por	FACA)	na	palavra	“FACA”,	onde	o	 fonema	surdo	/f/,	ocupa	o	 lugar	do	 fonema	sonoro	/v/.	É	
uma	 dificuldade	 que	 precisa	 ser	 observada	 por	 ser	 um	 sintoma	 de	 risco	 para	 diagnóstico	 de	
Transtornos	de	Aprendizagem.	
	
	
TROCAS POR REPRESENTAÇÃO MÚLTIPLA 
A	CRIANÇA	ESCREVE	“XINELO”NO	
	LUGAR	DE	“CHINELO”	
TROCAS POR REPRESENTAÇÃO MÚLTIPLA 
Os	 grafemas	 são	 a	 representação	 dos	 fonemas	 na	 escrita.	 Porém	 essa	 relação	 nem	 sempre	 é	
regular,	 podendo	 haver	 mais	 de	 um	 grafema	 representando	 o	 mesmo	 som	 e	 um	 som	 sendo	
representado	por	mais	de	uma	grafema.	No	caso	do	fonema	/x/,	podemos	escrevê-lo	com	a	letra	
X(	 xadrez)	 e	 com	 as	 letras	 CH	 (chicote).	 Já	 a	 letra	 S,	 pode	 representar	 o	 fonema	 /s/	 (sapo)	 e	 o	
fonema	/z/	(casa).	
	
A	troca	por	Representação	Múltipla,	é	a	dificuldade	do	aluno	em	perceber	essas	relações	entre	os	
fonemas	e	grafemas,	podendo	não	memorizá-las	adequadamente	e	apresentar	erros	ortográficos	
tardiamente.	Por	exemplo,	ao	invés	de	escrever	“Chinelo”,	o	aluno	escreve	“xinelo”	por	não	saber	
identificar	qual	letra	deve	usar.		
	
	
E COMO PODEMOS 
AJUDAR? 
NOSSO TRABALHO 
Educação	Infantil	
	
•  Respiração		
•  Conscientização	de	Maus	hábitos		
•  Habilidades	Metafonológicas	
•  Ritmo	
•  Discriminação	Auditiva	
	
	
Ensino	Fundamental	
	
•  Habilidades	Metafonológicas	
•  Relações	entre	Fonemas	e	Grafemas	
•  Atenção	e	Memória	
•  Ritmo	
•  Criatividade	
•  Produção	Textual	
•  Interpretação	
	
	
Para	estimular	o	desenvolvimento	na	Educação	Infantil,	esses	são	alguns	aspectos	que	podemos	
desenvolver	atividades	para	trabalhar:	
NOSSO TRABALHO 
Não	esqueça	que	cada	tipo	de	dificuldade	pode	ser	
comum	 dependendo	 a	 série	 em	 que	 o	 aluno	 se	
encontra.		
	
•  Problemas	 de	 Representação	 Múltipla,	 por	
exemplo,	não	são	considerados	alterações	no	1°	
ano.	
	
	
NOSSO TRABALHO 
O	 Fonoaudiólogo	 deverá	 desenvolver	 as	
Atividades	 e	 Projetos	 de	 acordo	 com	 as	
necessidades	 dos	 alunos	 da	 escola	 em	 que	
atua.	Por	isso	deve	se	fazer	um	estudo	geral	
das	 salas	 e	 reunir-se	 junto	 a	 toda	 equipe	
escolar	a	fim	de	nortear	todo	o	processo	de	
trabalho	no	decorrer	do	ano	letivo.	
	
	
	
	
TRABALHO	
DIFERENCIAL	
FONOAUDIÓLOGO	
EDUCADOR	COORDENADOR	
PAIS	
NOSSO TRABALHO 
Realizando	um	trabalho	diferenciado	você	poderá	garantir:	
	
	 Diminuição	do	índice	de	alunos	que	não	aprendem	
Aumento	da	concentração	e	atenção	em	sala	de	aula	
Satisfação	dos	educadores	
Satisfação	dos	mantenedores	das	escolas	e	pais	
Satisfação	pessoal	e	financeira	
Toda	criança	é	uma	esponja	que	absorve	o	conhecimento	
de	diversas	formas	e	com	todos	os	seus	sentidos.		
A	curiosidade		e	a	exploração	nas	vivências	
garantem	os	resultados.	
NOSSO TRABALHO 
Agora	você	já	entendeu	qual	a	 importância	do	fonoaudiólogo	bem	preparado	para	o	ambiente	
escolar	 e	 visualizou	 todas	 as	 oportunidades	 de	 atuação	 com	 possibilidades	 de	 gerar	 grandes	
resultados.	
	
Porém	 uma	 das	 dificuldades	 do	 Fonoaudiólogo	 no	 âmbito	 escolar	 é	 desenvolver	 atividades	 e	
materiais	que	consigam	assistir	grupos	maiores,	já	que	estamos	acostumados	ao	trabalho	dentro	
dos	consultórios,	dedicados	a	cada	paciente	individualmente.	Dentro	de	sala	de	aula,	o	trabalho	
é	preventivo	e	menos	direcionado,	buscando	o	desenvolvimento	e	melhora	em	geral.	
	
Pensando	nisso	nós	vamos	te	ajudar	a	compreender	o	ambiente	escolar	e	 lhe	dar	ferramentas	
para	aprimorar	o	seu	desempenho	como	Fonoaudiólogo	Educacional:	
	
	
	
DICA : MANUAL EDUCACIONAL INFANTIL 
•  São	20	estratégias	divididas	entre	os	assuntos:	respiração,	
comunicação	 e	 fala,	 hábitos	 deletérios,	 voz,	 vocabulário,	
discriminação	 auditiva,	 atenção	 e	 memória,	 ritmo,	
consciência	fonológica	e	criatividade.	
•  Estas	dicas	são	facilmente	aplicadas	por	pais,	educadores	e	
profissionais	 de	 terapias	 infantis,	 bem	 como	 você	 que	
gostaria	 de	 aprender	 um	 pouco	 mais	 sobre	 o	
desenvolvimento	infantil.	
	
Esse	manual	te	ajudará	a	entender	alguns	pontos	importantes	do	desenvolvimento	infantil	
e	trará	algumas	ideias	práticas	que	podem	te	auxiliar	nesse	processo.	
	Adquira	agora	no	site:		www.fonoonline.com.br	
Um	pouco	
sobre	a	autora:	
Daniela	 Borges,	 especialista	 em	 linguagem,	 trabalha	 com	
Fonoaudiologia	 Educacional	 desde	 que	 se	 formou.	 E	 hoje	 já	
trabalhou	com	diversas	escolas,	públicas	e	privadas,	como	parte	da	
equipe	 ou	 desenvolvendo	 projetos	 específicos.	 Também	 ministra	
cursos	 e	 palestras	 na	 área	 para	 fonoaudiólogos,	 educadores	 e	
demais	profissionais	da	educação.	Idealizadora	do	material	musical	
de	apoio	da	alfabetização	Encanto	das	Letras.	
	
O	 seu	diferencial	 sempre	 foi	 a	 realização	de	projetos	e	atividades	
desenvolvidas	 dentro	 das	 escolas.	 Enquanto	 a	 equipe	 escolar	
esperava	 apenas	 pela	 identif icação	 de	 problemas	 e	
encaminhamentos	 fonoaudiológicos,	 ela	 ia	 além,	 levando	 as	
soluções	que	eles	buscavam.		
	
É	 preciso	 entender	 a	 Fonoaudiologia	 Educacional	 e	 enxergar	 as	
possibilidades	que	ela	nos	traz.	
PATROCINADOR	
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