CURRÍCULO E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO Avaliação Objetiva Texto Vídeo Vídeo Texto Vídeo Avaliação Objetiva AVALIAÇÃO OBJETIVA 2º SEMANA - AVALIAÇÃO O...

CURRÍCULO E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO Avaliação Objetiva Texto Vídeo Vídeo Texto Vídeo Avaliação Objetiva AVALIAÇÃO OBJETIVA 2º SEMANA - AVALIAÇÃO OBJETIVA Voltar Avaliação Objetiva - OBRIGATÓRIO Prezado (a) aluno (a), tudo bem? Neste momento de estudos, você, com certeza, já fez as leituras indicadas bem como assistiu à videoaula da semana. Agora, prosseguirá, realizando as atividades avaliativas. Vamos lá?! Acesse a ferramenta e responda as duas questões fechadas propostas para esta semana de estudos. Clique aqui para visualizar avaliação finalizada. Avaliação de Reestudo (06/04/24 a 13/04/24) Valor 4,50 pontos Questão 1 Outra proposta educacional que defende os princípios de uma educação democrática, muito debatida no campo educacional, consiste na Educação Inclusiva. Para a constituição de uma escola que se paute pelo compromisso com a inclusão escolar e social de todos pressupõe: I. rompimento com a noção tradicionalmente estabelecida na cultura escolar de transmissão de conteúdos; II. rompimento com a ideia de que todos os alunos assimilam os conteúdos ao mesmo tempo e no mesmo espaço; III. que todos precisam sair da escola “dominando” todos os conteúdos; IV. que o fracasso escolar é responsabilidade de cada aluno e suas respectivas famílias. As afirmativas corretas são apenas: I II III e IV I e II I, II, III e IV Questão 2 Nos últimos anos, os sistemas educacionais no Brasil têm se caracterizado pela discussão em torno do tema inclusão social. A inclusão e exclusão dos alunos no universo escolar têm ocupado espaço considerável nos atuais debates políticos e educacionais em todo o País. Nesses debates está presente o tema, tanto no que diz respeito às demandas dos estudantes que apresentam necessidades especiais, como por parte daqueles que pertencem ao chamado fracasso escolar. Concomitante a esses debates, assistimos a um conjunto de inovações no terreno educacional, provocando alterações profundas na organização e funcionamento dos sistemas escolares e na qualidade do atendimento