exercícios de 06 À 10

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AULA 06
	1a Questão 
	
	
	
	Nos termos do que estabelece o texto constitucional de 1988, o ensino será ministrado com base em diversos princípios, sendo um deles:
		
	
	Discriminação de condições para o acesso e permanência na escola. 
	
	Gestão autoritária do ensino público, na forma da lei. 
	
	Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
	
	Gratuidade do ensino público e particular em estabelecimentos oficiais e privados. 
	
	Padronização oficial das atividades de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. 
	
Explicação: 
Estabelece a Constituição de 88 sobre a educação:
Art. 205 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 206 O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela União; VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma Legislação Especial, fundamental para a plena realização da cidadania de uma parcela tão numerosa da população brasileira. O artigo 53 expressa: ¿A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho¿. Das opções abaixo qual NÃO CORRESPONDE a um Direito assegurado á criança e ao Adolescente na dimensão do cotidiano escolar:
		
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	Decidir sanções e ações corretivas para comportamentos indisciplinados
	
	Ser respeitado por seus educadores
	
	Organizar e participar em entidades estudantis
	
	Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais. Qual das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a Constituição de 1988?
		
	
	Valorização e incentivo da religião oficial no país 
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
	
	Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	
	Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a universalização do ensino obrigatório.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 54, estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse conceito está em consonância com:
		
	
	a Lei de Diretrizes e Bases de 1996
	
	a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases
	
	o Juizado de Menores
	
	o Código Penal
	
	a Consituição Federal de 1988
	
Explicação: 
A Constituição Federal de 1988 dispõe em seu artigo 1º os fundamentos do Brasil, entre eles a cidadania e a dignidade da pessoa humana e em seu artigo 5º, estabelece que todos são iguais perante a lei, reconhece que a educação é um direito social e fundamental, possibilitando assim, que em caso de descumprimento possa ser cobrado por via judicial. A LDB em seu Art. 4º. O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
       I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Verifique as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: O Estatuto da Criança e do Adolescente afirma no Art. 53. que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, sendo-lhes asseguradas: 
I - Direito de ser respeitado por seus educadores 
II - Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência 
III. Em caso de não haver vaga na escola mais próxima de sua residência, a delegacia de ensino deve providenciar vaga em escola dentro do município. 
		
	
	São Corretas I - II e III 
	
	Somente I e III são corretas
	
	Somente I é correta
	
	Somente II é correta
	
	Somente a III é correta
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A Constituição Brasileira de 1988 foi elaborada em um momento peculiar da História do Brasil, em que os movimentos populares estavam organizados e a pressão popular se fez sentir ao longo de todo o processo de discussão e de elaboração do texto final. Assinale a alternativa que corresponde a uma das conquistas dessa lei: 
		
	
	o voto exclusivo do alfabetizado
	
	a pena de morte para casos hediondos
	
	a obrigatoriedade do ensino médio
	
	a obrigatoriedade do ensino fundamental 
	
	acesso as novas tecnologias
	
Explicação: 
Art. 208 
(*) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A declaração do Direito à Educação aparece no artigo 6º da Constituição Federal de 1988, onde pela primeira vez em nossa história Constitucional explicita-se:
		
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, o transporte
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a saúde
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a moradia
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a segurança
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a educação
	
Explicação: 
Art. 6º - São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Entres todos os direitos humanos o direito a educação é indispensável ao cidadão. Portanto a educação faz parte das condições para a existência da dignidade da pessoa humana.
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A Constituição de 1988 estabelece quatro âmbitos de sistemas de ensino: o federal, o do Distrito Federal, os estaduais e os municipais. O nível de ensino fundamental é de responsabilidade dos (as) :
		
	
	Instituições Filantrópicas
	
	Rede privada de ensino
	
	Governo Federal
	
	Municípios
	
	Estados
	
Explicação: 
Cabe ao município implementar a educação infantil e  oensino fundamental
 
	1a Questão 
	
	
	
	A Educação é tratada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, ECA, como um direito de todos e um dever do Estado. Em sete artigos (do artigo 53 ao 59) o ECA estabelece os objetivos da educação, além de especificar os papéis do Estado quanto aos deveres, a responsabilidade da família, as competências dos gestores escolares, o respeito aos valores culturais da comunidade a qual o estudante pertence.
O artigo 54 estabelece os deveres do Estado em relação à educação da criança e do adolescente. Esse artigo estabelece que é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
 
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso naidade própria;
II - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
III - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; 
IV - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
 
Assinale a opção correta:
 
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa III é verdadeira
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II  e III são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa IV é verdadeira
	
Explicação: 
Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV ¿ atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
 
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Assinale a alternativa CORRETA: O Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelece o direito à educação e assegura:
		
	
	direito a organização e participação em partidos políticos e entidades estudantis.
	
	direito a contestar critérios avaliativos, apenas no âmbito da escola.
	
	direito a ser respeitado por seus colegas de escola.
	
	direito ao trabalho no mercado informal.
	
	direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
	
Explicação: 
Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - direito de ser respeitado por seus educadores;
III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;
V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Marque a alternativa que apresenta um dos princípios do ensino declarados no Art. 206 da Constituição de 1988.
		
	
	Gratuidade nas escolas públicas 
	
	Valorização dos profissionais do ensino da rede particular
	
	Gratuidade nas escolas privadas
	
	Gestão democrática nas escolas da rede privada
	
	Salários diferenciados na rede pública
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	No texto constitucional de 1988 a educação, assim como outros benefícios, é tratada como direito social, representando uma conquista popular. Dentre os vários dispositivos, a Constituição estabeleceu que os recursos públicos a serem aplicados na educação podem ser investidos:
		
	
	Somente para escolas do ensino fundamental
	
	Em escolas públicas e nas que comprovem a finalidade não lucrativa 
	
	Exclusivamente em universidades públicas
	
	Exclusivamente nas escolas públicas
	
	Somente em escolas da rede particular
	
Explicação: 
Art. 213 
Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que:
I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação;
II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao poder público, no caso de encerramento de suas atividades.
§ 1.º Os recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo para o ensino fundamental e médio, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficiência de recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da residência do educando,ficando o poder público obrigado a investir prioritariamente na expansão de sua rede na localidade.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, é um documento que garante os direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil. 
Este documento  serve como um mecanismo de proteção das crianças (até os 12 anos de idade) e adolescentes (entre 12 e 18 anos), delimitando direitos e deveres.
Este documento é o:
		
