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Iniciado em sábado, 22 Fev 2020, 12:36 Planejamento Pedagógico e Avaliação Institucional Estado Finalizada Concluída em sábado, 22 Fev 2020, 13:25 Avaliar 9,0 de um máximo de 10,0(90%) Questão 1 A supervisão e a orientação pedagógica precisam ter muito clara a função da escola. Assim analise cada uma das funções da escola e relacione as mesmas com suas principais características: (1)Arte Educação. (2)Educar para a cidadania. (3)Socialização dos Alunos. ( )Função da escola para que cada indivíduo tenha uma relação saudável com o outro, além de aprender a conviver com a alteridade. ( )É nesse processo que o aluno aprende a ouvir. ( )Significa preparar o indivíduo para atuar junto a comunidade. ( )Permite que se trabalhe desde a educação infantil com as possibilidades de expressão dos sentimentos, das emoções em diferentes linguagens. A sequência correta é: Escolha uma: a. 2 1 2 3. b. 3 2 1 1. c. 3 1 2 3. d. 3 3 2 1. e. 1 2 3 3. Feedback A resposta correta é: 3 3 2 1.. Questão 2 Sabe-se que o planejamento educacional constitui uma forma específica de intervenção, sendo um processo permanente, crítico e reflexivo vivenciado pelos educadores, onde muitos o consideram e que não se restringe à primeira semana que antecede os períodos letivos. Indica-o como um processo a ser reavaliado e, se necessário, reestruturado. Ao referir-se ao planejamento educacional na história da Educação brasileira pode-se constatar a existência de três fases marcadas pelo que se denominam de planejamento. Marque a alternativa correta que corresponda a essas fases do planejamento. Escolha uma: a. Planejamento tradicional, estratégico e ativo. b. Planejamento tradicional, epistêmico e participativo. c. Planejamento tradicional, estrutural e participativo. d. Planejamento tradicional, epistêmico e ativo. e. Planejamento tradicional, estratégico e participativo. Feedback A resposta correta é: Planejamento tradicional, estratégico e participativo.. Questão 3 A Concepção do Projeto Pedagógico da Escola funda-se, pois, na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos, na participação de todos no projeto comum e coletivo, objetivando superar problemas que surgem ao longo do trabalho educativo em um contexto especifico. e mantendo o comprometimento com a formação do cidadão. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos que se entrecruzam. Assinale a alternativa que corresponde corretamente quais são estes eixos: Escolha uma: a. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o pedagógico, o tecnológico e o sociológico. b. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o social, o cultural e o funcional. c. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o organizacional, o político e o participativo. d. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o administrativo, o pedagógico e o financeiro. e. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o intencional, o crítico, o dimensional. Feedback A resposta correta é: O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o administrativo, o pedagógico e o financeiro.. Questão 4 Ressalta-se que como princípios educativos, consideram-se, a ação comunicativa, a colaboração, a acessibilidade ao conhecimento, e a equidade. Esses princípios precisam estar presentes em qualquer modalidade e em qualquer nível de ensino. Acerca desses princípios, marque a alternativa incorreta: Escolha uma: a. A equidade é outro princípio educativo fundamental para o planejamento pedagógico. No seu aspecto de eficácia, a condição socioeconômica da escola ou da comunidade em que a escola está inserida não pode condicionar o processo de ensino aprendizagem ali vigente. b. A colaboração é um princípio educativo que precisa embasar as funções da escola. uma primeira fase é a da interação, que não implica necessariamente atenção e envolvimento dos interlocutores, mas que os coloca em contato. c. A ação comunicativa se refere à comunicação bi e multidirecional de alunos inquietos e questionadores para professores receptivos, comprometidos e colaborativos. ou de professores pró-ativos, comprometidos, emancipadores para alunos passivos, acomodados, esquecidos. d. A acessibilidade ao conhecimento surge da vontade coletiva de um grupo que se reúne, se organiza aproveitando as competências individuais em torno de um objetivo comum a ser atingido em um determinado tempo e se constitui como base de uma parceria sólida e produtiva. e. A acessibilidade ao conhecimento é um princípio educativo nem sempre levado em consideração por gestores, coordenadores e professores tanto na educação básica quanto na educação superior. Feedback A resposta correta é: A acessibilidade ao conhecimento surge da vontade coletiva de um grupo que se reúne, se organiza aproveitando as competências individuais em torno de um objetivo comum a ser atingido em um determinado tempo e se constitui como base de uma parceria sólida e produtiva.. Questão 5 As competências se referem