Aval Online 3 - Comunicação e Expressão

Prévia do material em texto

Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Num processo comunicativo, podem ocorrem interpretações distintas a partir de um enunciado
subjetivo. Segundo o dicionário Houaiss, algo subjetivo pertence ou é relativo ao sujeito; que é
pessoal; que não é imparcial; é tendencioso; ou seja, que exprime ou manifesta as ideias da própria
pessoa.
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2004, p. 693. (Adaptado.) 
01. Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de 
respostas subjetivas, a frase que apresenta subjetividade é:
A) “Houve muitos visitantes naquele evento”.
B) “A tinta da caneta acabou pela manhã”.
C) “O quadro da sala de aula estava riscado”.
D) “Prefiro laranjas a bananas, gosto muito de frutas suculentas”.
E) “Os feirantes encerraram o trabalho após o almoço”.
Leia o trecho a seguir: 
A língua portuguesa escrita apresenta recursos de coesão textual baseados em usos de pronomes
pessoais, que substituem substantivos; pronomes possessivos, que associam a ideia de posse às
pessoas gramaticais; pronomes relativos, que retomam termos antecedentes; pronomes indefinidos,
que se referem à terceira pessoa de modo impreciso.
Fonte: TERRA, Ernani; NICOLA, José De. Práticas de linguagem – leitura e produção de textos. São Paulo,
Scipione, 2010, p. 99. (Adaptado).
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre a coesão textual
realizada com o uso de pronomes, analise os pronomes dados a seguir e associe-os com seus
respectivos exemplos.
1) Pronome pessoal.
2) Pronome possessivo.
3) Pronome relativo.
4) Pronome indefinido.
( ) A aluna trouxe suas dúvidas por escrito. 
( ) A roupa que comprei é muito bonita. 
( ) João era amigo da família, quando ele viajou, deixou muitas saudades. 
( ) Mãe, pai, avós, ninguém fazia a criança parar de chorar. 
02. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A) 4, 1, 2, 3.
B) 2, 3, 1, 4. 
C) 3, 1, 2, 4.
D) 3, 2, 4, 1.
E) 1, 2, 3, 4.
03. Leia o trecho a seguir: 
Segundo o dicionário Houaiss, a objetividade diz respeito à qualidade do que é objetivo; uma
representação fiel de um objeto ou fato; isto é, que tem existência real. Uma resposta objetiva busca
a verossimilhança, isso quer dizer que tem base na realidade para a apresentação de conteúdos, com
predomínio da denotação.
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2004, p. 525. (Adaptado.) 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de
respostas objetivas, a frase que apresenta OBJETIVIDADE é:
A) “Eu fiquei feliz com a chegada daquele dia”.
B) “Para mim, cada segundo demorava uma eternidade”.
C) “Não desejo que o dia termine, que a noite chegue”.
D) “Um dia completo apresenta vinte e quatro horas; cada hora, sessenta minutos; cada 
minuto, sessenta segundos”.
E) “Quando sua amiga foi embora, senti que a noite chegou à sua vida”.
04. A coesão textual garante a ligação entre as palavras, as orações e as frases de um texto e
o uso de pronomes, sinônimos, hipônimos, heterônimos, campos lexicais e campos semânticos
atuam em favor dessa ligação.  Considerando essas informações e os estudos realizados sobre
a coesão textual e os processos de referências a fim de garantir a “amarração” das ideias do
texto, analise os mecanismos de coesão mencionados a seguir e associe-os com suas
respectivas características. 
1) Relações exofóricas.
2) Relações endofóricas.
3) Relações anafóricas.
4) Relações catafóricas. 
( ) As relações que têm o referente apresentado depois delas. 
( ) As relações que fazem a retomada de referentes que aparecem antes delas. 
( ) As relações que têm referências encontradas dentro do próprio texto. 
( ) As relações que têm referências encontradas fora do texto.
A) 1, 4, 2, 3.
B) 4, 3, 2, 1.
C) 2, 3, 1, 4.
D) 4, 2, 3, 1.
E) 3, 1, 4, 2.
05. A catáfora corresponde ao processo através do qual um termo faz referência a outro
inserido posteriormente no mesmo texto. A anáfora corresponde ao processo através do qual
um termo faz referência a outro inserido anteriormente. A partir dessas informações e
considerando os conteúdos estudados sobre os processos de coesão por referência anafóricas e
referências catafóricas, a alternativa que apresenta a coesão por relação catafórica é:
A) “As férias chegaram! Finalmente!”
B) “Ele chegou! O frio intenso chegou à cidade!”
C) “Deixei meu livro sobre a cama. Precisei dele durante a aula.”
D) “Comprei as bananas na feira ontem. Deixei-as sobre a mesa da cozinha.”
E) “As meninas estavam atentas a tudo. Elas não queriam perder nenhuma informação!”
06. Leia o trecho a seguir:
“O campo lexical de uma palavra designa um conjunto de palavras que representam um
campo conceptual comum devido às relações semânticas que estabelecem entre si, ou seja,
pelas relações de sentido existentes entre elas.”
Fonte: INFOPÉDIA. Campo lexical. IN: Artigos de apoio Infopédia. Porto: Porto Editora, 2003-2019. Disponível em:
<https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$campo-lexical> Acesso em: 08/09/2019.
