apostila_banrisul_2019_5169

Prévia do material em texto

Aprovando o seu futuro!
CURSOS PRESENCIAIS E EAD
www.cetecconcursos.com.br
www.cetecconcursos.com.br
PORTUGUÊS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
MATEMÁTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
INFORMÁTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445
SUMÁRIO
www.cetecconcursos.com.br
7
Acentuação ......................................................................................................................................................9
Porquês ......................................................................................................................................................... 14
Hífen com prefixos ......................................................................................................................................... 16
Morfologia ..................................................................................................................................................... 17
Flexão nominal .............................................................................................................................................. 18
Flexão verbal ................................................................................................................................................. 23
Formação de palavras ................................................................................................................................... 34
Análise sintática do período simples ............................................................................................................. 41
Regência dos verbos usuais e uso de pronomes oblíquos átonos ................................................................. 47
Regência com pronomes relativos ................................................................................................................ 49
Crase .............................................................................................................................................................. 54
Vozes verbais ................................................................................................................................................. 60
Concordância verbal ...................................................................................................................................... 63
Concordância nominal................................................................................................................................... 70
Período composto ......................................................................................................................................... 74
Pontuação ..................................................................................................................................................... 86
Colocação pronominal ................................................................................................................................... 94
Emprego dos pronomes demonstrativos .................................................................................................... 96
Discurso direto e indireto ............................................................................................................................ 99
Interpretação/ Intelecção de textos ............................................................................................................ 103
ACENTUAÇÃO
Existem dois tipos de acento: 
Acento Gráfico: agudo (´) e circunflexo (^). 
Acento Tônico (tonicidade): Sílaba mais forte. 
Existem três tipos de acento tônico: 
Proparoxítonas
(antepenúltima é a mais forte)
Ex: Má/xi/mo
Paroxítonas
(penúltima é a mais forte)
Ex: Ho/mem
Oxítonas
(última é a mais forte)
U/ru/bu
85% das palavras do português são paroxítonas; 
10% são oxítonas; 
5% são proparoxítonas. 
Existe acentuação para deslocar a tonicidade porque a maioria das palavras são paroxítonas.
A maioria das palavras não têm acento porque é paroxítona.
A acentuação serve para ler a palavra de forma certa, porque a maioria é paroxítona.
REGRAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA
CASOS GERAIS 
1) Proparoxítonas
Todas são acentuadas. 
Ex: Mí/ni/mo
2) Paroxítonas
Não são acentuadas quando terminadas em: 
a (s) vaca 
e (s) potes 
o (s) copo
em item, homem 
ens itens 
am entram 
Todas as outras paroxítonas são acentuadas! 
www.cetecconcursos.com.br 9
Ex: hú/mus 
lá/pis 
Pó/lux 
tó/rax 
Exceção: 
Paroxítonas terminadas em ditongo crescente 
perfazem uma regra à parte. 
Ex: sé/rie
mé/dio 
Ín/dia
3) Oxítonas
Serão acentuadas quando terminadas em: 
a (s) Paraná 
e (s) café 
o (s) cipó
em refém 
ens intervéns 
As oxítonas terminadas em outras letras não são 
acentuadas. Ex: alimentar, saci. 
4) Monossílabos tônicos;
Serão acentuadas quando terminados em: 
a(s): pá 
e(s): pé 
o(s): pó 
CASOS ESPECIAIS 
1) Ditongos abertos tônicos ÉI, ÓI, ÉU
Serão acentuados quando estiverem presentes na última 
sílaba. 
Exemplos (com acento): herói, chapéu, pastéis 
Exemplos (sem acento): heroico, plateia, ideia 
2) Hiatos com i/u
Serão acentuados quando: 
- forem tônicos;
- não estiverem seguidos de nh;
- estiverem formando sílaba sozinhos ou com
;
- estiverem antecedidos de vogal diferente.
- não estiverem antecedidos de ditongo
decrescente
Exemplos: 
sa/ú/va
ra/í/zes 
pa/ís
pa/í/ses 
Gua/í/ba 
ra/iz 
xi/i/ta não tem acento porq é antecedido 
da mesma vogal 
ba/i/nha é seguido 
feiura não tem acento porque está antecedido 
de ditongo decrescente. 
3) Acento diferencial
a) pôr Verbo
por Preposição
Ex: Vou por ali. (direção) 
Vou pôr ali. (colocar) 
b) pode Presente do Indicativo
pôde Pretérito Perfeito
c) fôrma de bolo, de pão
forma maneira
(facultativo) 
d) Ter / Vir
www.cetecconcursos.com.br10
Se o sujeito for singular:
Tem - Tem ocorrido um problema. 
Vem Vem ocorrendo um problema. 
Se o sujeito for plural:
Têm Têm ocorrido problemas. 
Vêm Vêm ocorrendo problemas. 
c) Derivados de Ter /Vir
Ex: Conter, provir, intervir...
Ex.: Conter: 
- Se o sujeito for singular, o acento é
agudo: contém (regra das oxítonas). 
- Se o sujeito for plural, o acento é
circunflexo: contêm (regra do acento diferencial). 
Ex.: Provir: 
- provém (singular) (regra das oxítonas)
- provêm (plural) (regra do acento
diferencial)
TESTES DE ACENTUAÇÃO 
Instrução: A questão a seguir refere-se ao texto abaixo. 
01 Língua é 
02
03
04 hábitos, se tivesse perdido no tempo, ....................... para sempre pelo seu oposto. Nosso 
05 português, liberado pelo nosso tamanho, nos .................... só aos grandes pecados. A culpa não é 
06 nossa, é da geografia. É dos nossos superlativos. Espaço é destino. Ditongo nasal é destino. O que, 
07 mais do que uma tese, é um álibi. 
(L. F. Veríssimo) 
1. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas pontilhadas (linhas 02, 04 e 05).
a) dizemos substituida compeliria
b) dizemos substituída compeliria
c) dizemos substituída compiliria
d) dissemos substituída compiliria
e) dissemos substituída compeliria
2. Todas as palavras abaixo têm um equivalente em língua portuguesa sem acento gráfico, à exceção de:
a) agência b) é c) às d) acúmulo e) hábitos
3. As palavras daí, pronúncia e arco-íris são acentuadas segundo as mesmas regras que levam a acentuar,
respectivamente:a) beduíno, idôneo, herói
b) país, próximo, lápis
c) linguística, renúncia, cútis
d) jesuíta, Cláudio, oásis
e) víbora, circunstância, Aloísio
4. Assinale a alternativa em que a acentuação das palavras justifica-se, respectivamente, da mesma forma que na ordem:
retém, angústia, cardíaca.
a) porém, ânsia, nódoa
b) mantém, planície, supérflua
c) detém, glória, carícia
d) entretém, rústica, pública
e) armazém, gêmea, dúvida
5. Quanto ao acento tônico, um dos conjuntos abaixo é formado de palavras com a mesma classificação. Assinale-o.
a) tênis, importância, trágico, Fábio
b) até, marginal, convém, poderá
c) já, par, lhes, uma
d) modesto, pensasse, primeira, alimentar
e) símbolo, públicas, responsáveis, advertências
www.cetecconcursos.com.br
11
Assinale a alternativa em que a acentuação das palavras ocorre por motivo idêntico ao da sequência: reconhecê-lo
suicídio destruída: 
a) contê-lo, saudável, prejuízo
b) enfrentá-la, geográfica, raízes
c) até, equilíbrio, científico
d) éter, provável, maníaco
e) revê-la, ciência, juízo
7. Das palavras abaixo, a única que deve receber acento gráfico é:
a) Bisturi b) itens c) proibem d) atrairmos e) rigidez
8.
a) consciência constrói alternância
b) negócio interferência mínimo
c) agrícola ausência alternância
d) infância área sacrifício
e) memória tecnológico razoável
9. Qual das seguintes palavras perderia o acento gráfico se fosse passada para o singular?
a) Cenários b) Raízes c) Automóveis d) Indústrias e) Países
10. A frase que apresenta erro de acentuação é:
a) As espécies animais sacrificadas em experiências científicas devem, conforme o caso, ser repostas.
b) Os chamados autotransplantes mantêm frequentemente a vida do indivíduo.
c) Fiéis a suas posições, cientistas sairam às ruas em protesto contra o corte de verbas para pesquisa.
d) Para o estudo do funcionamento dos órgãos, foram utilizados protótipos.
e) É bastante provável que hipóteses científicas hoje consideradas meros voos da fantasia sejam amanhã defendidas
com veemência.
11. Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica.
I - A palavra zoólogos recebe acento gráfico devido à presença de hiato.
II - Caso raiz aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condições de acentuação da palavra babuíno.
III - A ausência de acento gráfico em dúvida provocaria mudança na sua pronúncia.