	
	Estatuto da Juventude
	
	Estatuto do Nascituro
	
	Estatuto da Igualdade
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente 
	
	Estatuto da Infância
	
Explicação: 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma lei federal (8.069 promulgada em julho de 1990), que trata sobre os direitos das crianças e adolescentes em todo o Brasil. A partir do Estatuto, crianças e adolescentes brasileiros, sem distinção de raça, cor ou classe social, passaram a ser reconhecidos como sujeitos de direitos e deveres, considerados como pessoas em desenvolvimento a quem se deve prioridade absoluta do Estado.
O objetivo estatutário é a proteção dos menores de 18 anos, proporcionando a eles um desenvolvimento físico, mental, moral e social condizentes com os princípios constitucionais da liberdade e da dignidade, preparando para a vida adulta em sociedade.
O ECA estabelece direitos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária para meninos e meninas, e também aborda questões de políticas de atendimento, medidas protetivas ou medidas socioeducativas, entre outras providências. Trata-se de direitos diretamente relacionados à Constituição da República de 1988.
Para o Estatuto, considera-se criança a pessoa de até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela compreendida entre doze e dezoito anos. 
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 1979 com a elaboração da Constituição de 1988. Esse debate envolveu diferentes setores da sociedade.
O tema da Educação é tratado no ECA em sete artigos (do artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de estarem especificados os papéis do Estado quanto aos deveres, a responsabilidade da família, as competências dos gestores escolares, o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos da comunidade a qual o estudante pertence.
O artigo 54 do ECA estabelece que é dever ao Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I. ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
III- atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;
IV. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
 
Assinale a opção correta:
 
 
		
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II, e III são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa IV é verdadeira
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
Explicação: 
Art 54 do Estatuto da criança e do Adolescente
É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A política educacional da transição democrática decorrente da Constituição de 1988 assegurou muitos direitos que confirmaram a democratização do Brasil. Marque a opção que apresenta uma FALSA INFORMAÇÃO sobre os direitos estabelecidos pela Constituição de 1988:
		
	
	Direito do voto do analfabeto
	
	Igualdade de direito entre homens e mulheres
	
	Possibilidade de escolha do voto aos 16 anos
	
	Definição da religião oficial 
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
Explicação: 
TÍTULO II
Dos Direitos e Garantias Fundamentais
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;
III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;  
V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem; 
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	O que é o Conselho Tutelar? Assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	Faz parte da escola e é gerido pelo diretor escolar.
	
	É uma instituição de ensino para medidas preventivas e corretivas no que diz respeito ao processo de aprendizagem.
	
	É um órgão ligado à Vara da Infância e da Juventude, que analisa os casos encaminhados pelo Conselho e decide se abre um processo para cada um.
	
	É um braço da polícia, um departamento especializado na proteção de crianças e adolescentes que pode fiscalizar e buscar casos de violação ou ameaça de direitos.
	
	É um órgão autônomo, não-repressivo, que pode ser acionado por qualquer cidadão para colaborar na garantia dos direitos da criança e do adolescente quando estes estão sendo violados ou ameaçados.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	1a Questão 
	
	
	
	Lucia Maria mora no Jardim Ângela e já está em idade de frequentar o ensino fundamental. A quatro quadras de sua casa tem uma escola, mas não há vagas ali.A responsável de Lucia Maria pode exigir, junto à autoridade competente, uma escola próxima de sua casa com base em que artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente?
		
	
	Artigo 60
	
	Artigo 53 
	
	Artigo 56
	
	Artigo 55
	
	Artigo 54
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	As faltas injustificadas e frequentes dos alunos devem ser notificados pelos gestores escolares:
		
	
	às Secretarias Estaduais de Educação
	
	à delegacia policial
	
	ao juizado
	
	ao Conselho Tutelar
	
	às Secretarias Municipais de Educação
	
Explicação: 
O Conselho Tutelar(órgão colegiado, autônomo, pertencente à administração pública municipal e sem função jurisdicional) é o primeiro orgão a ser notificado, pela escola, no caso de ausência de alunos de forma injustificada.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente ¿ Lei 8069/90, no parágrafo único do artigo 4º diz que a garantia de prioridade compreende I. primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. II. precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública. III. preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas. IV. destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. 
		
	
	Apenas I, II e III estão corretas. 
	
	Apenas II e III estão corretas. 
	
	Apenas II, III e IV estão corretas. 
	
	Apenas I e II estão corretas. 
	
	I, II, III e IV estão corretas
	
Explicação: 
O artigo 4 do ECA estabelece que:
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:
a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente considera-se criança:
		
	
	pessoas na faixa etária até 5 anos
	
	pessoas na faixa etária até 10 anos
	
	pessoas na faixa etária até 12 anos
	
	pessoas na faixa etária até 15 anos
	
	pessoas na faixa etária até 18 anos
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A promulgação da Constituição Federal levou os diferentes profissionais a se organizarem porque era preciso:
		
	
	elaborar propostas para as leis complementares.
	
	escolher modelos complementares
	
	elaborar propostas para a Lei de Diretrizes e Bases.
	
	definir as esferas educacionais a serem contempladas.
	
	escolher os mecanismos para a sua representação
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. ¿ Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.¿ Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era 
		
	
	libertário, pois pregava o fim do Estado.
	
	inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
	
	elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
	
	autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
	
	conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	No que diz respeito ao ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta:
		
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciouem 2000 com a elaboração do Código de Menores, e que ganhou um novo impulso com a promulgação da atual constituição brasileira .
	
	O tema Educação não é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	No ECA estão estabelecidos apenas os objetivos da educação de crianças e adolescentes.
	
	O estatuto da criança do adolescente é um dispositivo legal que estabelece direitos e deveres de crianças e adolescentes no Brasil. Apresenta os direitos relacionados à educação, à saúde, à vida familiar e a vida em sociedade, além de também dispor sobre os deveres.
	
