Avaliação Objetiva: Diversidade e Inclusão Educacional

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Diversidade e Inclusão Educacional
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Iniciado em quinta, 13 Fev 2020, 17:40
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 13 Fev 2020, 18:07
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Questão 1
Correto
Baseado nos conceitos de aluno ideal e aluno real, relacione:
(1) Aluno Ideal.
(2)Aluno Real.
( )É aquele que está dentro dos padrões ditados pela sociedade.
( )É aquele que se adapta perfeitamente aos currículos escolares.
( )É aquele que traz para a sala de aula todos os problemas reais da sociedade.
( )É aquele que desa�a a escola e os educadores a adequar os currículos escolares
promovendo a diversidade que não tem como ser ignorada.
A sequência correta é:
Escolha uma:
A resposta correta é: 1, 1, 2, 2..
a. 1, 2, 1, 2.
b. 1, 1, 2, 2.
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c. 1, 2, 1, 1.
d. 2, 2, 1, 1.
e. 1, 2, 2, 1.
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Questão 2
Correto
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico – raciais e
para o ensino de história e cultura afro – brasileira e Africana, coloca que o negro
como todos os outros cidadãos brasileiros tem o direito de cursas cada um dos níveis
de ensino em escolas devidamente instaladas e equipadas. Assinale a alternativa que
melhor caracteriza a Lei de sancionamento:
Escolha uma:
A resposta correta é: Lei nº10.639/03..
a. PCNs.
b. Lei nº11.645/2008.
c. Lei nº10.639/03.
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d. Decreto nº3.298.
e. Constituição Federal.
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Questão 3
Correto
A pluralidade cultural é um tema que vem sendo estudado por varias áreas de
conhecimento, visando à abordagem da diversidade e das varias manifestações
culturais presentes na sociedade. O que o intercâmbio entre as varias culturas pode
proporcionar?
Escolha uma:
A resposta correta é: O intercâmbio entre as várias culturas pode proporcionar a troca e as
vivências sobre práticas, costumes, regras de conduta, formas de alimentação, artes, en�m,
ampliar o repertório de conhecimentos entre municípios, estados e países..
a. O intercâmbio entre as várias culturas pode proporcionar a troca e as vivências
sobre práticas educativas, regras de formação, etc.
b. O intercâmbio entre as várias culturas pode proporcionar experiências acerca de
formas de conduta, apenas.
c. O intercâmbio entre as várias culturas pode proporcionar informações acerca de
práticas pedagógicas das várias culturas e interesses.
d. O intercâmbio entre as várias culturas pode proporcionar a troca e as vivências
sobre práticas, costumes, regras de conduta, formas de alimentação, artes, en�m,
ampliar o repertório de conhecimentos entre municípios, estados e países.