Quais estão corretas?
a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas II e III e) I, II e III
12. A frase em que ocorre erro de acentuação é:
a) É inegável que a mulher pôde, nas últimas décadas, afirmar sua competência profissional.
b) Homens e mulheres têm, hipoteticamente, a mesma inteligência.
c) De um harmonioso relacionamento homem-mulher, advém vantagens para toda a sociedade.
d) Após inúmeras dificuldades, o homem finalmente para e redefine alguns conceitos ultrapassados.
e) Todos concluíram que as conversações tinham fluído satisfatoriamente.
13. A grafia dos nomes próprios nem sempre segue as regras ortográficas da língua portuguesa. O nome Lívia, de acordo
com a pronúncia com que ocorre usualmente, deve receber acento gráfico. A regra que determina o uso do acento
neste caso é a mesma responsável pelo acento gráfico em:
a) episódios b) aí c) reúne d) saída e) nós
14. A frase em que duas palavras devem ser acentuadas é:
a) Devido ao ruido constante, ao ritmo acelerado da vida, torna-se importante cultivarmos momentos de calma.
b) Acordes harmoniosos fluiam em nossa direção, vindos da sala de concerto.
c) Muitas emoções humanas tem sido manifestadas atraves das composições musicais.
d) Defendem alguns a ideia de que determinados sons provocam reações inusitadas nos seres humanos.
e) Um album com quatro Cds importados pode custar uma pequena fortuna.
15. A retirada do acento de uma palavra geralmente provoca mudança na sua pronúncia, numa leitura em voz alta, por
exemplo. Muitas vezes, essa alteração da pronúncia transforma a palavra original em outra palavra também existente
na língua.
Esse é o caso de todas as palavras listadas abaixo, à exceção de:
a) análise b) influência c) originária d) nós e) inquérito
www.cetecconcursos.com.br
12
16. A única palavra que deve receber acento gráfico é:
a) itens b) bisturi c) juiz d) proibe e) possuirmos
17. Todas as palavras a seguir são paroxítonas. Qual é a única palavra em que o fato de ser paroxítona não é um critério
para justificar a sua acentuação gráfica?
f) caráter g) impossível h) bênção i) paraíso j) Éden
18.
a) libertá-los b) dá-se c) perpétuo d) miserável e) após
19. Observe atentamente as palavras nas duas colunas.
COLUNA I COLUNA II
falácia falacioso
anunciar anunciante
jornal jornalismo
difícil dificuldade
 Considerando a tonicidade das palavras no conjunto proposto, é correto afirmar que: 
a)
respectivamente.
b)
c) laba tônica em posições diferentes.
d) ao receberem sufixos, todas as palavras da 2ª coluna apresentam a sílaba tônica na mesma posição.
e)
GABARITO DE ACENTUAÇÃO 
1- B
2- E
3- D
4- E
5- B
6- E
7- C
8- D
9- B
10- C
11- D
12- C
13- A
14- C
15- E
16- D
17- D
18- C
19- D
www.cetecconcursos.com.br
13
OS PORQUÊS
Separado: 
-
Ex: Não entendi por que ela não veio. 
- Quando puder ser substituído
Ex: O caminho por que irei é mais curto. 
Nos demais casos, escreve-se porque
Acentuado: 
- Quando for substantivado: quando houver um artigo, pronome, numeral (o, um, esse...) na frente.
Ex: Diga-me o porquê disso tudo. 
- Antes de pontuação, em final de oração.
Ex: Não sei por quê, nem quero saber. 
Nos demais casos, escreve-se sem acento!
TESTES DE PORQUÊS 
1. Considere a frase abaixo.
Não é preciso entrarmos em longas discussões sobre os motivos ......................... considero tua atitude dificilmente 
aceitável. 
Assinale a alternativa correta quanto ao preenchimento da lacuna. 
a) É
b)
c)
d)
e) Pode-se
2. Marque a opção que completa a sequência adequadamente.
....................... os homens se matam uns aos outros? ....................... o homem não cuida de seu próprio planeta, se aí 
é o lugar onde vive? Será .......................... não tem consciência ou será falta de interesse? As causas que o levam a 
tal comportamento são várias: religiosas, políticas, econômicas, etc. Sem descuidar o ........................., o homem deve,
acima de tudo, preservar a sua vida e a de seus semelhantes. 
a) Por que Por que porque porquê
b) Por quê Por quê por que porque
c) Por quê Porque por que porquê
d) Por que Por que porque por quê
e) Porquê Porquê por quê por que
3. Jorge Ossanai explicou para Moacyr Scliar .................... os pivetes roubam; praticam crimes ................. gostam dos 
mesmos alimentos e brinquedos que outras crianças. Entretanto, nem todos concordam com esse ......................... da 
delinquência juvenil. ..................... será que muitas crianças se transformam em pivetes? 
a) porque por que porquê Porque
b) por que porque porque Por que
c) por que por que porque Por que
d) porque porque porquê Porque
e) por que porque porquê Por que
www.cetecconcursos.com.br
14
4. Em qual alternativa PORQUÊ está incorretamente grafado?
a) O motivo por que me preocupo é bastante grave.
b) As crianças às vezes não sabem por que choram.
c) Surgiu uma proposta por que ele poderá interessar-se.
d) Por que tudo correu bem, o ambiente ficou mais alegre.
e) Estamos preocupados, porque ele não apareceu até agora.
5. Queres saber o motivo ......................... me afasto? Pensas que foi ...................... me desiludi? Não, apenas 
....................... minha saúde não anda boa.
a) por que porque porque
b) por que por que porque
c) porque por que por que
d) por que por que por que
e) porque porque por que
6. Assinale a frase gramaticalmente correta.
a) Não sei por que discutimos.
b) Ele não veio por que estava doente.
c) Mas porque não vieste ontem?
d) Não respondi porquê não sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
7. Em que alternativa a expressão sublinhada está incorretamente grafada?
a) A chamada atrai nossa atenção, umavez que pagamos preços altos aos hospitais sem saber por quê.
b) Exame procura levantar as razões de os hospitais serem tão caros. Você sabe por quê?
c) A reportagem de Exame é justificável, por que, realmente, os hospitais são caros.
d) Exame propõe-se a discutir o porquê de os hospitais serem tão caros.
e) Exame revela por que os hospitais são tão caros.
8. Convém que se ..................... as causas ..................... existem tantas empresas que estão .................. beira da falência. 
a) analizem porque à
b) analisem por que à
c) analise por que à
d) analisem porque à
e) analise porque a
GABARITO DE PORQUÊS 
1 E 
2 A 
3 E 
4 D 
5 A 
6 A 
7 C 
8 B 
www.cetecconcursos.com.br
15
USO DO HÍFEN COM PREFIXOS
1) Em prefixos como ANTE, ANTI, ARQUI, AUTO, CIRCUM, CO, CONTRA, ENTRE, EXTRA, HIPER, INFRA, INTER,
INTRA, SEMI, SOBRE, SUB, SUPER, SUPRA, ULTRA, etc. e em formações com falsos prefixos (AERO, FOTO, MACRO, 
a) -histórico, anti-higiênico, anti-herói, anti-horário, auto-hipnose, circum-hospitalar, co-herdeiro, infra-
hepático, inter-humano, hiper-hidratação, neo-hamburguês, pan-helênico, proto-história, semi-hospitalar, sobre-humano, 
sub-humano, super-homem, ultra-
b) Antes da MESMA LETRA com que se inicia o segundo elemento: auto-observação, anti-imperialismo, anti-inflacionário,
anti-inflamatório, arqui-inimigo, arqui-irmandade, contra-almirante, contra-ataque, infra-assinado, infra-axilar, intra-
abdominal, proto-orgânico, re-eleger, semi-inconsciência, semi-interno, sobre-erguer, supra-anal, supra-auricular, ultra-
aquecido, eletro-ótica, micro-onda, micro-ônibus, inter-regional
2) - -
hífen: circum-hospitalar, circum-escolar, circum-murado, circum-navegação, pan-africano, pan-americano, pan-mágico, 
pan-
3) Com os prefixos AUTO, CONTRA, EXTRA, INFRA, INTRA, NEO, PROTO, PSEUDO, SEMI, SUPRA, ULTRA, ANTE,
, devemos dobrar as consoantes, em vez de usar o 
hífen: autorretrato, autosserviço, contrarreforma, contrassenso, infrarrenal, infrassom, intrarracial, neorromântico, 
neossocialismo, pseudorrainha, pseudossábio, semirreta, semisselvagem, suprarrenal, suprassumo, ultrarradical, 
www.cetecconcursos.com.br
16
MORFOLOGIA
É o estudo das classes gramaticais. 
CLASSE 
É a condição original da palavra. A classe pode ser alterada, modificada. 
Existem dois tipos de classe: 
1) Variáveis (que têm singular, plural, masculino e feminino)
Mudam de gênero e/ou de número.
