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QUESTÃO 1 Qual a utilidade educacional da proposta de Robert Sternberg? a) A possibilidade de analisar as potencialidades e as fraquezas dos alunos e dimensionar os desafios e as tarefas cognitivas que eles podem enfrentar. b) Ajuda a entender o que é cognição, mas não se aplica à escola. c) O aprendizado sobre a lógica infantil. d) Tornar os professores mais inteligentes enquanto profissionais. QUESTÃO 2 São considerados mecanismos de defesa: a ) inconsciente, pré-consciente e consciente. b) negação, projeção e deslocamento. c) id, ego e superego. d) complexo de Édipo e castração. QUESTÃO 3 Entende-se o conceito de desenvolvimento humano como a) um processo construtivo, mediatizado, de múltipla influência entre sujeito e meio, desde a criança até o adulto. b) um processo comportamental relacionado ao modo de estimulação ambiental fornecido pelo meio. c) algo pronto, inato, que apenas aguarda o amadurecimento cerebral para se manifestar. d) um processo existencial, divino, e sem influência humana. QUESTÃO 4 É característica do estágio do personalismo para Wallon: a) predominância cognitiva. b) formação da personalidade. c) andar e falar. d) relação materno-infantil. QUESTÃO 5 Podemos considerar que o mundo interno exerce influência na resolução de problemas na medida em que podemos nos utilizar das três capacidades propostas, que são: a) crítica, analítica e atividade. b) analítica, crítica e motricidade. c) lógica, cognição e pensamento. d) prática, criação e análise. QUESTÃO 6 A inteligência analítica constitui a) as possibilidades de comparação e avaliação das tarefas. b) uma capacidade de produção de soluções para os problemas. c) a resolução dos problemas. d) uma central cognitiva múltipla. QUESTÃO 7 A primeira teoria do aparelho psíquico de Freud é constituída pelos seguintes conceitos: a) fase oral, fase anal e fase fálica. b) libido, pulsão e desejo. c) consciente, inconsciente e pré-consciente. d) id, ego e superego. QUESTÃO 8 Que tipos de instrumento permitiram que o ser humano atuasse sobre o meio? a) Materiais e simbólicos. b) Musicais. c) Materiais. d) Simbólicos.