A partir dessas informações e considerando os estudos realizados sobre coesão textual e o uso
de elementos linguísticos baseados em campos lexicais, a alternativa que apresenta coesão
textual e esse uso é:
A) “Numa sociedade que vive plenamente o desenvolvimento do capitalismo, um sentimento de 
impossibilidade tom conta da maior parte da sociedade”.
B) “O garoto fugiu da escola às onze horas da manhã de uma sexta-feira de abril. Não se sabe bem o 
ano, mas muitas foram as fugas desde então”.
C) “Havia uma grande tensão no ar, um funcionário conversava com os empregados da fábrica; o 
patrão estava a caminho e o representante do sindicato também”. 
D) “As gramáticas ensinam que o hiato é o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos 
distintos, formando sílabas diferentes”.
E) “As crianças corriam pelo jardim. Todas as crianças estavam alegres naquele dia. No final do período
das aulas, as crianças dedicam-se à diversão”.
07. Leia o trecho a seguir: 
Paschoalin e Spadotto, a respeito da conotação, declaram que “o sentido conotativo ou figurado
da palavra é criado pelas circunstâncias, pelo contento em que se encontra a palavra. É um tipo de 
emprego em que a palavra fica sujeita a mais de uma interpretação”. Sobre denotação, afirmam que:
“a denotação é o emprego da palavra no seu sentido usual”.
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São Paulo: FTD. 2008, p. 498 e 499. 
Leia a tirinha a seguir, analisando o uso de denotação e conotação.
A partir da leitura do fragmento apresentado e considerando os conteúdos estudados no livro da
disciplina sobre o uso conotativo e o uso denotativo das palavras, analise das afirmativas a seguir:
I. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso denotativo das palavras. 
II. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso conotativo das palavras. 
III. A fala do primeiro quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso figurado das
palavras. 
IV. A última fala do segundo quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso literal das
palavras. 
Está correto apenas o que se afirma em:
A) II e IV.
B) II e III.
C) III e IV.
D) I e II.
E) I e IV.
08. Leia o trecho a seguir:
As autoras Paschoalin e Spadotto, a respeito da denotação, mencionam que “o significado usual ou
convencional da palavra é o primeiro informado no dicionário. É um tipo de emprego em que a
palavra fica sujeita a apenas uma interpretação”.
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São Paulo: FTD. 2008,
p. 498. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados sobre o uso da
denotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro O segredo e outras histórias de
descoberta, de Lygia Fagundes Telles,com uso denotativo das palavras é:
A) “Começou a enrolar seu cigarrinho de palha. Os olhinhos escuros faiscavam.”
B) “Ou passei a mentir menos, mais de uma vez ele me falou do horror que tinha de tudo que 
cheirava a falsidade, escamoteação.”
C) “Fechei a boca em brasa agora que os tocos das unhas (já crescidas) eram tentação e punição
maior.”
D) “Tia Marita veio ao meu encontro, mais aflita e gaguejante do que de costume.”
E) “Aproximou-se ganindo docemente, depositou o gorro aos pés do pintor e tombou morto.”
09. Leia o trecho a seguir: 
“A coesão é princípio de unidade semântica de um texto, assegurado por um conjunto de 
mecanismos linguísticos que articulam e sequenciam os diferentes elementos textuais”. A coesão e a
coerência trabalham juntas pela textualidade.
Fonte: INFOPÉDIA. Coesão. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2003-2019.
Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/coesão>. Acesso em: 08/09/2019.
10. “Semântica é a disciplina da linguística que se ocupa da significação das palavras e expressões 
linguísticas bem como das relações de sentido que estas estabelecem entre si”.
Fonte: INFOPÉDIA. Semântica. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2003-2019.
Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/coesão>. Acesso em: 08/09/2019.
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre os principais mecanismos
de coesão semântica, analise os mecanismos a seguir e associe-os com suas respectivas
características. 
1) Uso de sinonímia.
2) Uso de hiperonímia.
3) Uso de hiponímia.
4) Repetição de item lexical. 
(2) Emprego de termo de sentido genérico que designa uma classe ou a um conjunto. 
(3) Emprego de vocábulo que pertence a uma classe ou a um conjunto. 
(4) Reiteração de um termo. 
(1) Substituição de um vocábulo por outro com equivalência de significado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A) 4, 3, 2, 1.
B) 3, 2, 1, 4.
C) 2, 4, 3, 1.
D) 1, 4, 3, 2.
E) 2, 3, 4, 1.
10. Leia o trecho a seguir:
“Texto é entendido como uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou pela audição),
que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de
interação comunicativa […]”.
Fonte: KOCH. I. V. e TRAVAGLIA. L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2010, p. 10. 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito de texto e textualidade, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Um texto tem como condição a organização e a ligação entre suas partes, apresentando sentido
para o receptor. 
II. ( ) Um texto, mesmo apresentando palavras, orações ou frases soltas, apresenta textualidade. 
III. ( ) Um texto apresenta textura, quando o emissor consegue concatenar os seus dados e os seus
elementos. 
IV. ( ) Um texto que apresenta coesão e contradição entre suas partes apresenta textualidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) F, V, F, V.
B) F, F, F, V.
C) V, V, V, F.
D) V, V, F, F.
E) V, F, V, F.
	Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário