ATIVIDADE 2 RESPONDIDA

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Curso: Pedagogia Ead
	Semestre: 4° 
	Disciplina: Didática
	Nome: 
	RGM:
Atividade 02
Elaborar um Plano de Aula para uma turma do 2º Ano do Ensino Fundamental. O tema é livre, porém você deverá seguir essas orientações:
- utilizar como base a DIRETRIZ CURRICULAR do ENSINO FUNDAMENTAL I 1º ao 5º ano que está disponível no Material de aula – arquivo. Consulte para esta atividade a página 28 deste arquivo e também;
- a ferramenta Link, onde disponibilizei alguns sites com modelos de Planos de aula prontos para que você pesquise e assim consiga realizar sua atividade.
	Dados de identificação:
	Nome da Instituição Educativa: Escola Santo Antônio
Turma: 2º Ano do Ensino Fundamental
Período: Matutino ou Vespertino 
Duração: 04 h/a
	Assunto:
	 Adição e Subtração simples
	Disciplina(s)/conteúdo(s):
 
	Matemática 
	Objetivos:
	Compreender a adição e subtração;
Aprender a subtrair e adicionar com recursos concretos; 
Diferenciar problemas de adição e subtração;
	Atividades a serem desenvolvidas/ Metodologia:
Obs.: descrever como será planejada a execução da aula e descrever os recursos utilizados.
	Em um primeiro momento será apresentado aos alunos os sinais de adição e subtração. Para a apresentação será feito os desenhos dos sinais matemáticos no quadro para que todos os alunos possam identificar e compreender cada um deles. 
Em um segundo momento da aula a turma vai ser dividida em grupos para a utilização do “Material Dourado”, em que farão uma breve exploração e conhecimento de todo o material. Após a exploração os alunos irão separar as unidades e dezenas que serão utilizadas na atividade.
Para fixação do conteúdo e entendimento da função de cada sinal, será escrito no quadro três contas de adição (1+2= 3, 3+6=9, 9 + 1=10) e três contas de subtração (9- 2=7, 7-5=2, 2-2=0). Mantidos em grupos ainda, essa atividade será transcrita pelos alunos em seus cadernos e vai ser realizada utilizando as unidades e dezenas do “Material Dourado” para que o aluno consiga adicionar e subtrair na prática. 
	Avaliação:
Obs.: mencionar como será feito o processo avaliativo, demonstrando como irá verificar se os objetivos propostos foram alcançados.
	
A avaliação será realizada a partir do desenvolvimento de cada aluno na interpretação dos sinais matemáticos; se conseguiram identificar cada sinal; também será avaliada a participação do aluno na atividade em grupo, bem como seu progresso na realização da atividade proposta, sabendo diferenciar a função de cada sinal. E a partir do apoio do “Material Dourado” será avaliado se os alunos desenvolveram um conhecimento lógico de uma forma prática e pedagógica.