ao conhecer, isto é, às atividades educacionais que promovem o conhecimento. No caso da formação dos professores, ter conhecimento não se refere apenas a conhecer o conteúdo de sua disciplina, mas, também, a ter domínio de uma cultura geral. Quais sãs alternativas apresentadas abaixo podem ser consideradas como cultura geral? Leia as afirmativas apresentadas, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta: ( ) possuir conhecimento específico da área de atuação. ( ) conhecer didática, a metodologia e as técnicas de ensino próprias de sua área. ( ) estar familiarizado com as tecnologias de informação e comunicação. ( ) saber se comunicar com os seus interlocutores. Escolha uma: a. V, F, V, F. b. F, F, F, F. c. V, V, V, V. d. V, V, V, F. e. F, V, F, V. Feedback A resposta correta é: V, V, V, V.. Questão 6 Na atualidade, a educação formal pode ocorrer em espaço próprio, na escola, ou em ambientes organizados em hospitais, nas empresas, nas penitenciárias, em assentamento ou, ainda, em ambientes de aprendizagem digitais, na modalidade à distância. Para que se possa entender a educação escolar, faz-se necessário que se explicitem quais são as funções da escola. Assim analise as alternativas abaixo e assinale aquelas que melhor apresentam as funções da escola: I.Educação para o trabalho. II.Desenvolvimento Cognitivo. III.Socialização dos alunos. IV.Capacitação dos professores. V.Educação para a cidadania. Estão Corretas: Escolha uma: a. Todas as alternativas estão corretas. b. Todas as alternativas estão incorretas. c. Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas. d. Apenas as alternativas I e V estão corretas. e. Apenas as alternativas I e II estão corretas. Feedback A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. Questão 7 Azanha se refere ao projeto pedagógico da escola como ”tomada de consciência dos principais problemas da escola, das possibilidades de solução e definição das responsabilidades coletivas” (Azanha, 2002). O que é o projeto político pedagógico? Escolha uma: a. É elemento fundamental para a elaboração da concepção do que é o currículo. b. É a construção coletiva se realiza a partir do contexto da escola e do seu entorno em um processo de construção contínua. c. É um documento de planificação escolar de longo prazo e abrange todos os aspectos da realidade escolar. d. É um contexto mais amplo que a influencia e que pode ser por ela influenciado. e. É metodologia de trabalho que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição. Feedback A resposta correta é: É um documento de planificação escolar de longo prazo e abrange todos os aspectos da realidade escolar.. Questão 8 O planejamento tradicionalrefere-se a um planejamento articulado este planejamento é definido como mecanismo por meio do qual se obtém o controle dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e resultados almejados. Acerca das características que permeiam o planejamento tradicional marque V para verdadeiro e F para falso. ( )Este planejamento é uma análise sistemática dos pontos fortes e fracos que afetam a organização, avaliando as condições internas e o ambiente externo. ( )Esse tipo de planejamento baseia-se em uma racionalidade limitada, positivista, a partir da concepção que se pode intervir à distância e manter a objetividade. ( )Seu caráter é determinista, tem uma dimensão estática e passiva, não considerando as especificidades. ( )Este planejamento é desenhado para atender o propósito organizacional. ( )Este planejamento refere-se ao planejamento articulado à LDB 4024/61 – 20/12/1961, pela qual a educação é responsabilidade do governo. Escolha uma: a. V, V, V, F, F. b. F, V, F, V, F. c. F, V, V, F, V. d. V, F, F, V, F. e. V, V, V, V,V. Feedback A resposta correta é: F, V, V, F, V.. Questão 9 A escola é compreendida por muitos como a instituição social que tem por objetivo desenvolver a dimensão cognitiva do indivíduo. Em geral, o currículo é projetado para ser colocado em prática objetivando esse foco. No entanto, o ser humano não é apenas cognição, intelecto. Há duas dimensões inseridas nesse meio. Marque a alternativa que correspondem a estas dimensões. Escolha uma: a. Dimensão emocional e dimensão estática. b. Dimensão artística e dimensão física. c. Dimensão social e dimensão estática. d. Dimensão social e dimensão física. e. Dimensão emocional e dimensão física. Feedback A resposta correta é: Dimensão emocional e dimensão física.. Questão 10 É desenhado para atender o propósito organizacional. Define os valores da empresa e com base neles, indica a missão, e os objetivos de atuação da organização. Para alcançar seus objetivos, estabelece estratégias e planeja metas e ações alocando os recursos disponíveis. As instituições são, assim, vistas na lógica de empresas. A descrição está se referindo a: Escolha uma: a. Participativo. b. Estratégico. c. Democrático. d. Tradicional. e. Articulado. Feedback A resposta correta é: Estratégico..
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