Buscar

Prova Objetiva - Planejamento Pedagógico e Avaliação Institucional

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

Iniciado em sábado, 22 Fev 2020, 12:36 Planejamento Pedagógico e Avaliação Institucional 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 22 Fev 2020, 13:25 
Avaliar 9,0 de um máximo de 10,0(90%) 
Questão 1 
A supervisão e a orientação pedagógica precisam ter muito clara a função da escola. Assim 
analise cada uma das funções da escola e relacione as mesmas com suas principais 
características: 
(1)Arte Educação. 
(2)Educar para a cidadania. 
(3)Socialização dos Alunos. 
( )Função da escola para que cada indivíduo tenha uma relação saudável com o outro, além 
de aprender a conviver com a alteridade. 
( )É nesse processo que o aluno aprende a ouvir. 
( )Significa preparar o indivíduo para atuar junto a comunidade. 
( )Permite que se trabalhe desde a educação infantil com as possibilidades de expressão 
dos sentimentos, das emoções em diferentes linguagens. 
A sequência correta é: 
Escolha uma: 
a. 2 1 2 3. 
b. 3 2 1 1. 
c. 3 1 2 3. 
d. 3 3 2 1. 
e. 1 2 3 3. 
Feedback 
A resposta correta é: 3 3 2 1.. 
Questão 2 
Sabe-se que o planejamento educacional constitui uma forma específica de intervenção, 
sendo um processo permanente, crítico e reflexivo vivenciado pelos educadores, onde 
muitos o consideram e que não se restringe à primeira semana que antecede os períodos 
letivos. Indica-o como um processo a ser reavaliado e, se necessário, reestruturado. Ao 
referir-se ao planejamento educacional na história da Educação brasileira pode-se constatar 
a existência de três fases marcadas pelo que se denominam de planejamento. Marque a 
alternativa correta que corresponda a essas fases do planejamento. 
Escolha uma: 
a. Planejamento tradicional, estratégico e ativo. 
b. Planejamento tradicional, epistêmico e participativo. 
c. Planejamento tradicional, estrutural e participativo. 
d. Planejamento tradicional, epistêmico e ativo. 
e. Planejamento tradicional, estratégico e participativo. 
Feedback 
A resposta correta é: Planejamento tradicional, estratégico e participativo.. 
Questão 3 
A Concepção do Projeto Pedagógico da Escola funda-se, pois, na autonomia da escola, na 
solidariedade entre os agentes educativos, na participação de todos no projeto comum e 
coletivo, objetivando superar problemas que surgem ao longo do trabalho educativo em um 
contexto especifico. e mantendo o comprometimento com a formação do cidadão. O projeto 
pedagógico da escola é construído em torno de três eixos que se entrecruzam. Assinale a 
alternativa que corresponde corretamente quais são estes eixos: 
Escolha uma: 
a. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o pedagógico, o tecnológico e o 
sociológico. 
b. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o social, o cultural e o funcional. 
c. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o organizacional, o político e o 
participativo. 
d. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o administrativo, o pedagógico e 
o financeiro. 
e. O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o intencional, o crítico, o 
dimensional. 
Feedback 
A resposta correta é: O projeto pedagógico da escola é construído em torno de três eixos: o administrativo, 
o pedagógico e o financeiro.. 
Questão 4 
Ressalta-se que como princípios educativos, consideram-se, a ação comunicativa, a 
colaboração, a acessibilidade ao conhecimento, e a equidade. Esses princípios precisam 
estar presentes em qualquer modalidade e em qualquer nível de ensino. Acerca desses 
princípios, marque a alternativa incorreta: 
Escolha uma: 
a. A equidade é outro princípio educativo fundamental para o planejamento pedagógico. No seu aspecto 
de eficácia, a condição socioeconômica da escola ou da comunidade em que a escola está inserida não 
pode condicionar o processo de ensino aprendizagem ali vigente. 
b. A colaboração é um princípio educativo que precisa embasar as funções da escola. uma primeira fase 
é a da interação, que não implica necessariamente atenção e envolvimento dos interlocutores, mas que 
os coloca em contato. 
c. A ação comunicativa se refere à comunicação bi e multidirecional de alunos inquietos e questionadores 
para professores receptivos, comprometidos e colaborativos. ou de professores pró-ativos, 
comprometidos, emancipadores para alunos passivos, acomodados, esquecidos. 
d. A acessibilidade ao conhecimento surge da vontade coletiva de um grupo que se reúne, se organiza 
aproveitando as competências individuais em torno de um objetivo comum a ser atingido em um 
determinado tempo e se constitui como base de uma parceria sólida e produtiva. 
e. A acessibilidade ao conhecimento é um princípio educativo nem sempre levado em consideração por 
gestores, coordenadores e professores tanto na educação básica quanto na educação superior. 
Feedback 
A resposta correta é: A acessibilidade ao conhecimento surge da vontade coletiva de um grupo que se 
reúne, se organiza aproveitando as competências individuais em torno de um objetivo comum a ser 
atingido em um determinado tempo e se constitui como base de uma parceria sólida e produtiva.. 