Substantivos
Adjetivos
Artigos
Verbos
Pronomes
Numerais
2) Invariáveis (não têm singular, plural, masculino e feminino)
Não variam.
Advérbios
Preposições
Conjunções
Interjeições
FUNÇÃO 
É a atividade exercida num determinado contexto. 
A função muda conforme o contexto. 
Eu conheci Maria 
Maria 
Sujeito
Objeto
Vocativo
Adjunto
Aposto
Complemento Nominal
Etc.
www.cetecconcursos.com.br
17
CLASSES DE PALAVRAS
SUBSTANTIVO: 
É toda a palavra naturalmente classificada como tal, ou antecedida de determinativo. 
Ex: Quadro, camisa, microfone substantivos naturais. 
Os substantivos que não são naturais são criados pelo contexto. 
Determinativos: transformam em substantivo. 
a) Artigos:
Ex: Nunca entenderei o porquê disso tudo. 
ele deixou de ser uma conjunção e passou a ser um substantivo. 
b) Pronomes:
b.1) Demonstrativos (este, aquele, etc.)
Ex: Aquele entardecer foi o mais belo que já vi. 
Entardecer é verbo, mas, nesse caso, tornou-
b.2) Indefinidos (algum, nenhum, qualquer, etc.)
Ex: Não quero ouvir nenhum piu durante a novela. 
b.3) Possessivos (meu, teu, nosso, etc.)
Ex: Minha espera é a 8. 
-se em um substantivo devido
c) Numerais (dois, primeiro, etc.)
Ex: Primeiro olhar: nada aconteceu. 
FLEXÃO NOMINAL
Variação de gênero e número dos substantivos e adjetivos. 
Flexão de grau: 
Superlativo absoluto sintético (usa-se, em geral, o sufixo -íssimo)
Só os adjetivos têm superlativo.
www.cetecconcursos.com.br18
Ex: Belo Belíssimo 
Nobre Nobilíssimo 
Sério Seriíssimo 
Obs: Palavras que tê
Flexão de gênero e de número: 
1) Flexionam-se em gênero e número
Ex: Cachorro
Cachorra Desinência de gênero (é o que faz com que a palavra seja feminina). 
Cachorros
Cachorras 
2) Flexionam-se somente em número
Ex: Caneta Só tem gênero feminino, não varia em gênero, só em número.
Giz gizes). 
Quadro (s) Só masculino. 
Quadra (s) Só feminino. 
Ágil Ágeis 
Feliz Felizes 
O que faz com que duas palavras sejam a mesma é o fato de terem a mesma raiz com o mesmo significado.
Ex: Quadro 
Quadra 
Cachorro 
Cachorra 
3) Não se flexionam
Têm a mesma raiz, mas não o 
mesmo significado; então, não 
são a mesma palavra.
São a mesma palavra, mas 
flexionadas em gênero.
www.cetecconcursos.com.br 19
a) Só plural:
As costas 
As hemorroidas 
As fezes, etc. 
b) São singular e plural simultaneamente:
o/os lápis 
o/os ônibus 
o/os fax, etc. 
Exemplos de adjetivos que não se flexionam: simples, piegas 
O QUE MODIFICA O QUE EM UMA FRASE?
SUBSTANTIVO: 
É modificado por: Adjetivo
Pronome 
Artigo 
Numeral 
(Note que todas essas classes são variáveis). 
ADVÉRBIO: 
É invariável. 
Modifica: Verbos
Adjetivos 
Advérbios 
Advérbios modificam: 
1) Verbos
Ex: Ele estudou muito. 
, nesta frase, é um advérbio, 
Teste: 
, coloca- muito não variar, é porque é um 
advérbio. Advérbios são invariáveis! 
Ex: Eles estudaram muito. 
www.cetecconcursos.com.br20
2) Adjetivos
Ex: Ele está muito triste. 
, que é um adjetivo. 
Teste: 
Para provar: use o plural!! 
Eles estão muito tristes. 
3) Advérbios
Ex: Ela chegou muito cedo. 
G
SÓ PODE SER USADO ANTES DE SUBSTANTIVO 
FEMININO SINGULAR
NÃO ESTIVER ANTECEDENDO SUBSTANTIVO
FEMININO E SINGULAR, É PREPOSIÇÃO.
Ex. Ela via a garota vir a jato.
Ela via o garoto vir a jato.
Ex.: Ela via a garota vir a jato.
Exceção: 
A = usando é preposição! 
Ex.: 
Ferido a bala. 
Morto a faca. 
TESTES DE MORFOLOGIA 
Observe os trechos retirados do texto. 
1 mais bonita do que a nossa 
2 ninguém está totalmente satisfeito 
3 qualquer um
4 segundo alguns filósofos 
5 com tanta gente sofrendo violência 
01. Assinale a alternativa em que estão indicados os
números de trechos cujas palavras em destaque NÃO 
pertencem à mesma classe. 
(A) 1 e 5
(B) 2 e 4
(C) 3 e 5
(D) 4 e 3
(E) 4 e 5
www.cetecconcursos.com.br
21
02. Assinale a frase em que o vocábulo em destaque
NÃO pertence à mesma classe que o vocábulo bastante 
realidades novas, bastante decisivas para seu 
(A) Eu fiquei extremamente cansado com a viagem.
(B) Ela tem muito dinheiro guardado no banco.
(C) O livro que ele escreveu é bem interessante.
(D) Precisamos de pessoas mais prestativas.
(E) A notícia me deixou deveras preocupado.
03. Assinale a frase em que uma das palavras em
destaque, de acordo com o contexto, NÃO é classificada 
como substantivo: 
(A) A volta do atleta rendeu-lhe pouco dinheiro.
(B) No meio da viagem sentiram falta de dinheiro.
(C) No fim da tarde, tomou um pouco de chá.
(D) No alto da montanha vivia um cego.
(E) Terrível palavra é um não.
04. Em qual das frases abaixo, a palavra MESMO não
universitários que participaram do projeto tinham, no 
(A) Ela estava mesmo interessada na proposta.
(B) Enfrentamos os mesmos problemas de sempre.
(C) Ele estava na festa com a mesma acompanhante da
outra vez. 
(D) Esperamos hoje o mesmo resultado de ontem.
(E) Ela defende as mesmas ideias que nós.
05. Coloque nos parênteses o número correspondente
ivamente. 
( ) A casa ficava A uma quadra da praia. 
( ) Escreva sua redação A tinta. 
( ) A policia começou A busca dos assaltantes. 
( ) Ele almoçava num restaurante que servia bufê A 
quilo. 
1- Artigo
2- Preposição
(A) 2-1-2-2
(B) 2-1-2-1
(C) 2-2-1-2
(D) 1-2-1-2
(E) 1-1-1-2
GABARITO DE MORFOLOGIA 
1 A 
2 B 
3 A 
4 A 
5 C 
www.cetecconcursos.com.br
22
FLEXÃO VERBAL
Morfemas: 
São as partes que compõem um verbo. 
PRATICÁSSEMOS 
 PRATIC = Raiz ou Radical 
 Á = Vogal Temática 
 SSE = DesinênciaModo-Temporal 
 MOS = Desinência Número-Pessoal 
1) RAIZ OU RADICAL
- Proporciona o significado do verbo.
- Confere a família de palavras.
Raiz ou Radical + Significado = Família (termos cognatos). 
Ex.: Lixo, Lixeira, Lixão, Lixinho, Lixeiro, Lixa
Lixa não possui o mesmo significado das outras palavras, por isso não é termo cognato das demais.
Ex: 
Colo, Colar, Colarinho, Colarzinho 
São termos cognatos.
2) VOGAL TEMÁTICA
É o que determina a conjugação. 
A Verbo da 1ª conjugação amar, namorar, passear, etc. 
E Verbo da 2ª conjugação vender, comer (os verbos que têm a 2ª conjugação porque no latim possuíam 
oer Latim Pôr - Português) Repor, Compor, Indispor 
I Verbo da 3ª conjugação Parir 
3) DESINÊNCIA MODO-TEMPORAL (MT)
Cada verbo tem a sua, nunca se repete, nunca é a mesma. É a marca identificadora do Tempo e do Modo. 
MODOS: 
- Indicativo, Subjuntivo, Imperativo
TEMPOS: 
- Presente, Pretérito, Futuro
4) DESINÊNCIA NÚMERO-PESSOAL (NP)
Indica o número (singular, plural) e a pessoa (1ª, 2ª ou 3ª pessoa). Só verbos têm. 
Ex: Inviolabilidade é um substantivo, por isso não tem desinência número-pessoal. 
www.cetecconcursos.com.br
23
INDICATIVO
TEMPO MT USO EXEMPLO
Presente
Ø
(agora)
- Usado para indicar uma ação
frequente.
- Pode ser usado para indicar
futuro.
Cláudia nada todas as noites no rio.
Às 18h, eu passo aí e te busco.
Pretérito
Perfeito
Ø
(ontem)
- Passado concluído. Luís tomou banho durante uma hora.
Pretérito
Imperfeito
- va
- ia
- nha
- Passado não-concluído.
No momento em que Luís tomaVA banho, 
faltou água.
Outros exemplos: partIAs, tíNHAmos
Pretérito Mais-
Que-Perfeito
(PMQP)
- ra
- Passado acabado antes de
outro acabado.
Rafael nasceu em 81; Jacques nasceRA em 
68.
Futuro do
Presente
- rá
- re
- Futuro certo. Eu passaREi neste concurso.
Futuro do
Pretérito
- ria - Futuro condicional. Eu estudaRIA mais se tivesse tempo.
www.cetecconcursos.com.br
24
SUBJUNTIVO
IMPERATIVO AFIRMATIVO
É utilizado para ordens, conselhos, convites. 
TU X VOCÊ 
tu você
A E
tu você
E A
- ar -er
-ir
- or
Ex: ega
Vem do verbo pegar. Olhar para a esquerda (-ar); como pega tu .
Venda (-er) você 
Põe (-or) tu
Chame (-ar) você 
Vem, Sai, Faz, Vai 
TEMPO MT USO EXEMPLO
Presente Ø
(que/caso)
- Possibilidade futura. Caso eu passe no concurso, farei 
uma festa.
Pretérito
Imperfeito
- sse - Condição. Se eu quiseSSE, poderia 
prejudicar-te.
Futuro - ar
- er
- ir
- Possibilidade futura. Se eu passAR no concurso, 
comprarei uma casa.
www.cetecconcursos.com.br
25
Se não estiver explícito se é TU ou VOCÊ, podemos saber através dos pronomes: 
Possessivos Pessoais
TU teu (s), tua(s) te, ti, contigo
VOCÊ seu (s), sua (s) se, si, consigo
o, a, lhe
Exemplos: 
1) Lave sua roupa. (você)
2) Mostra-te mais atento. (tu)
3) Se quiseres passar, estuda. (tu)
IMPERATIVO NEGATIVO
Utiliza as expressões não, nunca, jamais, nem
: é igual à tabela
Ex: Não acenda
Não escreva 
Não cante 
: é necessário verificar o você
Ex: Não cantes
Não escondas 
Não sorrias 
EXCEÇÃO: o único verbo do português que não pode usar a tabela é o ESTAR.
Tu:
- Afirmativo: está
- Negativo: não estejas
Você: 
- Afirmativo: esteja
- Negativo: não esteja
www.cetecconcursos.com.br
26
VERBOS COM DOIS PARTICÍPIOS (ABUNDANTES) 
Nestes verbos, o particípio regular, invariável e arrizotônico (acentuado na terminação) emprega-se com 
os verbos auxiliares ter e haver para formar os tempos compostos: 
A assembleia tinha aceitado as novas leis. 
enquanto que o particípio irregular, variável e rizotônico (acentuado no radical), é utilizado com o auxiliar ser ou
estar. 
As novas leis foram aceitas pela Assembleia. 
PRINCIPAIS PARTICÍPIOS ABUNDANTES 
INFINITIVO PARTICÍPIO REGULAR
TER/ HAVER
PARTICÍPIO IRREGULAR
SER/ ESTAR
aceitar aceitado aceito
entregar entregado entregue
enxugar enxugado enxuto
expressar expressado expresso
expulsar expulsado expulso
ganhar ganhado* ganho
gastar gastado* gasto
isentar isentado isento
libertar libertado liberto
limpar limpado limpo
matar matado morto
pagar pagado* pago
salvar salvado salvo
soltar soltado solto
acender acendido aceso
eleger elegido eleito
morrer morrido morto
prender prendido preso
suspender suspendido suspenso
emergir emergido emerso
expelir expelido expulso
exprimir exprimido expresso
extinguir extinguido extinto
imergir imergido imerso
imprimir imprimido impresso
incluir incluído incluso
inserir inserido inserto
* em desuso
VERBOS DE UM ÚNICO PARTICÍPIO IRREGULAR 
Infinitivo Particípio Infinitivo Particípio
dizer dito pôr posto
escrever escrito abrir aberto
fazer feito cobrir coberto
ver visto vir vindo
www.cetecconcursos.com.br
27
VERBOS DERIVADOS 
Os verbos derivados de outros verbos pelo acréscimo de prefixos seguem exatamente a conjugação de 
seu primitivo. 
Suprima o prefixo e conjugue apenas o verbo primitivo. 
Esse princípio, embora pareça elementar, é, contudo, esquecido na prática. Os falantes tendem a encarar 
os verbos derivados como regulares, criando formas inaceitáveis na língua culta formal: 
ERRADO: Ele interviu na discussão. 
CERTO: Ele interveio na discussão. 
ERRADO: Quando ele rever a obra, encontrará erros. 
CERTO: Quando ele revir a obra, encontrará erros. 
OS DERIVADOS DE PÔR TER VER VIR 
Devemos ter especial atenção com os verbos derivados de pôr, ter, ver e vir, que são verbos irregulares. 
PÔR propor, supor, antepor, impor, etc. (todos os verbos que apresentam a vogal o no infinitivo são 
derivados de pôr). 
TER entreter, conter, deter, manter, suster, etc. 
VER antever, prever, rever, etc. 
VIR avir, advir, intervir, provir, sobrevir, etc. 
ESQUEMA DE FLEXÃO DOS PRINCIPAIS VERBOS DERIVADORES 
INDICATIVO SUBJUNTIVO EXEMPLOS DE 
DERIVADOS
Pretérito 
Perfeito 
Pretérito MQP Pretérito 
Imperfeito 
Futuro 
TER tive tivera tivesse tiver detivesse, contiver 
VER vi vira visse vir revira, previrmos 
VIR vim viera viesse vier interviesse, convier 
PÔR pus pusera pusesse puser dispuser, compusera 
www.cetecconcursos.com.br
28
TESTES DE FLEXÃO VERBAL 
1. Preencha as lacunas.
Querer, elas querem.
Ver, elas .................... 
Vir, elas ..................... 
Crer, elas ................... 
Ter, elas .................... 
Ler, elas .................... 
a) veem; vêm; creem; têm; leem
b) veem; veem; creem; têem; leem
c) vêm; vêm; crêm; têm; lêm
d) vêm; vem; crêm; tem; lêm
e) veem; vem; creem; tem; leem
2. Nada acontecerá se nós ............... e ............... controlar a situação. 
a) quisermos soubermos
b) quisermos sabermos
c) queremos soubermos
d) querermos saber-mos
e) quisermos souber-mos
3. Assinale a alternativa em que o verbo está empregado incorretamente.
a) Tu viste o que aconteceu ontem?
b) Quando você vir meu amigo, diga-lhe que estou com saudades.
c) Eles viram meu tio na esquina completamente embriagado.
d) Eles veem você todos os dias.
e) Se você vesse o que ele fez, não mais o procuraria.
4. Se as medalhas ................ as expectativas do grupo, e se as empresas ............... os gastos, não tememos o 
que está por ............... . 
a) satisfizerem conterem - vim
b) satisfizerem contiverem vir
c) satisfazerem conterem vir
d) satisfazerem contiverem vir
e) satisfizerem contiverem vim
5. Se as fichas ............... na caixa, a menina não precisaria ter ............... na organização do fichário. 
a) coubessem intervido
b) cabessem intervindo
c) coubessem intervindo
d) cabessem intervido
e) coubessem intervisto
6. Eles ............... os documentos porque ............... que fossem úteis; por isso, ninguém ............... para liberá-los. 
a) reteram supuseram interveio
b) retiveram suporam interveio
c) retiveram supuseram interviu
d) reteram suporam interviu
e) retiveram supuseram interveio
7. Ele ................ a seca e ............... a casa de mantimentos. 
a) preveu proveu
b) prevera provira
c) previra proviera
d) preveu provera
e) previuproveu
8. Assinale a alternativa em que a transformação do período I no período II foi feita INCORRETAMENTE:
a) I - Proponho as soluções, vocês as analisam.
II - Se propuser as soluções, vocês as analisa-
rão.
b) I - Vejo os problemas e não quero resolvê-los.
II - Se vir os problemas, não quererei resolvê-los.
c) I - Requeiro as minhas férias e viajo logo.
II - Se requiser as minhas férias, viajarei logo.
d) I - Cabe-me apenas reclamar, e reclamo.
II - Se me couber apenas reclamar, reclamarei.
e) I - Intervenho na discussão e termino com tudo.
II - Se intervier na discussão, terminarei
logo com tudo.
9. Quando lhe ..............., faça os cálculos que ............... e que se ............... necessários. 
a) convier caberem fizerem
b) convir caberem fazerem
c) convier couberem fizerem
d) convir caberem fizerem
e) convir couber fazerem
10. Assinale a alternativa em que a forma verbal foi empregada CORRETAMENTE:
www.cetecconcursos.com.br
29
a) O juiz interviu na briga entre os jogadores.
b) Se ele ver a situação com clareza, apoiar-nos-á.
c) Se ele reaver o dinheiro, pagará as contas.
d) Quando ele manter a palavra, fecharemos o
acordo.
e) Se eu requerer as minhas férias, viajarei logo.
11. Quando ............... que estás só, não ............... a solidão; antes ............... o que ela te possa oferecer. 
a) vires, tema, aproveita
b) veres, temas, aproveitas
c) vires, temas, aproveita
d) veres, temes, aproveites
e) vire, tema, aproveite
12. Assinale a opção onde os tratamentos da frase não são uniformizados na pessoa indicada.
a) Tu: Vai em paz e não receies perigos.
b) Você: Vá em paz e não receie perigos.
c) Nós: Vamos em paz e não receemos perigos.
d) Vós: Ide em paz e não receeis perigos.
e) V. Exas.: Ide em paz e não receiem perigos.
13. Assinale a correta:
a) Peça e receberá; procura e achará; bate à porta e ela lhe será aberta.
b) Pedi e recebereis; procurai e achareis; batei à porta e ela vos será aberta.
c) Pede e receberás; procure e acharás; bate à porta e ela te será aberta.
d) Peçais e recebereis; procurai e achareis; batei à porta e ela vos será aberta.
e) Peça e receberá; procure e achará; bata à porta e ela te será aberta.
14. A alternativa que apresenta um verbo incorretamente flexionado é:
a) O rapaz precaveu-se dos falsos amigos.
b) Eu requeiro atestado de bons antecedentes.
c) Minha mãe nunca mais reouve a joia que lhe foi roubada.
d) Os policiais intervieram e mantiveram a ordem pública.
e) Quando dispores de tempo, não deixes de vir aqui.
15. Se o verbo recuperará perdesse o acento, ainda assim continuaria sendo forma verbal. Isso ocorre com os
verbos de todas as alternativas abaixo, à exceção de:
a) virá b) veiculará c) víramos d) conterá e) perderá
16. Depois da praça, ............... duas quadras, ............... à direita e ............... uma casa branca com janelas verdes. 
a) segue dobre procure
b) segue dobre procura
c) siga dobre procure
d) sigas dobra procura
e) siga dobre procura
17. Não devemos ............... diante da injustiça. 
a) calar-nos b) calar-mos c) calarmo-nos d) calarmos-nos e) calar-mo-nos
18. Não ..............., ............... tranquilo. Ninguém ............... de arrebatar o fruto do seu trabalho. 
a) te preocupa está te há
b) te preocupes esteja te há
c) te preocupes estejas lhe há
d) se preocupe esteja lhe há
e) se preocupa esteje lhe há
19. Você deve levar uma vida normal durante o tempo de preparação para os exames. ............... muito, ............... 
bastante e ................ as outras tarefas pontualmente. 
a) dorme distrai-se desempenha
b) durma distraia-se desempenhe
c) durma distraia-se desempenha
d) dorme distraia-se desempenha
e) dorme distrai-se desempenhe
20. ..............., mas ............... de comentá-las. 
a) Corrija-os abstenha-se
b) Corrija-os abstém-se
c) Corrija-os abstenha-te
d) Corrige-os abstenha-se
e) Corrige-os abstenhas-te
21. Embora ............... frequentemente para cá, eles nunca o ............... pois sempre ............... na época da colheita. 
a) viagem vêm veem
b) viagem veem vêm
c) viagem veem vem
d) viajem veem veem
e) viajem veem vêm
30 www.cetecconcursos.com.br
22. Se você ............... de tempo e ............... toda a atenção, ao ............... a obra, encontrará muitos erros. 
a) dispuser manter revir
b) dispor mantiver rever
c) dispuser mantiver rever
d) dispor manter rever
e) dispuser mantiver revir
23.
a) improvi__ar humani__ar intelectuali__ar
b) sinteti___ar canali___ar vulgari___ar
c) anali___ar civili___ar industriali___ar
d) revi___ar coloni___ar ideali___ar
e) parali___ar banali___ar familiari___ar
24. Ele continua afirmando que tu ............... isso. 
Se você estivesse lendo a frase acima e nela a palavra representada pela lacuna estivesse borrada, qual 
terminação, dentre as alternativas abaixo, seria previsível que aparecesse nessa palavra? 
a) eu b) va c) ou d) aste e) estes
25. Observe o uso do verbo requerer nestas afirmações
I - Perdeu a causa, porque não requereu ajuda para a instrução do processo.
II -
III - Ainda que pudessem, não requiseram a dispensa do serviço militar.
IV - Se não quiserem sofrer prejuízos, requeiram em tempo a sua aposentadoria.
O verbo só não é usado de acordo com a norma do padrão culto da língua em:
a) II b) III c) IV d) I e III e) II e IV
26. A palavra saque, dependendo do contexto em que é usada, pode significar:
a jogada inicial em jogos como tênis, vôlei, pingue-pongue;
um título de crédito emitido contra alguém;
o ato de despojar com violência.
Considere estas afirmações:
I - Quando usada nos dois primeiros sentidos, ela é derivada do verbo sacar.
II - Quando usada nos dois últimos sentidos, ela é derivada do verbo saquear.
III - Somente quando usada no primeiro sentido, ela é derivada do verbo sacar.
IV - Somente quando usada no último sentido, ela é derivada do verbo saquear.
Das afirmações relacionadas, é verdadeira/ são verdadeiras apenas:
a) I b) II c) I e IV d) II e III e) III e IV
27. Veja os períodos:
- O técnico sempre intervém na hora certa.
- O diretor vê os problemas com muita clareza.
- O seu exemplo contém o ímpeto dos companheiros.
- O aluno refaz o trabalho.
- O homem bondoso doa um pouco do que é seu a quem precisa.
Transformando os períodos acima como se alguém estivesse dando uma ordem, as formas verbais ficariam
assim:
a) intervenha, veja, conte, refaça, doe
b) interveja, veja, contenha, refaça, doe
c) intervenha, vê, contenha, refaz, doa
d) interveja, veja, contém, refaça, doe
e) intervenha, veja, contenha, refaça, doe
28. Os sócios mal se _____, na iminência de _____ o insucesso e _____ anulação do contrato.
a) conteram anteverem requiserem
b) contiveram antevirem requererem
c) conteram antevirem requererem
d) contiveram anteverem requiserem
e) contiveram anteverem requererem
29. Leia o fragmento abaixo e verifique qual das afirmativas é verdadeira.
Se você, como eu, é daqueles pais que pensa aproveitar as férias escolares para introduzir os filhos ao hábito
da leitura, prepare-se, pois você pode ouvir a frase que eu ouvi, quando tentava convencer o filho de um
amigo a ler
a) ia de concessão.
b) ia de causa.
c)
d) - -
e)
www.cetecconcursos.com.br 31
30. Os verbos estão corretamente flexionados por:
a) Os trabalhadores pleiteiam um aumento que, se satisfazer a maioria e deter a greve, apaziguará os
ânimos.
b) Todos os benefícios que advierem desse projeto serão empregados na obra social que os diretores da
empresa mantêm.
c) Ela entreteu as crianças, dando-lhes caixas que continham papéis, tesouras, cola e outros materiais para
trabalhos de colagem.
d) Quando você repor as pastas no arquivo, averígue se todas elas estão adequadamente rotuladas.
e) Sua tolerância ao álcool permite que ele ingeira grandes quantidades do vinho chileno de que está provista
a sua adega.
31. Uma única alternativa preenche corretamente os espaços abaixo:
- _____ (agora) pedir-lhe que interfira em favor do rapaz.
- Se o diretor _____, conseguiríamoso documento hoje.
- Se alguém _____ as crianças, poderemos trabalhar sossegados.
- Se _____ todos, poderemos fazer o trabalho.
- Se você _____ meu irmão, avise-me.
a) viemos, intervisse, entretiver, vierem, vir
b) vimos, intervisse, entreter, vierem, vir
c) vimos, interviesse, entretiver, vierem, vir
d) viemos, interviesse, entretiver, virem, ver
e) vimos, interviesse, entretiver, virem, ver
32. Assinale a sequência que substitui, corretamente, as formas verbais dos parênteses:
- Se tu (ver) seu amigo em dificuldades, (ajudar)-o!
- Ele (reaver) algumas das provas.
- Se você (saber) de alguma notícia, (telefonar)-me!
- Eu leio, mas eles (ler) melhor.
- (Crer) no poder de tua mente.
a) ver, ajuda, reouve, souber, telefona, lêm, crê;
b) veres, ajuda, reviu, saberes, telefone, leem, creia;
c) vires, ajude, reouve, saber, telefona, lem, crês;
d) veres, ajude, reviu, souber, telefone, leem, creia;
e) vires, ajuda, reouve, souber, telefone, leem, crê.