	As discussões sobre ECA envolveu apenas Organizações Não Governamentais (ONGs).
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A Constituição de 1988 assegurou o direito à educação aos povos indígenas. Marque a alternativa que explicita esse direito:
		
	
	Garantia do ensino em língua portuguesa e excepcionalmente em língua materna
	
	Garantia do ensino nos idiomas inglês e espanhol
	
	Garantia do ensino em língua materna e excepcionalmente em língua portuguesa
	
	Garantia do ensino apenas em língua portuguesa
	
	Garantia do ensino em língua materna e língua portuguesa 
	
Explicação: 
A Constituição de 1988 revela um grande esforço da Constituinte no sentido de preordenar um sistema de normas que pudesse efetivamente proteger os direitos e interesses dos índios.
O texto constitucional  diz que o Estado deve ¿proteger as manifestações das culturas populares, inclusive indígenas¿ (Art. 215) e garantir ¿o respeito a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem¿ (Art. 210).
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	1a Questão 
	
	
	
	O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de todos e um dever do Estado. Apresenta-se sob a forma de sete artigos (do artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de estarem especificados: I. os papéis do Estado quanto aos deveres. II. a responsabilidade da família. III. as competências dos gestores escolares IV. o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do estudante V. a responsabilidade das forças repressivas do estado na punição ao menor. 
		
	
	Somente III é verdadeira
	
	Todas são verdadeiras
	
	Somente I, II, III são verdadeiras
	
	Somente V é falsa
	
	I, III, V são falsas
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Marque a alternativa INCORRETA de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente no Art. 4º. O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
		
	
	Atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade
	
	Progressiva extensão da obrigatoriedade e sem gratuidade ao ensino médio
	
	Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para aqueles que não tiveram acesso na idade própria
	
	Assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária
	
	Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais. Qual das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a Constituição de 1988?
		
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
	
	Valorização e incentivo da religião oficial no país 
	
	Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a universalização do ensino obrigatório.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	A declaração do Direito à Educação aparece no artigo 6º da Constituição Federal de 1988, onde pela primeira vez em nossa história Constitucional explicita-se:
		
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a segurança
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, o transporte
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a moradia
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a saúde
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a educação
	
Explicação: 
Art. 6º - São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Entres todos os direitos humanos o direito a educação é indispensável ao cidadão. Portanto a educação faz parte das condições para a existência da dignidade da pessoa humana.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Verifique as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: O Estatuto da Criança e do Adolescente afirma no Art. 53. que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, sendo-lhes asseguradas: 
I - Direito de ser respeitado por seus educadores 
II - Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência 
III. Em caso de não haver vaga na escola mais próxima de sua residência, a delegacia de ensino deve providenciar vaga em escola dentro do município. 
		
	
	São Corretas I - II e III 
	
	Somente II é correta
	
	Somente I é correta
	
	Somente a III é correta
	
	Somente I e III são corretas
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A Constituição Brasileira de 1988 foi elaborada em um momento peculiar da História do Brasil, em que os movimentos populares estavam organizados e a pressão popular se fez sentir ao longo de todo o processo de discussão e de elaboração do texto final. Assinale a alternativa que corresponde a uma das conquistas dessa lei: 
		
	
	a pena de morte para casos hediondos
	
	a obrigatoriedade do ensino médio
	
	a obrigatoriedade do ensino fundamental 
	
	o voto exclusivo do alfabetizado
	
	acesso as novas tecnologias
	
Explicação: 
Art. 208 
(*) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma Legislação Especial, fundamental para a plena realização da cidadania de uma parcela tão numerosa da população brasileira. O artigo 53 expressa: ¿A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho¿. Das opções abaixo qual NÃO CORRESPONDE a um Direito assegurado á criança e ao Adolescente na dimensão do cotidiano escolar:
		
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	Organizar e participar em entidades estudantis
	
	Ser respeitado por seus educadores
	
	Decidir sanções e ações corretivas para comportamentos indisciplinados
	
	Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Nos termos do que estabelece o texto constitucional de 1988, o ensino será ministrado com base em diversos princípios, sendo um deles:
		
	
	Padronização oficial das atividades de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. 
	
	Gratuidade do ensino público e particular em estabelecimentos oficiais e privados. 
	
	Discriminação de condições para o acesso e permanência na escola. 
	
	Gestão autoritária do ensino público, na forma da lei. 
	
	Pluralismo de ideias e deconcepções pedagógicas. 
	
Explicação: 
Estabelece a Constituição de 88 sobre a educação:
Art. 205 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 206 O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela União; VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade
	
	
	1a Questão 
	
	
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 54, estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse conceito está em consonância com:
		
	
	a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases
	
	a Consituição Federal de 1988
	
	o Juizado de Menores
	
	a Lei de Diretrizes e Bases de 1996
	
	o Código Penal
	
Explicação: 
A Constituição Federal de 1988 dispõe em seu artigo 1º os fundamentos do Brasil, entre eles a cidadania e a dignidade da pessoa humana e em seu artigo 5º, estabelece que todos são iguais perante a lei, reconhece que a educação é um direito social e fundamental, possibilitando assim, que em caso de descumprimento possa ser cobrado por via judicial. A LDB em seu Art. 4º. O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
       I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	A Constituição de 1988 estabelece quatro âmbitos de sistemas de ensino: o federal, o do Distrito Federal, os estaduais e os municipais. O nível de ensino fundamental é de responsabilidade dos (as) :
		
	
	Governo Federal
	
	Estados
	
	Municípios
	
	Rede privada de ensino
	
	Instituições Filantrópicas
	
Explicação: 
Cabe ao município implementar a educação infantil e  oensino fundamental
 
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Marque a alternativa que apresenta um dos princípios do ensino declarados no Art. 206 da Constituição de 1988.
		
	
	Gratuidade nas escolas públicas 
	
	Salários diferenciados na rede pública
	
	Gestão democrática nas escolas da rede privada
	
	Valorização dos profissionais do ensino da rede particular
	
	Gratuidade nas escolas privadas
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	No texto constitucional de 1988 a educação, assim como outros benefícios, é tratada como direito social, representando uma conquista popular. Dentre os vários dispositivos, a Constituição estabeleceu que os recursos públicos a serem aplicados na educação podem ser investidos:
		
	
	Somente em escolas da rede particular
	
	Exclusivamente nas escolas públicas
	
	Somente para escolas do ensino fundamental
	
	Exclusivamente em universidades públicas
	
	Em escolas públicas e nas que comprovem a finalidade não lucrativa 
	
Explicação: 
Art. 213 
Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que:
I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação;
II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao poder público, no caso de encerramento de suas atividades.
§ 1.º Os recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo para o ensino fundamental e médio, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficiência de recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da residência do educando,ficando o poder público obrigado a investir prioritariamente na expansão de sua rede na localidade.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, é um documento que garante os direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil. 
Este documento  serve como um mecanismo de proteção das crianças (até os 12 anos de idade) e adolescentes (entre 12 e 18 anos), delimitando direitos e deveres.
Este documento é o:
		
	
	Estatuto da Juventude
	
	Estatuto do Nascituro
	
	Estatuto da Igualdade
	
	Estatuto da Infância
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente 
	
Explicação: 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma lei federal (8.069 promulgada em julho de 1990), que trata sobre os direitos das crianças e adolescentes em todo o Brasil. A partir do Estatuto, crianças e adolescentes brasileiros, sem distinção de raça, cor ou classe social, passaram a ser reconhecidos como sujeitos de direitos e deveres, considerados como pessoas em desenvolvimento a quem se deve prioridade absoluta do Estado.
O objetivo estatutário é a proteção dos menores de 18 anos, proporcionando a eles um desenvolvimento físico, mental, moral e social condizentes com os princípios constitucionais da liberdade e da dignidade, preparando para a vida adulta em sociedade.
O ECA estabelece direitos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária para meninos e meninas, e também aborda questões de políticas de atendimento, medidas protetivas ou medidas socioeducativas, entre outras providências. Trata-se de direitos diretamente relacionados à Constituição da República de 1988.
Para o Estatuto, considera-se criança a pessoa de até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela compreendida entre doze e dezoito anos. 
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 1979 com a elaboração da Constituição de 1988. Esse debate envolveu diferentes setores da sociedade.
O tema da Educação é tratado no ECA em sete artigos (do artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de estarem especificados os papéis do Estado quanto aos deveres, a responsabilidade da família, as competências dos gestores escolares, o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos da comunidade a qual o estudante pertence.
O artigo 54 do ECA estabelece que é dever ao Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I. ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
III- atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;
IV. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
 
Assinale a opção correta:
 
 
		
	
	apenas a afirmativa IV é verdadeira
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II, e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
Explicação: 
Art 54 do Estatuto da criança e do Adolescente
É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmentena rede regular de ensino;
IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A política educacional da transição democrática decorrente da Constituição de 1988 assegurou muitos direitos que confirmaram a democratização do Brasil. Marque a opção que apresenta uma FALSA INFORMAÇÃO sobre os direitos estabelecidos pela Constituição de 1988:
		
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	Igualdade de direito entre homens e mulheres
	
	Possibilidade de escolha do voto aos 16 anos
	
	Definição da religião oficial 
	
	Direito do voto do analfabeto
	
Explicação: 
TÍTULO II
Dos Direitos e Garantias Fundamentais
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;
III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;  
V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem; 
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A Educação é tratada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, ECA, como um direito de todos e um dever do Estado. Em sete artigos (do artigo 53 ao 59) o ECA estabelece os objetivos da educação, além de especificar os papéis do Estado quanto aos deveres, a responsabilidade da família, as competências dos gestores escolares, o respeito aos valores culturais da comunidade a qual o estudante pertence.
O artigo 54 estabelece os deveres do Estado em relação à educação da criança e do adolescente. Esse artigo estabelece que é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
 
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
III - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; 
IV - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
 
Assinale a opção correta:
 
		
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa IV é verdadeira
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa III é verdadeira
	
	apenas as afirmativas I, II  e III são verdadeiras
	
Explicação: 
Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV ¿ atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Aula 07
	1a Questão 
	
	
	
	Nos anos 90, o modelo de desenvolvimento do capital sob a hegemonia neoliberal tem se materializado em uma política educacional voltada para a adaptação da educação às necessidades do mercado, através de estratégias de conformação da escola e de seus profissionais à nova ordem desigual. Além da busca dessa conformação, assiste-se a partir dos anos 90 políticas educacionais de expansão da escola, sobretudo da educação fundamental
A educação passa a ser vista como instrumento fundamental para a promoção do crescimento econômico e redução da pobreza. Para alcançar estes objetivos são propostos pacotes de reformas educacionais aos países em desenvolvimento, como o Brasil. 
A principal instituição que vem desempenhando um importante papel no processo de reestruturação neoliberal junto dos países em desenvolvimento, por meio de políticas de ajuste estrutural é:
		
	
	O Banco Americano de Fomento ao Desenvolvimento
	
	O Fundo de Amparo ao Trabalhador
	
	A Confederação Nacional do Comércio
	
	O Banco Mundial
	
	O Fundo Monetário Nacional
	
Explicação: 
O pensamento neoliberal marcou a atuação do Estado brasileiro na última década dos anos 90. O Estado buscou realizar uma racionalização dos recursos e reduziu sua participação no financiamento das políticas sociais, implementando um conjunto de reformas estruturais financiadas e pautadas nas diretrizes do Banco Mundial.
O Banco Mundial tem tido um importante papel no cenário educacional dos países do terceiro mundo, incluindo o Brasil. A educação é vista como instrumento fundamental para a promoção do crescimento econômico e redução da pobreza. Para alcançar estes objetivos o Banco Mundial propõe pacotes de reformas educacionais aos países em desenvolvimento, como o Brasil. A importância do Banco Mundial nos países do terceiro mundo não é apenas pela quantidade de dinheiro que empresta aos países, mas principalmente pela atuação estratégica que vem desempenhando no processo de reestruturação neoliberal junto dos países em desenvolvimento, por meio de políticas de ajuste estrutural
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Os documentos do Banco Mundial sobre políticas sociais, nos anos de 1990, expressam que a pobreza nos países periféricos deve ser o seu foco. Esse princípio reflete uma concepção de atendimento mínimo, na área (educação, saúde, previdência etc.), para aqueles que não podem adquirir esses serviços no mercado. Tal posicionamento rompe com:
		
	
	o principio da igualdade de direitos
	
	o princípio da lei de mercado
	
	o princípio da divisão de classes
	
	o princípio da isonomia
	
	o princípio da liberdade de direitos
	
Explicação: 
A concepção neoliberal que passou a orientar essa política educacional tratou a educação não mais como um direito do cidadão, mas sim como uma mercadoria.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas. Essas reformas foram orientadas por órgãos internacionais que preconizava tal ideologia no que tange à educação. Esses órgãos foram:
		
	
	Acordo Mec/USAID
	
	Banco Mundial e UNESCO
	
	UNESCO e UNICEF
	
	Banco Mundial e FMI
	
	Organização Mundial de Saúde e Organização Internacional do Trabalho
	
Explicação: 
A concepção neoliberal que passou a orientar essa política educacional tratou a educação não mais como um direito do cidadão, mas sim como uma mercadoria. Não seria por outro motivo que,Paulo Renato Souza, um economista que foi ministro da educação nos dois governos de Fernando Henrique, tenha ocupado uma vice-presidência no Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). A educação ocupou um papel relevante na reforma do Estado brasileiro. Para tanto, o primeiro governo de Fernando Henrique (1995-1998) sofreu uma profunda reformulação, tomando como base o conceito de equidade social da forma que aparece nos estudos produzidos pelos Organismos Internacionais ligados à ONU e promotores da Conferência de Jomtien.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com o art. 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente, ao identificar marcas de agressão e suspeitar de maus tratos em um aluno da escola, o inspetor de alunos deve: 
		
	
	informar seu superior, que encaminhará o caso ao Conselho Tutelar. 
	
	proporcionar condições de atendimento aos pais e aluno na escola. 
	
	encaminhar o aluno para atendimento médico e terapêutico.
	
	impedir o aluno de assistir às aulas, até que o problema seja resolvido.
	
	garantir proteção policial ao aluno, punindo os responsáveis pela violência. 
	
Explicação: 
ECA:
Art. 13. Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei nº 8.069 de 13 de julho de julho de 1990, podemos afirmar que:
		
	
	(  ) Ficaram estabelecidos os objetivos da educação e também das diferentes comunidades, tais como indígenas, quilombolas e latinos.
	
	( ) O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de crianças e idosos, assim como o dever da Família.
	
	(  ) No texto, o período da infância se estende até 25 anos.
	
	(  )  As Organizações Não Governamentais (ONGs) e representantes dos Três Poderes da República se envolveram neste debate e defiram formas e obrigações das famílias.
	
	(  ) O ECA foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 1979 com a elaboração do Código de Menores, e que ganhou um novo impulso com a promulgação da atual Constituição Brasileira (CF/1988).
	
Explicação: 
O Estatuto da Criança e do Adolescente serve como um mecanismo de proteção das crianças (até os 12 anos de idade) e adolescentes (entre 12 e 18 anos), delimitando os direitos das crianças e adolescentes e deveres da sociedade e direiros e deveres das famílias.
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Em relação ao histórico de construção da atual Lei de Diretrizes e Bases e seu longo período de tramitação até sua publicação, assinale a afirmação verdadeira.
		
	
	A Câmara dos Deputados foi contra a criação Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM.
	
	O primeiro projeto separava a educação fundamental em primário e  ensino médio.
	
	O governo FHC, cuja política educacional seguia os ditames da orientação neoliberal, interferiu na reta final afastando o projeto aprovado na Câmara dos Deputados e impôs seu projeto de LDB.
	
	Nenhuma alteração foi feita no texto original.
	
	A bancada religiosa retirou a pós-graduação do texto final - mestrado e doutorado, e parcelou a educação superior.
	
Explicação: 
Quando da elaboração da segunda LDB, que veio a ser aprovada,  em 20 de dezembro de 1996, o embate se deu com a própria instância governamental. Assim foi que o governo FHC, cuja política educacional seguia os ditames da orientação neoliberal, interferiu na reta final afastando o projeto aprovado na Câmara dos Deputados assim como o Substitutivo aprovado na Comissão de Educação do Senado e impondo seu projeto de LDB articulado com Darcy Ribeiro neutralizando, assim, os avanços que a luta pela escola pública havia conseguido incorporar ao projeto de LDB.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Na proposta do Banco Mundial a educação está:
		
	
	Direcionada a garantir a continuidade dos estudos acadêmicos.
	
	Vinculada à pesquisa para o avanço científico e tecnológico.
	
	Diretamente relacionada ao mercado de trabalho.
	
	Vinculada a formação continuada para que a população tenha acesso às novas tecnologias e mercado de trabalho moderno no âmbito do planejamento. 
	
	Comprometida com a formação integral do homem.
	
Explicação: 
O modelo de desenvolvimento do capital sob a hegemonia neoliberal tem se materializado em uma política educacional voltada para a adaptação da educação às necessidades do mercado, através de estratégias de conformação da escola e de seus profissionais à nova ordem desigual.
A concepção neoliberal que passou a orientar essa política educacional tratou a educação não mais como um direito do cidadão, mas sim como uma mercadoria.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Na concepção do Banco Mundial o Estado deve priorizar o ensino fundamental, pelo seguinte motivo:
		
	
	Por ser a etapa da educação básica, com mais anos de escolaridade.
	
	Para que o Estado possa universalizar de forma obrigatória e gratuita essa etapa da educação básica.
	
	Para que a população possa ter direito à universidade
	
	Para que a população tenha acesso ao mercado de trabalho moderno.
	
	Para que a população possa, o mais rápido possível, se dirigir ao mercado de trabalho tradicional.
	
Explicação: 
A ¿Conferência de Educação para Todos¿ (Março de 1990, em Jomtien) estabeleceu como orientação priorizar o ensino fundamental em detrimento dos demais níveis de ensino. Ainda, defendeu que a tarefa de assegurar a educação é de todos os setores da sociedade. De acordo com essa postura, o dever do Estado foi relativizado.
O ensino fundamental era aquele que proporcionaria maior relação de custo/benefício: mais barato e de maior retorno, já mais rapidamente favoreceria a inserção no mercado de trabalho
	1a Questão 
	
	
	
	A professora de educação infantil de escola pública colocou uma criança de quatro anos de castigo, com os braços abertos, na frente da classe. O pai fez Boletim de Ocorrência e a denunciou ao Ministério Público. Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente, a atitude da professora pode ser enquadrada como 
		
	
	infringência à lei, que prega o dever de todos velarem pela dignidade da criança, pondo-a a salvo de qualquer tratamento vexatório. 
	
	medida educativa prevista para casos de indisciplina e de desobediência, especificamente quando ocorre com professores, em sala de aula. 
	
	compatível com as várias medidas estabelecidas em lei, para garantir que a criança seja educada.
	
	compatível com as normas previstas para a educação escolar, portanto, isenta de qualquer culpa. 
	
	medida punitiva prevista em lei e fundada em princípio educacional, que deve ser julgada à luz dos fatos que a provocaram. 
	
Explicação: 
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que:
Art. 18. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
) sofrimento físico; ou (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
b) lesão; (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
II - tratamentocruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
a) humilhe; ou (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
b) ameace gravemente; ou (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
c) ridicularize. (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
 
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Como consequências do neoliberalismo na educação podemos apontar, EXCETO:
		
	
	O Ensino Médio dividido entre educação regular e profissionalizante, com a tendência de priorizar este último: "mais mão de obra e menos consciência crítica".
	
	Privatização do ensino.
	
	O rápido e barato é apresentado como critério de eficiência.
	
	O mais importante é conhecimento crítico e não a produtividade e eficiência empresarial .
	
	Formação menos abrangente e mais profissionalizante.
	
Explicação: 
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação humanística do indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado.
O neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da educação.
De acordo com os neoliberais a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem interesse na educação porque deseja uma força de trabalho qualificada, apta para a competição no mercado nacional e internacional.
Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios doutrinários. O que está em questão é a adequação da escola à ideologia dominante
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Nos anos 90, a política educacional brasileira estava aliada a uma visão Neoliberal e sob a orientação do Banco Mundial. Assim, foram sendo instituídas e implementadas um conjunto articulado de reformas educacionais. Qual o presidente do Brasil no momento narrado acima? 
		
	
	( ) Juscelino Kubitschek 
	
	( ) Rodrigues Alves
	
	( ) Fernando Henrique Cardoso
	
	( ) Tancredo Neves
	
	( ) Jânio Quadros.
	
Explicação: 
O primeiro governo de Fernando Henrique (1995-1998) sofreu uma profunda reformulação, tomando como base o conceito de equidade social da forma que aparece nos estudos produzidos pelos Organismos Internacionais ligados à ONU e promotores da Conferência de Jomtien.
A política educacional desse modelo de Estado Capitalista, implantado no Brasil de forma dominante a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso, tem na municipalização da educação e no FUNDEF os elementos fundamentais da atual política econômica
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Nos anos 90 predomina o neoliberalismo, que se expressa no campo educacional sobretudo por meio das propostas do Banco Mundial. O Banco defende a realização de Reformas educacionais que apresentam basicamente dois eixos. O primeiro voltado para uma educação racional e eficiente, capaz de reduzir os custos, o que implica na divisão de responsabilidades entre o Estado e a sociedade. O segundo, centrado na qualidade do ensino em função do diagnóstico apresentado pelo Banco acerca dos principais problemas da educação.
A concepção neoliberal, que passou a orientar essa política educacional recomendada pelo Banco Mundial, tratou a educação como:
		
	
	uma prática que tem um importante papel político
	
	integrante do campo social
	
	uma mercadoria.
	
	um espaço voltado para a formação humanística do indivíduo
	
	um lugar de ampliação dos direitos de cidadania
	
Explicação: 
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação humanística do indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado. O neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da educação. De acordo com os neoliberais a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem interesse na educação porque deseja uma força de trabalho qualificada, apta para a competição no mercado nacional e internacional. Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios doutrinários. O que está em questão é a adequação da escola à ideologia dominante
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Em relação ao Banco Mundial podemos afirmar que: 
		
	
	Estabeleceu como prioridade a educação do ensino médio profissionalizante
	
	Não propôs nenhuma melhoria na eficácia da educação apenas na oferta de vagas
	
	Solicitou dos países um pacote de reformas educativas com o que achavam ser prioridade na educação
	
	Propôs melhorias somente na educação de ensino médio
	
	Propõe mudanças no financiamento e na gestão do sistema educativo para melhorar o acesso, a equidade e a qualidade do ensino 
	
Explicação: 
O documento do Banco Mundial apresenta propõe mudanças no financiamento e na gestão do sistema educativo, de maneira a melhorar o acesso, a equidade e a qualidade. 
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Faça a correspondência das colunas de acordo com cada documento legal da Educação apresentada.
1. Determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos
2. Carta Magna do Brasil.
3. Conjunto de leis que em 2017 completou 26 anos.
4. No ano de 2017 completou 21 anos.
( ) Constituição Federal.
( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n.º 9.394/96).
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente.
( ) Plano Nacional de Educação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta:
		
	
	4 - 1 - 3 - 2
	
	2 - 4 - 3 - 1
	
	3 - 2 - 4 - 1
	
	4 - 2 - 3 - 1
	
	1 - 2 - 3 - 4
	
Explicação: 
São documentos que estruturam a Educação Brasileira: A Constituição Federal de 1988, também conhecida como Carta Magna do Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação que foi promulgada em 1996, portanto, em 2017 completou 21 anos. O Plano Nacional da Educação (PNE) que é um planejamento decenal para a Educação e o Estatuto da Criança e do Adolescente que foi publicado no ano de 1990 e em 2017 completou 26 anos,
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990) considera como criança e como adolescente, respectivamente, aqueles entre:
		
	
	Zero até 10 anos de idade incompletos; 11 até 18 anos de idade. 
	
	Zero até 14 anos de idade; 15 até 19 anos de idade. 
	
	Zero até 12 anos de idade; 13 até 16 anos de idade. 
	
	Zero até 11 anos de idade incompletos; 11 até 17 anos de idade.
	
	Zero até 12 anos de idade incompletos; 12 até 18 anos de idade. 
	
Explicação: 
ECA:
Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos deidade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. 
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei nº 8.069 de 13 de julho de julho de 1990, podemos afirmar que:
		
	
	(  ) No texto, o período da infância se estende a pessoas até 25 anos.
	
	( ) As Organizações Não Governamentais (ONGs) e representantes dos Três Poderes da República se envolveram neste debate e defiram formas e obrigações das famílias.
	
	( ) Ficaram estabelecidosos objetivos da educação e também das diferentes comunidades, tais como indígenas, quilombolas e latinos.
	
	( ) O ECA foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 1979 com a elaboração do Código de Menores, e que ganhou um novo impulso com a promulgação da atual Constituição Brasileira (CF/1988).
	
	( ) O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de crianças, idosos e o dever da Família.
	
Explicação: 
O Estatuto da Criança e do Adolescente serve como um mecanismo de proteção das crianças (até os 12 anos de idade) e adolescentes (entre 12 e 18 anos), delimitando direitos e deveres da sociedade e das famílias.
	
	
	1a Questão 
	
	
	
	É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
Castro e Regattieri (2009) referem-se ao trecho como:
		
	
	Orientação constante na Carta Internacional dos Direitos à Criança, de 1987. 
	
	Diretriz do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, do PDE. 
	