e. O intercâmbio entre as várias culturas não proporciona experiências positivas
quanto à troca e as vivências sobre práticas, costumes, regras de conduta, formas de
alimentação, artes, en�m, ampliar o repertório de conhecimentos entre municípios,
estados e países.
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Questão 4
Incorreto
Sabe-se que é fundamental o trabalho com a questão da identidade nas escolas e que
hoje com as mudanças de paradigmas, ainda não se faz presente em sua totalidade.
Diante disso, por que os planejamentos pedagógicos, conteúdos, currículo, avaliação,
etc. precisam ser reestruturados?
Escolha uma:
A resposta correta é: Para que sejam abandonadas as práticas educacionais tradicionais
que descredenciam valores e invalidam os saberes e práticas sociais, levando muitas vezes
á repetência escolar..
a. Para que se possibilite um trabalho dinâmico homogeneizando as aprendizagens
de todos os indivíduos independente de qualquer fator.
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b. Para que se rompa com o conceito de que a escola deverá adaptar-se ao aluno e
não o contrário.
c. Para que sejam abandonadas as práticas educacionais tradicionais que
descredenciam valores e invalidam os saberes e práticas sociais, levando muitas vezes
á repetência escolar.
d. Para que todos os alunos desenvolvam-se de maneira igualitária.
e. Para que sejam mantidas as práticas educacionais tradicionais que descredenciam
valores e invalidam os saberes e práticas sociais, levando muitas vezes á repetência
escolar.
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Questão 5
Correto
Para Bhabha (1998), a diversidade cultural refere-se à cultura como objeto de
conhecimento empírico, reconhecendo conteúdos e costumes culturais. O que
representa a diversidade?
Escolha uma:
A resposta correta é: Representa uma retórica radical da separação de culturas totalizadas..
a. Representa as relações que representam as diferenças.
b. Representa uma retórica radical da separação de culturas totalizadas.
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c. Representa a descriminação dos sujeitos diferentes.
d. Representa os problemas relativos à imposição.
e. Representa a capacidade de analisar criticamente.
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Questão 6
Correto
A educação se coloca como um grande desa�o, o de romper com o racismo, e um dos
caminhos segundo Candau (2005), para a superação dessa situação é uma re�exão
profunda sobre o tema e investimento na busca de soluções para esse mal que afeta
a sociedade brasileira. Analise as alternativas abaixo a assinale aquelas que
apresentam sugestões para que a escola possa trabalhar com a temática racismo em
seu currículo:
I.A escola deve assumir uma postura contra toda e qualquer forma de discriminação.
II. Necessita do desenvolvimento de políticas e práticas voltadas para a diversidade
étnico – cultural no âmbito desses espaços formadores.
III.A escola não pode estar desvinculada da realidade histórico, social e cultural em
que está inserida.
IV.A grande di�culdade apresentada pelos educadores é que tanto negros como não
negros tem di�culdades em lidar com a questão e identi�car a sua pertinência racial.
Estão Corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas a alternativa IV está correta.
c. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 7
Correto
Qual lei tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira no Ensino
Fundamental e Médio?
Escolha uma:
A resposta correta é: Lei 10.639/2003..
a. Lei 10.639/2003.
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b. Declaração de Salamanca.
c. Lei 9.394/1996.
d. Lei 9.069/1990.
e. Constituição Federal de 1988.
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Questão 8
Incorreto
Com relação a diversidade e currículo, assinale V para as alternativas que julgar
verdadeiras e F para as falsas.
( )A cultura popular sempre esteve presente nos currículos escolares porque eles
atendem a maioria da população escolar.
( )Os estudos sobre a diversidade cultural, não tiveram força su�ciente para mudar
práticas educativas dos professores.
( )Os parâmetros curriculares nacionais expressam que a educação escolar deve
considerar a diversidade dos alunos como elemento essencial a ser tratado, contudo
ainda não contribui para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem.
( )Um currículo e uma pedagogia democrática devem começar pelo reconhecimento
dos diferentes posicionamentos sociais e repertórios culturais nas salas de aula.
A sequência correta é:
Escolha uma:
A resposta correta é: F, V, F, V..
a. F, F, F, V.
b. F, V, F, V.
c. V, V, V, F.
d. V, F, V, F.
e. F, F, V, V.
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Questão 9
Correto
Torla (1997) aponto algumas formas de discriminação dos sujeitos diferentes. Em
relação este contexto, assinale com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas e
escolha a sequência correta de suas respostas.
( ) O racismo consiste em sustentar que existem raças distintas, que certas raças são
inferiores e que esta inferioridade não é social ou cultural.
( ) As relações interetnicos focalizam as diferenças culturais, principalmenteentre
populações indígenas e afrodescendentes .
( ) A diversidade sexual é o grupo formado por gays, lésbicas e travestis.
( ) As diferenças de gêneros é uma expressão que foi consagrada na Declaração de
Salamanca (1994).
( ) O tema diferenças de gerações é uma temática que está entre as questões que
atualmente desa�am a perspectiva de um diálogo intercultural nas ações educativas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, V, V, F, F..
a. F, F, V, F, F.
b. F, F, F, F, F.
c. V, V, F, V, V.
d. V, V, V, F, F.
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e. V, V, V, V, V.
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Questão 10
Correto
Na organização curricular é preciso ter em mente as várias ideologias: a da escola, do
aluno e do professor. Qual seria a importância dessas ideologias:
Escolha uma:
A resposta correta é: São elas que fomentarão subsídios na construção de um currículo que
atenda a todas as culturas..
a. São elas que fomentarão subsídios na construção de um currículo que atenda a
todas as culturas.

b. É um modo de conduzir a metodologia de forma mais próxima da realidade
brasileira.
c. Reconhecem os diferentes sujeitos em seus espaços e ainda não valorizam as
diferenças.
d. Proporciona a troca e vivências sobre práticas, costumes, regras de conduta para
mas não ampliam o repertório de conhecimentos.
e. Cria novas possibilidades que estabelece respeito e liderança em relação das
diferenças.
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