33. Preencha as lacunas da frase transformada com as formas adequadas dos verbos assinalados na frase
original.
Original:
Para você vir à Cidade Universitária é preciso virar à direita e ver a ponte de Alvarenga.
Transformada:
Para tu _____ à Cidade Universitária é preciso que _____ à direita quando _____ a ponte da Alvarenga.
a) vir, vire, ver
b) vieres, vires, veres
c) venhas, vires, vejas
d) vir, virar, ver
e) vires, vires, vires
34. A única forma verbal que está no futuro do subjuntivo é:
a) vires b) verdes c) impores d) irmos e) conterem
35. Assinale a alternativa que apresenta forma verbal incorreta:
a) estourar, estourei, estoure
b) trazer, trouxe, traga
c) deferir, deferi, defira
d) reaver, reouve, reaveja
e) passear, passeei, passeia
www.cetecconcursos.com.br32
GABARITO FLEXÃO VERBAL 
1- A
2- A
3- E
4- B
5- C
6- E
7- E
8- C
9- C
10- E
11- C
12- E
13- B
14- E
15- D
16- C
17- A
18- D
19- B
20- A
21- E
22- C
23- B
24- D
25- B
26- C
27- E
28- E
29- D
30- B
31- C
32- E
33- E
34- A
35- D
www.cetecconcursos.com.br
33
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
São os métodos por meio dos quais se formam palavras em Português. 
DERIVAÇÃO 
PREFIXOS E SUFIXOS 
Quanto à composição de seu significado, os vocábulos podem ser divididos em certas unidades básicas, 
denominadas MORFEMAS. Cada tipo de morfema contribui, à sua maneira, para a significação da palavra. É
necessário reconhecer, principalmente, a função dos RADICAIS, PREFIXOS e SUFIXOS. Podemos localizá-los 
facilmente, relacionando vários vocábulos da mesma família (vocábulos COGNATOS). 
Prefixo Radical Sufixo
DENT E
DENT ina
des DENT ista
DENT ado
DENT al
Na lista, apenas DENTE é um vocábulo primitivo. Os outros todos, que se formam pelo acréscimo de 
AFIXOS, são derivados. 
I OS PREFIXOS 
Quando acrescentamos um prefixo a um vocábulo já existente, formamos um novo vocábulo DA MESMA 
CLASSE QUE O VOCÁBULO PRIMITIVO: 
leal (adj.) DESleal (adj.) 
fazer (verbo) DESfazer (verbo) 
ânimo (subst.) DESânimo (subst.) 
Os principais prefixos do Português são: 
1) IN-, IM-, I- a) indica negação ilegível, ilimitado, inevitável, inexistente, inesperado, etc.
b) indica direção, penetração inspirar, importar, inscrever, imigrar, etc.
www.cetecconcursos.com.br34
2) DES pode indicar:
a) EM SUBSTANTIVOS:
- negação ou falta: desordem, desequilíbrio, descanso, etc.
- cessação de um estado: desengano, desilusão, desuso.
- coisa mal feita: desserviço, desgoverno.
b) EM ADJETIVOS:
- negação: descortês, desleal, desigual, etc.
c) NOS VERBOS:
- ato contrário: desenterrar, desfazer, desatar, etc.
- cessação de uma situação: desempatar, desmamar, desenganar, desimpedir.
- tirar ou separar uma coisa de outra: descascar, desmascarar, descaroçar, desfolhar.
3) EX- a) indica movimento para fora: exportar, expulsar, expirar, excluir
b) (com hífen): o que já não é: ex-marido, ex-colega, ex-proprietário, ex-ministro.
4) RE- : reassumir, reler, refazer, reaparecer, renascer. 
5) ANTE- : anteontem, antevéspera, anteprojeto, antediluviano.
6) ANTI- indica oposição ou efeito contrário: anticomunista, antiinflamatório, antifebril.
Alem desses, usamos também com frequência: CIRCUM-, VICE-, CONTRA-, INTER- (ou ENTRE-), 
SUB- e TRANS- 
 Ex.: circunvizinho, circunavegação, vice-rei, vice-prefeito, contraproposta, contraveneno, intervir, 
interestadual, entreabrir, entretecer, subgerente, subsolo, transoceânico, transportar, etc. 
II OS SUFIXOS 
São mais usados que os prefixos na formação de vocábulos derivados. O vocábulo derivado pode (ou 
não) pertencer à mesma classe do seu primitivo: 
pedra (subst.) pedrEIRO (subst.) 
gosto (subst.) gostOSO (adj.) 
www.cetecconcursos.com.br
35
Os principais sufixos são: 
1) -EIRO a) aquele que trabalha com alguma coisa: jardineiro, cabeleireiro, feiticeiro.
b) planta ou árvore: cajueiro, pessegueiro, limoeiro
c) lugar onde se guarda alguma coisa: açucareiro, paliteiro, roupeiro
d) adjetivo: campeiro, verdadeiro, grosseiro, certeiro, rasteiro.
e) ramos de negócio: drogaria, chapelaria, alfaiataria, marcenaria.
2) -ARIA a) ideia coletiva: sacaria, pedraria, fuzilaria, gritaria.
b) atos próprios de certos indivíduos: patifaria, velhacaria, pirataria.
3) -ÊS- que nasceu ou viveu em algum lugar: francês, montanhês 
4) -EZ (ou -EZA) - forma substantivos abstratos derivados de adjetivos: belo beleza; altivo altivez 
5) -AL (ou -AR) - forma adjetivos tirados de substantivos: família familiar; espírito espiritual 
Além disso, pode indicar o coletivo de certas plantas: cafezal, arrozal, pinhal. 
6) NTE ou -DOR (ou OR) - forma substantivos e adjetivos de agente: gerente, estudante, polidor, eleitor
7) -DOURO - indica o lugar onde se pratica determinada ação: bebedouro, matadouro, ancoradouro
8) -TÓRIO - o mesmo que o sufixo acima: lavatório, dormitório, refeitório, auditório
9) -ADO (ADA) a) GOLPE ou FERIMENTO: pedrada, martelada, facada, navalhada.
b) MEDIDA OU QUANTIDADE: garfada, fornada, colherada, carroçada, braçada.
c) IDEIA COLETIVA: meninada, boiada, garotada, papelada.
d) ALIMENTOS (doces, sucos e pratos especiais): laranjada, goiabada, feijoada.
e) ATO ESPECÍFICO: risada, examinada, jogada, passada.
10) -OSO (OSA) forma ADJETIVOS a partir de SUBSTANTIVOS: caprichoso, cuidadoso, rigoroso. 
www.cetecconcursos.com.br36
11) -AVEL (ou -ÍVEL, -ÚVEL) - indica POSSIBILIDADE: solúvel, substituível, aceitável, discutível, louvável.
12) SUFIXOS FORMADORES DE VERBOS (os mais comuns):
- AR: murar, almoçar, ancorar.
- IZAR: fertilizar, moralizar, simbolizar, neutralizar, simbolizar, tranquilizar.
- FICAR: falsificar, danificar, purificar, simplificar.
- EJAR: forcejar, gargarejar, lacrimejar, gaguejar.
- EAR: sapatear, custear, guerrear.
- ECER: fortalecer, favorecer, escurecer.
13) SUFIXOS FORMADORES DE SUBSTANTIVOS ABSTRATOS (de ação ou qualidade)
- MENTO constrangimento, adiantamento, congelamento.
- AÇÃO concentração, realização, demonstração.
- ANÇA mudança, vingança, matança, esperança.
- ÊNCIA inocência, indecência, benevolência.
- DADE maldade, ruindade, amabilidade.
- EZA, EZ malvadeza, avidez, surdez.
OUTROS PROCESSOS DE FORMAÇÃO: 
1) Derivação parassintética: colocação simultânea de prefixo e sufixo: prolongamento, amanhecer.
2) Derivação imprópria: alteração de classe gramatical, sem mudança gráfica na palavra: (o) olhar.
3) Composição
a) Por justaposição (palavra + palavra, sem perda de letras): girassol, catavento.
b) Por aglutinação (palavra + palavra, com perda e /ou alteração de letras): vinagre (vinho + acre)
4) Hibridismo: junção de duas palavras de línguas diferentes.
Ex.: Micropartícula (grego + port.) 
Goleiro (inglês + port.) 
