Apol Comunicação e Tecnologia no Ensino de Línguas

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Questão 1/5 - Comunicação e Tecnologia no Ensino de Línguas
Leia o trecho a seguir:
“Assim como inspira a inquietação dos programadores da TV, a interatividade também pode despertar o interesse dos professores para uma nova comunicação com os alunos em sala de aula presencial e online. Afinal, tanto a mídia de massa quanto a sala de aula estão diante do esgotamento do mesmo modelo comunicacional que prevaleceu no século XX: a transmissão que separa emissão e recepção, a lógica da distribuição.” (Silva, 2003. http://www.icoletiva.com.br/secao.asp?tipo=artigos&id=29 (pesquisa realizada em março/2003).
Sobre os conceitos de interação e interatividade, pode-se afirmar:
I. De acordo com o recurso utilizado, pode-se considerar uma troca com grau maior ou menor de interatividade. No entanto, sempre que houver intervenção humana, pode-se considerar a presença da interatividade.
II. As redes sociais são bons exemplos de sistemas interativos, embora a interatividade fique por conta das publicações dos usuários, sem a possibilidade de alteração no próprio sistema.
III. Os recursos da Web 2.0 permitem a bidirecionalidade entre emissor e receptor.
IV. É seguro fazer a diferenciação entre interatividade e interação, são situações distintas que devem ser conceituadas de formas separadas.
V. A interatividade refere-se à comunicação mediada pela tecnologia, ao passo que interação está vinculada à comunicação face a face.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I, IV e V.
	
	B
	I, II e IV.
	
	C
	II, III e IV.
	
	D
	I, II e III.
Questão 2/5 - Comunicação e Tecnologia no Ensino de Línguas
Leia o relato a seguir:
“Resolvi liberar o uso dos celulares nas minhas aulas e o resultado foi desastroso. Todos as traduções vieram com o mesmo erro, gerado pelo tradutor eletrônico online. Desisti!”  (Professora F).
Como poderíamos resolver o problema exposto pela professora F, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A atividade poderia ter continuado com a correção dos textos e ter demonstrado para a turma a necessidade da construção do texto ser feita no idioma solicitado e não traduzido por um software.
	
	B
	O ideial é proibir o uso dos softwares e estabelecer nota zero para quem o utilizar, trata-se de um mau uso da tecnologia.
	
	C
	A professora poderia propor atividades que não necessitassem a tradução de textos, apenas exercícios de gramática, assim ninguém faria o uso de sotfwares.
	
	D
	A abordagem comunicativa não permitiria uma exercício assim de tradução, trata-se de uma atividade desnecessária.
Questão 3/5 - Comunicação e Tecnologia no Ensino de Línguas
Confira o trecho a seguir:
“Estamos caminhando rapidamente para uma sociedade muito diferente, que em parte vislumbramos, mas que ainda nos reserva inúmeras surpresas. Será uma sociedade conectada, com possibilidades de comunicação, interação e aprendizagem inimagináveis hoje.” (Moran, 2011, p. 145).
Sobre essas formas inimagináveis citadas por Moran, como os professores poderão enfrentar o futuro frente aos desafios? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Com muito estudo e pesquisa, com senso crítico e com o prazer em conhecer, em aprender e em ensinar.
	
	B
	Estudando lógica de programação e montando seus próprios sites e softwares.
	
	C
	É muito difícil acompanhar as mudanças, portanto, cada professor deve ser seu jeito de dar aulas.
	
	D
	O ensino híbrido será o futuro da educação, portanto todos os professores devem saber fazer vídeos.
Questão 4/5 - Comunicação e Tecnologia no Ensino de Línguas
“A leitura antiga é leitura de uma forma de livro que não tem nada de semelhante com o livro tal como o conhecemos, tal como o conhecia Gutenberg e tal como conheciam os homens da Idade Média. Este livro é um rolo, uma longa faixa de papiro ou de pergaminho que o leitor deve segurar com as duas mãos para poder desenrolá-la. Ela faz aparecer trechos distribuídos em colunas. Assim, um autor não pode escrever ao mesmo tempo que lê.” (Chartier, 1998, p. 24).
No trecho acima, Chartier explica como era o livro utilizado na leitura antiga, muito distante do livro atual. Tendo como base a reflexão acima, assinale a afirmativa correta sobre as tendências no uso das TICs.
	
	A
	Como não há certezas para o futuro, é impossível preparar-se para o que vem pela frente.
	
	B
	O livro citado por Chartier é muito próximo ao futuro do livro que será como um rolo.
	
	C
	É preciso apropria-se das novas tecnologias digitais de forma fascinada ou não será possível acompanhar os alunos.
	
	D
	Dentro das possibilidades de cada contexto, é preciso acompanhar as mudanças, sem que haja um fascínio pelas novas tecnologias.
Questão 5/5 - Comunicação e Tecnologia no Ensino de Línguas
Acompanhe o texto a seguir:
“Os AVAs, além de representarem atualmente o principal recurso para mediação da aprendizagem na educação a distância, também têm sido utilizados pelo ensino presencial com muito sucesso e é nesse aspecto que as modalidades se misturam e se fundem, transformando as aulas presenciais em propostas híbridas.” (Aula 3, p. 05).
Sobre o uso dos ambientes virtuais de aprendizagem nas aulas de línguas é correto afirmar:
	
	A
	Como são plataformas para postagem de materiais audiovisuais são dispensáveis para as aulas de línguas nas quais se utilizam textos.
	
	B
	São plataformas específicas para o ensino na modalidade a distância, embora possam ser aproveitados para os momentos presencias de outras disciplinas, exceto línguas que dependem da presença.
	
	C
	Não é preciso explicar o uso da plataforma para os estudantes, pois são nativos digtiais e já têm total domínio dos ambientes digitais.
	
	D
	São plataformas com diferentes recursos que podem promover a troca e a comunicação entre professores e alunos, e criar um ambiente para o trabalho cooperativo.