Psicologia da Educação e da Aprendizagem AV2

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Papalia, Olds e Feldman (2006) conceituam a primeira infância, de acordo como sendo o período que vai desde o nascimento até os 02 anos de idade. Afirmam que esta é a fase do indivíduo em que ele mais se desenvolve, e em menos tempo. De acordo com a fase da primeira infância, é correto afirmar:
b)
Quanto ao desenvolvimento cognitivo, a criança já constrói esquemas, tem a noção de permanência do objeto.
2)
Com relação à Psicologia do Desenvolvimento, esta parte do pressuposto que os sujeitos se constituem igualmente por meio das influências genéticas e ambientais. Em determinada fase, o desenvolvimento social caracteriza-se pelo desenvolvimento da autonomia, separação da brincadeira por gênero, necessidade de amizade e convivência com os pares e desenvolvimento do comportamento pró-social. Esta fase é denominada: 
c)
Terceira infância.
A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de mudanças, o que é fortemente rebatido pelos estudos do desenvolvimento humano. De acordo com isto, relacione a primeira coluna com a segunda, levando em consideração os principais marcos da juventude, vida adulta e velhice. 
1 – Juventude.
2 – Vida adulta inicial.
3 – Vida adulta intermediária.
4 – Velhice.
( ) Ajustamento às novas condições.
( ) Constituição da família e entrada no mercado de trabalho.
( ) Autonomia e independência.
( ) Estabilidade.
Alternativas:
a)
1, 2, 3, 4.
e)
4, 2, 1, 3.
A área da Psicologia que se interessa pelas capacidades intelectuais humanas é a Psicologia Cognitiva, analisando as formas como as pessoas solucionam tarefas mentais e constroem modelos para a compreensão de tais processos, compreendidos a partir do paradigma do processamento de informação, que ocorre por meio de processos cognitivos básicos e superiores. Analise as afirmativas a seguir e assinale com V (para as verdadeiras) e F (para as falsas) acerca daqueles que são processos cognitivos básicos e superiores.
( ) Percepção.
( ) Atenção.
( ) Sensação.
( ) Memória.
( ) Consciência.
d)
V, V, F, V, V.
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