	Uma das disposições legais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 
	
	Uma determinação que os Conselhos Escolares e os Educadores podem cumprir se julgarem pertinente.
	
	Uma das disposições legais do ECA, aplicada às escolas. 
	
Explicação: 
De acordo com o ECA
Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - direito de ser respeitado por seus educadores;
III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;
V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	O neoliberalismo defende mudanças no papel e funções do Estado, que passa a ter menor compromisso com a produção e distribuição de benefícios sociais. O Estado adota novas estratégias de desenvolvimento de políticas sociais, como forma de garantir a continuidade do processo de acumulação capitalista. A focalização das políticas sociais nas pessoas mais carentes passa a ser implementada, marcando a totalidade das políticas da maioria dos países ocidentais.
Visando reduzir os gastos sociais, as políticas sociais neoliberais passam a ter um caráter mais pontual, assistencialista e compensatório. Aí surgem: o restaurante popular, o bolsa-família, o cheque-cidadão, etc. Só alguns se beneficiam dessas políticas. Não são mais implementadas políticas para todos.O Estado não "gasta" mais com todos, só com os mais carentes.
Assim, a lógica que preside a implementação das políticas sociais no neoliberalismo é a da:
 
		
	
	universalidade
	
	quantidade
	
	igualdade
	
	equidade
	
	oportunidade
	
Explicação: 
No quadro do neoliberalismo, os estados redefinem suas funções e seu espectro de atuação. Ocorre a reforma do aparelho estatal, o estabelecimento de relações de um novo tipo entre o Estado e a sociedade civil e a realização de mudanças na condução das políticas sociais (MONTAÑO, 2002). As mudanças no papel e funções do Estado, que busca agora articular um crescimento econômico não includente com menor compromisso com a produção e distribuição de benefícios sociais, levam à adoção de novas estratégias de desenvolvimento de políticas sociais, como forma de garantir a continuidade do processo de acumulação e, ao mesmo tempo, evitar que o acirramento da desigualdade social possa se transformar em conflito político incontornável. A privatização, a focalização e a descentralização das políticas são implementadas como tentativa de resolução dessa problemática, marcando de modo distintivo a totalidade das políticas sociais da maioria dos países ocidentais.
Numa perspectiva de cortes nos gastos sociais, o Estado Neoliberal acaba por só atuar nos serviços sociais destinados à camada mais empobrecida da população, de modo a ¿apagar os incêndios¿ sociais da miséria e da fome. As políticas sociais no neoliberalismo já não são mais para todos como no Bem-estar Social. São políticas só para os mais carentes. Visando reduzir os gastos sociais, as políticas sociais neoliberais passam a ter um caráter mais pontual, assistencialista e compensatório. Aí é que surgem: o restaurante popular, o bolsa-família, o cheque-cidadão, etc. Só alguns se beneficiam dessas políticas. Não são mais implementadas políticas para todos, universais, de qualidade, como no Estado de Bem-estar Social. O Estado não ¿gasta¿ mais com todos. A lógica não é mais a universalidade, a igualdade, mas sim a da equidade: ¿dar mais a quem tem menos¿. Essa corresponde a uma estratégia para a manutenção da ordem social desigual.
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A concepção neoliberal que passou a orientar a política educacional tratou a educação como:
		
	
	mercadoria de produção
	
	oportunidade para o crescimento e aperfeiçoamento do homem
	
	direito do cidadão
	
	uma prática pautada na lógica humana, visando a transformação de realidades sociais
	
	possibilidade de autorrealização
	
Explicação: 
 Defendia-se que a tarefa de assegurar a educação era de todos os setores da sociedade. De acordo com essa postura, o dever do Estado perdeu parte do compromisso.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	As orientações internacionais que influenciaram na política educacional interna do país nos anos 90, defendiam que uma recessão inicial com a aplicação das medidas propostas pelo Banco Mundial seriam necessárias para conduzir o país ao desenvolvimento, com o decorrer dos anos ficou constatado:
		
	
	melhor distribuição de renda no país.
	
	diminuição do desemprego entre as classes populares.
	
	Igualdade entre as classes sociais
	
	crescimento dos índices de pobreza e miséria. 
	
	desenvolvimento autônomo e sustentável do país.
	
Explicação: 
O pensamento que justificou o corte nas políticas sociais que se realizou nos anos 80, através da privatização foi seguinte: o crescimento econômico dependeria de um aumento da competição entre os indivíduos, obtido por meio do aumento da desigualdade social e do desemprego. Assim, as pessoas, sem o apoio do Estado na oferta de serviços sociais, teriam, segundo os neoliberais, mais estímulo para buscar uma melhoria de vida, não tendo mais o suporte do paternalismo do Estado de Bem-estar Social. As políticas sociais então tiveram sua oferta reduzida. No Brasil, em muitos casos, como foi na educação infantil, na educação profissional e no ensino superior, o Estado deixou de investir nesses segmentos educacionais, e a demanda por esses serviços passa a ser atendida pelo setor privado e/ou pelo Terceiro Setor (ONGs).
Quando se cortam as políticas sociais e se privatizam os serviços (de saúde, educação, previdência, etc), amplia-se a desigualdade social.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	O Conselho Tutelar, criado no âmbito dos municípios, é um órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de:
		
	
	zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
	
	julgar os casos de discriminação e maus tratos à criança e ao adolescente. 
	
	dar prioridade de atendimento às crianças de zero a seis anos de idade.
	
	decidir sobre a guarda e adoção de crianças abandonadas. 
	
	promover o desenvolvimento físico e emocional da criança e do adolescente.
	
Explicação: 
O Conselho tutelar visa zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento aoensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
		
	
	assistência técnica aos estados e municípios.
	
	redução ao atendimento na educação infantil.
	
	criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino - FNDE.
	
	salas de recursos especiais em cada escola
	
	processos de municipalização do ensino.
	
Explicação: 
Os Municípios passaram a atuar prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Na política educacional dos anos 90, as principais reformas foram influenciadas por tendências neoliberais indicadas pelo chamado/a:
		
	
	OCDE (Organização para Cooperação e o Desenvolvimento Econômico).
	
	ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente).
	
	Banco Mundial.
	
	FUNDEF(Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério).
	
	ONU(Organização das Nações Unidas).
	
