aula 02 - como agir quando receber um aluno com deficiencia fisica

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FAELCursos de Educação e Inclusão
Metodologia, Intervenções e Adapatações
Curriculares para o Deficiente Físico
Bloco 07 
Como agir quando receber um aluno 
com deficiência física?
Professor: Claudio Kleina
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Como Agir
A participação do aluno é fundamental • 
para que ele fique bem posicionado. 
Evitar que os alunos permaneçam • 
muito tempo em uma mesma postura.
Conversar à mesma altura do aluno. • 
Em uma conversa em • 
grupo, lembrar de virar a 
cadeira de frente. 
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Como Agir
Fale com ele sem intermediários. • 
Sempre que julgar necessário • 
(principalmente no caso de uma 
barreira: degrau, aclive acentuado, 
tombo do aluno), ofereça ajuda, 
perguntando como 
proceder.
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Como Agir
A independência nas atividades • 
de vida diária (AVDs) deve ser 
constantemente estimulada pelo 
professor que deve lhe dar “chances” 
para realizar sozinho o maior número 
de atividades possível, estimulando a 
independência. 
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Como Agir
Dispor os alunos em salas nas quais • 
possam integrar-se e trabalhar 
melhor, considerando, também sua 
idade cronológica
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Como Agir
O professor, ao solicitar uma tarefa de 
casa, deve dar ao aluno condições para 
que possa realizá-la.
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Como Agir
Não tratar um adolescente como um • 
bebê.