Questão 5 
As competências se referem ao conhecer, isto é, às atividades educacionais que promovem 
o conhecimento. No caso da formação dos professores, ter conhecimento não se refere 
apenas a conhecer o conteúdo de sua disciplina, mas, também, a ter domínio de uma cultura 
geral. Quais sãs alternativas apresentadas abaixo podem ser consideradas como cultura 
geral? Leia as afirmativas apresentadas, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e 
depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta: 
( ) possuir conhecimento específico da área de atuação. 
( ) conhecer didática, a metodologia e as técnicas de ensino próprias de sua área. 
( ) estar familiarizado com as tecnologias de informação e comunicação. 
( ) saber se comunicar com os seus interlocutores. 
Escolha uma: 
a. V, F, V, F. 
b. F, F, F, F. 
c. V, V, V, V. 
d. V, V, V, F. 
e. F, V, F, V. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V, V.. 
Questão 6 
Na atualidade, a educação formal pode ocorrer em espaço próprio, na escola, ou em 
ambientes organizados em hospitais, nas empresas, nas penitenciárias, em assentamento 
ou, ainda, em ambientes de aprendizagem digitais, na modalidade à distância. Para que se 
possa entender a educação escolar, faz-se necessário que se explicitem quais são as 
funções da escola. Assim analise as alternativas abaixo e assinale aquelas que melhor 
apresentam as funções da escola: 
I.Educação para o trabalho. 
II.Desenvolvimento Cognitivo. 
III.Socialização dos alunos. 
IV.Capacitação dos professores. 
V.Educação para a cidadania. 
Estão Corretas: 
Escolha uma: 
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão incorretas. 
c. Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas. 
d. Apenas as alternativas I e V estão corretas. 
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 7 
Azanha se refere ao projeto pedagógico da escola como ”tomada de consciência dos 
principais problemas da escola, das possibilidades de solução e definição das 
responsabilidades coletivas” (Azanha, 2002). O que é o projeto político pedagógico? 
Escolha uma: 
a. É elemento fundamental para a elaboração da concepção do que é o currículo. 
b. É a construção coletiva se realiza a partir do contexto da escola e do seu entorno em um processo de 
construção contínua. 
c. É um documento de planificação escolar de longo prazo e abrange todos os aspectos da realidade 
escolar. 
d. É um contexto mais amplo que a influencia e que pode ser por ela influenciado. 
e. É metodologia de trabalho que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição. 
Feedback 
A resposta correta é: É um documento de planificação escolar de longo prazo e abrange todos os aspectos 
da realidade escolar.. 
Questão 8 
O planejamento tradicionalrefere-se a um planejamento articulado este planejamento é 
definido como mecanismo por meio do qual se obtém o controle dos fatores e das variáveis 
que interferem no alcance dos objetivos e resultados almejados. Acerca das características 
que permeiam o planejamento tradicional marque V para verdadeiro e F para falso. 
( )Este planejamento é uma análise sistemática dos pontos fortes e fracos que afetam a 
organização, avaliando as condições internas e o ambiente externo. 
( )Esse tipo de planejamento baseia-se em uma racionalidade limitada, positivista, a partir 
da concepção que se pode intervir à distância e manter a objetividade. 
( )Seu caráter é determinista, tem uma dimensão estática e passiva, não considerando as 
especificidades. 
( )Este planejamento é desenhado para atender o propósito organizacional. 
( )Este planejamento refere-se ao planejamento articulado à LDB 4024/61 – 20/12/1961, pela 
qual a educação é responsabilidade do governo. 
Escolha uma: 
a. V, V, V, F, F. 
b. F, V, F, V, F. 
c. F, V, V, F, V. 
d. V, F, F, V, F. 
e. V, V, V, V,V. 
Feedback 
A resposta correta é: F, V, V, F, V.. 
Questão 9 
A escola é compreendida por muitos como a instituição social que tem por objetivo 
desenvolver a dimensão cognitiva do indivíduo. Em geral, o currículo é projetado para ser 
colocado em prática objetivando esse foco. No entanto, o ser humano não é apenas 
cognição, intelecto. Há duas dimensões inseridas nesse meio. Marque a alternativa que 
correspondem a estas dimensões. 
Escolha uma: 
a. Dimensão emocional e dimensão estática. 
b. Dimensão artística e dimensão física. 
c. Dimensão social e dimensão estática. 
d. Dimensão social e dimensão física. 
e. Dimensão emocional e dimensão física. 
Feedback 
A resposta correta é: Dimensão emocional e dimensão física.. 
Questão 10 
É desenhado para atender o propósito organizacional. Define os valores da empresa e com 
base neles, indica a missão, e os objetivos de atuação da organização. Para alcançar seus 
objetivos, estabelece estratégias e planeja metas e ações alocando os recursos disponíveis. 
As instituições são, assim, vistas na lógica de empresas. A descrição está se referindo a: 
Escolha uma: 
a. Participativo. 
b. Estratégico. 
c. Democrático. 
d. Tradicional. 
e. Articulado. 
Feedback 
A resposta correta é: Estratégico..

Continue navegando