Explicação: 
O Banco Mundial tem tido um importante papel no cenário educacional dos países do terceiro mundo, incluindo o Brasil. A educação é vista como instrumento fundamental para a promoção do crescimento econômico e redução da pobreza. Para alcançar estes objetivos o Banco Mundial propõe pacotes de reformas educacionais aos países em desenvolvimento, como o Brasil.
A importância do Banco Mundial nos países do terceiro mundo não é apenas pela quantidade de dinheiro que empresta aos países, mas principalmente pela atuação estratégica que vem desempenhando no processo de reestruturação neoliberal junto dos países em desenvolvimento, por meio de políticas de ajuste estrutural.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Marque a alternativa CORRETA: A "Conferência de Educação para Todos", que aconteceu em março de 1990, em Jomtien, na Tailândia, foi organizada e financiada por diferentes Agências Internacionais, como por exemplo, o Banco Mundial. Ela estabeleceu que a educação deve ser assegurada: 
		
	
	apenas pelas ONGs
	
	pela Igreja
	
	todos os setores da sociedade
	
	pelo Estado e pelas ONGs
	
	apenas pelo Estado
	
Explicação: 
A Conferência Mundial de Educação Para Todos, ocorrida em Jomtien, na Tailândia, em 1990, foi aprovada por representantes de mais de cem países e Organizações Não Governamentais (ONGs) que, na época, comprometeram-se a aumentar a oferta da educação básica para a população mundial (para todos em todos os segmentos da sociedade) num prazo de 10 anos (2000), fundamentados na ideia de que este nível de ensino seria satisfatório às necessidades básicas de aprendizagem. 
	
	
	Gabarito Coment.
	
	1a Questão 
	
	
	
	Nos anos 90, o modelo de desenvolvimento do capital sob a hegemonia neoliberal tem se materializado em uma política educacional voltada para a adaptação da educação às necessidades do mercado, através de estratégias de conformação da escola e de seus profissionais à nova ordem desigual. Além da busca dessa conformação, assiste-se a partir dos anos 90 políticas educacionais de expansão da escola, sobretudo da educação fundamental
A educação passa a ser vista como instrumento fundamental para a promoção do crescimento econômico e redução da pobreza. Para alcançar estes objetivos são propostos pacotes de reformas educacionais aos países em desenvolvimento, como o Brasil. 
A principal instituição que vem desempenhando um importante papel no processo de reestruturação neoliberal junto dos países em desenvolvimento, por meio de políticas de ajuste estrutural é:
		
	
	O Banco Mundial
	
	O Fundo Monetário Nacional
	
	O Banco Americano de Fomento ao Desenvolvimento
	
	A Confederação Nacional do Comércio
	
	O Fundo de Amparo ao Trabalhador
	
Explicação: 
O pensamento neoliberal marcou a atuação do Estado brasileiro na última década dos anos 90. O Estado buscou realizar uma racionalização dos recursos e reduziu sua participação no financiamento das políticas sociais, implementando um conjunto de reformas estruturais financiadas e pautadas nas diretrizes do Banco Mundial.
O Banco Mundial tem tido um importante papel no cenário educacional dos países do terceiro mundo, incluindo o Brasil. A educação é vista como instrumento fundamental para a promoção do crescimento econômico e redução da pobreza. Para alcançar estes objetivos o Banco Mundial propõe pacotes de reformas educacionais aos países em desenvolvimento, como o Brasil. A importância do Banco Mundial nos países do terceiro mundo não é apenas pela quantidade de dinheiro que empresta aos países, mas principalmente pela atuação estratégica que vem desempenhando no processo de reestruturação neoliberal junto dos países em desenvolvimento, por meio de políticas de ajuste estrutural
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Os documentos do Banco Mundial sobre políticas sociais, nos anos de 1990, expressam que a pobreza nos países periféricos deve ser o seu foco. Esse princípio reflete uma concepção de atendimento mínimo, na área (educação, saúde, previdência etc.), para aqueles que não podem adquirir esses serviços no mercado. Tal posicionamento rompe com:
		
	
	o principio da igualdade de direitos
	
	o princípio da liberdade de direitos
	
	o princípio da isonomia
	
	o princípio da divisão de classes
	
	o princípio da lei de mercado
	
Explicação: 
A concepção neoliberal que passou a orientar essa política educacional tratou a educação não mais como um direito do cidadão, mas sim como uma mercadoria.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Na proposta do Banco Mundial a educação está:
		
	
	Vinculada a formação continuada para que a população tenha acesso às novas tecnologias e mercado de trabalho moderno no âmbito do planejamento. 
	
	Direcionada a garantir a continuidade dos estudos acadêmicos.
	
	Diretamente relacionada ao mercado de trabalho.
	
	Vinculada à pesquisa para o avanço científico e tecnológico.
	
	Comprometida com a formação integral do homem.
	
Explicação: 
O modelo de desenvolvimento do capital sob a hegemonia neoliberal tem se materializado em uma política educacional voltada para a adaptação da educação às necessidades do mercado, através de estratégias de conformação da escola e de seus profissionais à nova ordem desigual.
A concepção neoliberal que passou a orientar essa política educacional tratou a educação não mais como um direito do cidadão, mas sim como uma mercadoria.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Em relação ao histórico de construção da atual Lei de Diretrizes e Bases e seu longo período de tramitação até sua publicação, assinale a afirmação verdadeira.
		
	
	O governo FHC, cuja política educacional seguia os ditames da orientação neoliberal, interferiu na reta final afastando o projeto aprovado na Câmara dos Deputados e impôs seu projeto de LDB.
	
	O primeiro projeto separava a educação fundamental em primário e  ensino médio.
	
	A Câmara dos Deputados foi contra a criação Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM.
	
	A bancada religiosa retirou a pós-graduação do texto final - mestrado e doutorado, e parcelou a educação superior.
	
	Nenhuma alteração foi feita no texto original.
	
Explicação: 
Quando da elaboração da segunda LDB, que veio a ser aprovada,  em 20 de dezembro de 1996, o embate se deu com a própria instância governamental. Assim foi que o governo FHC, cuja política educacional seguia os ditames da orientação neoliberal, interferiu na reta final afastando o projeto aprovado na Câmara dos Deputados assim como o Substitutivo aprovado na Comissão de Educação do Senado e impondo seu projeto de LDB articulado com Darcy Ribeiro neutralizando, assim, os avanços que a luta pela escola pública havia conseguido incorporar ao projeto de LDB.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Na concepção do Banco Mundial o Estado deve priorizar o ensino fundamental, pelo seguinte motivo:
		
	
	Para que o Estado possa universalizar de forma obrigatória