A brincadeira como uma das mais potentes linguagens nada infância

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A brincadeira como uma das mais potentes linguagens nada infância
	1)Pode-se dizer que existem diferentes fases das brincadeiras, conforme o desenvolvimento infantil?
a)Não, pois os diferentes tipos de brincadeiras e jogos podem ser realizados pelas crianças, independentemente de seu desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor.
b)Sim, pois os bebês realizam jogos simbólicos e, apenas à medida que crescem, passam a realizar exercícios com os órgãos do sentido e jogos de regras.
c)Depende da base genética e do ambiente familiar de cada criança.
d)Sim, pois, inicialmente, as brincadeiras envolvem exercícios com os órgãos do sentido. A partir, em geral, dos dois anos, iniciam os jogos simbólicos. Por volta dos seis anos até o início da adolescência, as brincadeiras envolvem os jogos de regras.
e)Não, pois, com a mediação dos adultos, as crianças podem antecipar as diferentes fases das brincadeiras, independentemente do processo de desenvolvimento psíquico, cognitivo e motor.
1)RESPOSTA=D
2)O brincar tem papel fundamental no desenvolvimento da linguagem infantil. Isso se dá porque:
a)durante a brincadeira, as crianças elaboram e projetam suas frustrações, desejos e visões de mundo, assim como são instigadas à criação, à sociabilidade e à comunicação abundante.
b)durante a brincadeira, as crianças traduzem diretamente as experiências vividas ou os seus desejos, “como se fosse um espelho do psiquismo”.
c)durante a brincadeira, as crianças sentem prazer e este é primordial para o desenvolvimento da linguagem infantil.
d)durante a brincadeira, as crianças, no faz de conta, fazem aquilo que o seu corpo e sua linguagem ainda não sustentam, fixando-se no presente.
e)durante a brincadeira com brinquedos eletrônicos, as crianças desenvolvem mais e melhor a linguagem quando em comparação com a brincadeira com livros ou brinquedos tradicionais.
2)RESPOSTA=A
3)Complete a frase a seguir com a informação correta.
Ao gerar um espaço para pensar, os jogos e as brincadeiras:
a)servem como instrumento terapêutico e pouco têm a contribuir no processo educativo.
b)são considerados uma excelente estratégia para a memorização de conteúdos escolares.
c)ajudam a criança a fortalecer os seus pontos de vista, confrontando-se cada vez menos com as opiniões de outras pessoas.
d)colaboram com o desenvolvimento motor, estimulando a criatividade, a imaginação, a discussão de ideias e, especialmente, os órgãos dos sentidos.
e)fazem avançar o raciocínio, desenvolvem o pensamento, provocam a discussão de pontos de vista e estimulam a representação e a ação.
3)RESPOSTA=E
4)Marque a alternativa que melhor define o potencial educativo das brincadeiras:
a)As brincadeiras possibilitam o desenvolvimento físico, motor, psíquico, cognitivo e social das crianças.
b)As brincadeiras possibilitam o desenvolvimento físico e motor, desde o nascimento do bebê.
c)As brincadeiras possibilitam o desenvolvimento psíquico das crianças. Sendo assim, a criança que não brinca revela que alguma coisa pode não estar bem.
d)As brincadeiras possibilitam o desenvolvimento cognitivo, pois nelas as crianças testam as relações de causa-efeito nas mais variadas possibilidades de ações e, ainda, realizam planejamentos de estratégias.
e)As brincadeiras possibilitam o desenvolvimento físico, motor, psíquico, cognitivo, terapêutico e profissional das crianças.
4)RESPOSTA=A
5)Por que, por meio da brincadeira, as crianças podem reconstruir seus valores?
a)Porque, por meio das relações interpessoais com outras crianças, diminuem suas interações familiares, especialmente no que diz respeito ao brincar.
b)Porque na interação entre crianças e seus pares, ou entre crianças e adultos, diversas formas de comportamento podem ser experimentadas e socializadas, incluindo culturas e valores diferentes dos seus.
c)Ao supor a interação social, a brincadeira implica o outro e a sua negação.
d)Sendo a relação social um meio de troca, entende-se que os valores podem ser reconstruídos a partir da restrição da interação com outras crianças e outros adultos que não do seu ambiente familiar.
e)Porque brincar com outras crianças é um momento de introspecção pessoal importante para o desenvolvimento individual.
5)RESPOSTA=B