Course Status Centro Universitário Faveni

Prévia do material em texto

10/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/# 1/3
QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes
relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo educativo.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente relacionadas, mas não são iguais, não podendo reduzir-se uma à
outra, pois cada uma possui sua autonomia. De acordo com a frase acima, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos psicológicos envolvidos no processo educativo. A outra é
considerada um campo de atuação profissional, sendo possível realização de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, não houve necessidade de uma Psicologia para acompanhar a
prática educativa. A Psicologia só se tornou necessária quando o movimento da ___________________revolucionou a educação e construiu demandas
específicas para a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.
Resposta Marcada :
Escola Nova.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a educação uma aplicação da psicologia. O que se faz necessário, no
entanto, é, exceto:
Resposta Marcada :
O importante é considerar a relação entre a psicologia e a educação como sendo de complementaridade, de construção.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
10/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/# 2/3
Para Cosmo (2006), compreender a influência da Psicologia na Educação passa necessariamente pelo conhecimento histórico da relação que envolveu
essas duas áreas do conhecimento. A busca por esse conhecimento demanda, portanto:
Resposta Marcada :
A elaboração de um breve resgate histórico identificando como essa relação foi sendo constituída.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por sociedades que, por sua complexidade crescente,
demandavam formação específica de seus membros.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século ______ e deixou evidências de que a Psicologia, desde seu
surgimento, foi configurando-se como principal sustentáculo teórico para as práticas educativas.
Resposta Marcada :
Século XX
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado principalmente por psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses
estágios seria constituído por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam, exceto:
Resposta Marcada :
Jovem – infância
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas alterações são divididas em quatro estágios do
desenvolvimento humano. São eles, exceto:
Resposta Marcada :
10/02/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/# 3/3
Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos)
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam ao biológico, mas considera que o sujeito é constituído e é
também constituinte de relações sociais. Ou seja, o homem apresenta a capacidade de sintetizar o conjunto das relações sociais e as construir. Marque a
alternativa correta:
Resposta Marcada :
Vygotsky
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total 18 / 20