5) Derivação regressiva:
CORTAR > CORTE
PODAR > PODA
www.cetecconcursos.com.br
37
TESTES DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS 
1. Assinale a relação em que todos os vocábulos são cognatos:
a) Pedestre/pedestal/bípede/pedraria
b) Remover/locomoção/imolação/demover
c) Interlocutor/coloquial/loquaz/locução
d) Comida/comilança/comestível/comercial
e) Corante/descorar/incolor/colosso2. Observe:
1) ... posição (repetição)
2) ... posição (movimento para fora)
3) ... posição (posição ao lado)
4) ... posição (movimento contrário)
5) ... posição (mudança)
Assinale a alternativa CORRETA que preenche, respectivamente, as lacunas acima, com o prefixo cuja 
significação consta entre parênteses: 
a) re-; ex-; justa-; o-; trans-
b) re-; ex-; im-; o-; trans-
c) im-; justa-; a-; contra-; re-
d) pos-; justa-; justa-; contra-; re- 
e) re-; o-; justa-; contra-; trans- 
3. Numere a coluna da direita, relacionando-a com a da esquerda pelo significado do prefixo.
1) Desesperança
2) Contramarcha
3) Redobra
4) Influir
5) Translúcido
( ) repetição 
( ) oposição 
( ) privação, negação 
( ) passar além de 
( ) movimento para dentro 
Assinale a resposta certa:
a) 3 5 2 1-4 b) 2-3-4-5-1 c) 3-2-1-5-4 d) 4-3-2-1-5 e) 5-4-3-1-2
4. A série em que as três palavras contêm prefixo e sufixo é:
a) Esverdeado terremoto colonização
b) Reflorestamento coordenativo empalidecer
c) Renegociação lamentavelmente - descobrir
d) Fuzilamento cooperar portinhola
e) Extraordinário aguardente colaboração
5. Considerando o processo de formação de palavras, assinale a alternativa que NÃO apresenta as palavras
formadas por derivação.
a) Anticomunista, escritor, comercial
b) Americano, ligação, ex-diretor
c) Tentativa, certamente, diário
d) Dedo-duro, homem, porta-voz
e) Informante, nazismo, material
6. O sufixo indica ação nas palavras da alternativa:
a) Estudante orientado
b) Secretário operário
c) Posicionamento definição
d) Dentista pianista
e) Descrença insegurança
7. O prefixo tem o mesmo sentido na palavra ANALFABETO e na palavra:
a) Dependência b) Análise c) Desumanidade d) Incorporação e) Abuso
8. Os prefixos das palavras expressam ideias opostas, exceto na alternativa:
a) Intrínseco extrínseco
b) Promover regredir
c) Anteceder pospor
d) Diálogo transformação
e) Subestimar superestimar
9. Os sufixos que aparecem nos vocábulos risonho e sonolento, respectivamente, podem formar vocábulos
derivados de:
a) Medo açúcar
b) Banho sardento
c) Triste sangue
d) Zelo suco
e) Sonho cinza
www.cetecconcursos.com.br
38
10. Supondo que as palavras da Língua Portuguesa possam ser formadas pela combinação de três elementos
básicos (prefixos, radicais e sufixos), selecione a alternativa que contém palavras estruturadas por uma só das
seguintes formações: (a) prefixo + radical; (b) radical + sufixo; (c) prefixo + radical + sufixo.
a) internacionais concidadãos
b) intangibilidade fronteiras
c) mantém étnicas
d) nacionalismo encobre
e) atenção contexto
11. cinco palavras da coluna da esquerda, utilizando-se sufixos
correntes na Língua Portuguesa; na coluna da direita, foram listados três significados.
(1) lapófilo
(2) lapólatra
(3) lapético
(4) lapólogo
(5) lapófobo
( ) aquele que estuda a lapa
( ) aquele que odeia a lapa
( ) aquele que é amigo da lapa
A numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo, para associar as duas colunas, é:
a) 4 5 1 b) 4 2 3 c) 1 5 2 d) 1 2 3 e) 3 1 4
12. Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possuem valor semântico idêntico ao dos sufixos de brasileiro e
escureza, respectivamente:
a) Espanhol / mansidão
b) Budismo / venenoso
c) Laranjeira / honradez
d) Francês / leitura
e) Cearense / dentista
13. O sufixo da palavra contribuinte expressa ideia de:
a) Reunião b) Agente c) Profissão d) Dignidade e) Qualidade
14. O único par de palavras cujos prefixos não apresentam o mesmo significado é:
a) Desvinculada indispensável
b) Pressupõe pré-requisito
c) Imobilistas impune
d) Prepotência antijornalística
e) Desrespeitando imobilistas
15. Existem, em Língua Portuguesa, palavras que embora pertencendo à mesma família, apresentam pequenas
diferenças no radical. É o caso de um dos substantivos abaixo, que, em relação a um adjetivo da mesma
família, apresenta diferença de consoantes do seu radical. Qual é esse substantivo?
a) grupos b) incerteza c) esforço d) probabilidade e) êxito
16. O prefixo re tem o mesmo sentido em rever e na palavra:
a) regredir b) refluir c) reingressar d) reagir e) reprovar
17. Responda a questão, observando o valor dos prefixos e preenchendo adequadamente os parênteses da coluna
B de acordo com a coluna A.
Coluna A Coluna B
1) repetição ( ) descontentamento
2) anterioridade ( ) contribuir
3) reunião ( ) preocupação
4) negação ( ) compartilhar
( ) revestir
Está correta a numeração da alternativa: 
a) 4,3,1,3,2 b) 2,1,3,4,1 c) 2,3,1,3,4 d) 4,3,2,3,1 e) 2,2,4,3,1
www.cetecconcursos.com.br
39
18. Com relação ao diminutivo dos substantivos, são colocadas na coluna da direita descrições de possibilidades
de sua formação na Língua Portuguesa. Associe essas descrições aos exemplos retirados do texto (coluna II).
Coluna I Coluna II 
1) veadinhos
2) macaquinhos
3) xaxins
4) ararazinhas
( ) Utilização de uma consoante de ligação entre o sufixo diminutivo e a raiz da 
palavra. 
( ) Mudança da grafia sem alteração do fonema por ela representado, no encontro 
do radical com o sufixo diminutivo. 
( ) Formação de diminutivo por junção do sufixo diretamente à raiz da palavra, 
sem qualquer alteração fônica ou gráfica. 
A relação numérica, de cima para baixo, da coluna da direita, que estabelece a sequência correta das 
associações, é: 
a) 4 2 1 b) 3 4 2 c) 3 2 1 d) 4 3 2 e) 2 4 1
19. Todas as palavras abaixo, que aparecem no texto, contêm o mesmo sufixo. Assinale a alternativa em que a
palavra contém, na sua estrutura, outro sufixo além do que é comum a todas:
a) explicação b) concepção c) formação d) conscientização e) percepção
GABARITO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS 
1- C
2- A
3- C
4- B
5- D
6- C
7- C
8- D
9- C
10- A
11- A
12- A
13- B
14- D
15- D
16- C
17- D
18- A
19- D
www.cetecconcursos.com.br
40
ANÁLISE SINTÁTICA DO PERÍODO SIMPLES
Também conhecida como REGÊNCIA VERBAL ou PADRÕES FRASAIS 
Frase:
É um enunciado com sentido completo. Inicia com letra maiúscula e vai até o ponto. 
Ex.: 
Fogo!!
Está pegando fogo no prédio!! 
Oração: 
É um enunciado com verbo. Necessariamente a oração tem que ter verbo. 
Ex: Eu quero que você me ajude. 
Período: 
É uma frase que possui oração. Também se inicia com maiúscula e vai até o ponto: 
Ex.: A questão a que me refiro foi anulada. 
Não existem funções sintáticas fixas: análise sintática se faz pelo contexto. 
PADRÕES FRASAIS
O verbo é o critério para definir os padrões frasais.
Para fazer a análise sintática, deve-se seguir a seguinte ordem. 
1) Verbo.
2) Sujeito. Pergunta-se:
- Que é quê?
- Quem é quê?
3) Complemento:
Do verbo: Objeto 
Do sujeito: Predicativo do sujeito 
O complemento é sempre algo ou alguém!!! 
4) Adjunto Adverbial:
- É dispensável. Se o retirar da frase, ela continua com sentido.
- Indica tempo, modo ou lugar.
Para a gramática, complemento é algo necessário, obrigatório. Já o adjunto é dispensável.
www.cetecconcursos.com.br
41
I VERBO INTRANSITIVO 
Não precisa de complemento. 
Ex: Faltou luz em São Leopoldo. 
 Verbo: Faltou 
 Sujeito: luz 
 Adjunto Adverbial: em São Leopoldo 
Verbo intransitivo é aquele em que ele e o sujeito já têm sentido completo. Esta frase possui 
faz sentido, não precisa de complemento. 
II VERBO TRANSITIVO DIRETO 
É aquele que precisa de complemento, mas sem preposição. 
Ex: Já estudei toda a matéria do concurso. 
 Verbo: estudei 
 Sujeito: eu (subentendido) 
 OD: toda a matéria do concurso 
 Adjunto Adverbial: Já 
Quando se sabe qual é o sujeito, mas ele não aparece explicitamente, chama-se de sujeito ,
Nesse contexto, o verbo e o sujeito não têm sentido completo, então é necessário localizar o complemento. É 
algo ou alguém. 
Qual foi o algo ou alguém que estudei? Toda a matéria do concurso. 
Obs: Para saber se é OD ou OI: olhar a primeira palavra do complemento. Se for preposição, é OI; se não for, é 
OD. No caso dessa frase, 
III VERBO TRANSITIVO INDIRETO 
Precisa de complemento e tem de vir acompanhado de preposição. A primeira palavra do complementotem de 
ser uma preposição. 
Ex,: Nunca confie demais nos vizinhos. 
 Verbo: confie 
 Sujeito: você (subentendido) 
 OI: nos vizinhos 
Quando o verbo estiver no imperativo, o sujeito é elíptico!
www.cetecconcursos.com.br42
IV VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO 
É também chamado de bitransitivo. Possui dois complementos: um com preposição e outro sem. 
Ex.: Avisei o síndico de que isso ocorreria. 
 Verbo: Avisei 
 Sujeito: eu (subentendido) 
 OD: o síndico 
 OI: de que isso ocorreria 
V VERBO DE LIGAÇÃO 
Liga o sujeito a uma característica ou a um estado do sujeito (predicativo). 
Ex.: Ela parece muito triste hoje. 
 Verbo: parece 
 Sujeito: ela 
 Predicativo: muito triste 
 Adjunto adverbial: hoje 
Compare com: 
Ex.: Ela anda com seus próprios pés. 
 Verbo Intransitivo: anda 
 Sujeito: Ela 
 Adjunto adverbial: com seus próprios pés
PREPOSIÇÕES E CONTRAÇÕES
Preposições essenciais: A, ANTE, APÓS, ATÉ, COM, CONTRA, DE, DESDE, EM, ENTRE, POR, PARA, PERANTE, 
SEM, SOB, SOBRE, TRÁS 
Contrações e combinações: são a mistura de preposição com artigo ou pronome. 
do = de + o 
no = em + o 
ao = a + o 
à = a + a 
pelo = por + o 
dela = de + ela 
de + aquela = daquela 
em + ela = nela 
etc. 
www.cetecconcursos.com.br
43
OUTROS ELEMENTOS SINTÁTICOS
ADJUNTO ADNOMINAL 
- Acompanha o substantivo concreto.
- Tem valor ativo (faz uma ação, não recebe ação).
Ex,: O livro de bolso é barato. 
Quando o substantivo for concreto, quem o acompanhar é adjunto adnominal. 
Quando houver dúvida se o substantivo é concreto, deve-se fazer o seguinte teste: 
Ex.: Amor de mãe nunca termina. 
Quem tem amor? A mãe ativo.
COMPLEMENTO NOMINAL 
- Complementa o substantivo abstrato e o adjetivo.
- Tem valor passivo.
Ex.: A saudade de Maria me faz sofrer. 
Maria
Ex.: A saudade de Maria a faz sofrer. 
Maria adjunto adnominal.
APOSTO 
Possui duas características básicas: 
- Explica outro termo da oração.
- Tem como núcleo um substantivo. O núcleo obrigatoriamente tem de ser um substantivo.
Ex.: A CIA, Central de Inteligência dos EUA, não conseguiu prever os ataques de 11/9. 
 Verbo: conseguiu prever 
 Sujeito: A CIA 
 OD: os ataques de 11/9 
 Adj. Adv.: não 
 Aposto: Central de Inteligência dos EUA 
VOCATIVO 
É utilizado para realizar um chamamento ou para dirigir-se a algo ou a alguém. 
Ex.: Não desejo, caros senhores, causar-
www.cetecconcursos.com.br44
TESTES DE ANÁLISE SINTÁTICA 
01. organizações 
o termo grifado é classificado
sintaticamente como um 
(A)objeto indireto.
(B)objeto direto. 
(C) sujeito.
(D)adjunto adverbial.
(E) adjunto adnominal
02. Para entender nossa crise cultural, é preciso
analisar o passado e ver a situação atual no
contexto da evolução humana. Os verbos
grifados, no fragmento acima, classificam-se,
respectivamente, como
(A) transitivo direto - transitivo direto e indireto.
(B) transitivo direto - transitivo direto.
(C) transitivo direto e indireto - transitivo direto.
(D) intransitivo - transitivo direto e indireto.
(E) intransitivo - auxiliar.
03. de sempre vem 
No período acima, a função sintática do termo
grifado é
(A) objeto direto.
(B) objeto indireto.
(C) sujeito.
(D) complemento nominal.
(E) adjunto adverbial.
04. ? Por que não
convidá-los, eventualmente, para a escola? Por
que não lhes oferecer os tê
correto afirmar que são
(A) pronome pessoais que funcionam,
respectivamente, como objeto direto e objeto
indireto.
(B) pronomes possessivos que funcionam como
complementos verbais. 
(C) pronomes de tratamento que funcionam como
objetos indiretos.
(D) pronomes pessoais que funcionam como
objetos diretos.
(E) pronomes pessoais que funcionam,
respectivamente, como sujeito e objeto indireto.
05. Apesar das dificuldades, sempre nos resta
alguma esperança. Nessa oração, a expressão
sublinhada exerce a função sintática de:
(A) sujeito
(B)objeto direto
(C) complemento nominal
(D)agente da passiva
(E)objeto indireto
Considere as frases a seguir para responder à 
questões 06 e 07. 
01- Em setembro, enviaremos o relatório ao juiz.
02- Todos devem apresentar as sugestões na próxima reunião.
03- Aconteceram vários incidentes hoje.
04- Agora tudo parece tranquilo.
06. Os padrões frasais das estruturas indicadas são,
respectivamente,
(A) VTDI, VTD, VTD, VL.
(B) VTD, VTDI, VTD, VTD.
(C) VTD, VTDI, VI, VTD.
(D) VTDI, VTD,
VTDI, VTD.
(E) VTDI, VTD, VI,
VL.
07. Examine as seguintes afirmativas:
exercem a mesma função sintática.
diretos.
4. A frase 2 possui sujeito indeterminado.
Está correta 
(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2.
(C) Apenas 3.
(D) Apenas 4.
(E) Nenhuma.
08. As duas frases pertencem ao mesmo padrão frasal,
EXCETO na alternativa
(A) Alguém esqueceu as chaves do carro.
Perderam o juízo aqueles cantores de forró!
(B) A quem ele entregou os documentos?
Procuro um bom desenhista de história em quadrinhos. 
(C) Quem foi o autor desta brincadeira?
As múmias do Museu Britânico viraram um monte de pó.
(D) Não revele nada a ninguém!
Comunique aos interessados o dia da prova.
(E) lsso pertence ao Barão de Itararé.
Eu sempre confiei naquele sujeito.
09. um
milagre
A função sintática do segmento destacado é
(A) adjunto adverbial
(B) objeto direto
(C) objeto indireto
(D) agente da passiva
(E) sujeito
10. Assinale a alternativa em que o trecho destacado
possui função sintática diferente da função dos
demais:
(A) Ele desconfia de todos.
(B) Meu sucesso depende de vocês.
www.cetecconcursos.com.br
45
(C) Ele só estuda de dia.
(D) Necessito de muitos recursos.
(E) Trata-se de pessoas importantes.
11. Qual a função sintática do termo em destaque?
Não se preocupe em escolher o lugar; para mim,
serve qualquer um.
(A) sujeito
(B) objeto direto
(C) objeto indireto
(D) predicativo
(E) adjunto adverbial
12. Leia com atenção:
as ideias não vêm, ou vêm muito 
numerosas e a folha permanece meio escrita, 
(Graciliano Ramos São Bernardo) 
(A) objeto direto
(B) adjunto adnominal
(C) adjunto adverbial
(D) predicativo
(E) complemento nominal
13.
eleições, mais empolgantes 
os termos grifados são, respectivamente:
(A) sujeito predicativo do sujeito
(B) objeto direto predicativo do objeto
(C) sujeito objeto direto
(D) sujeito adjunto adnominal
(E) objeto direto complemento nominal
14. a chuva, veremos quantos
bois sobreviveram às inundações de janeiro
Na frase acima, os termos sublinhados exercem a 
função sintática, respectivamente, de: 
(A) objeto direto / objeto direto / adjunto adverbial.
(B) objeto direto / objeto direto / adjunto adnominal.
(C) objeto direto / sujeito / adjunto adverbial.
(D) sujeito / sujeito / adjunto adnominal.
(E) sujeito / objeto direto / adjunto adverbial.
15. Ainda que surgissem poucos recursos para o projeto,
todos se mostravam satisfeitos com a boa vontade do
chefe.
As palavras sublinhadas no período acima exercem,
respectivamente, a função sintática de:
(A) objeto direto complemento nominal
(B) sujeito objeto direto
(C) objeto direto adjunto adnominal
(D) objeto direto objeto indireto
(E) sujeito adjunto adnominal
16.
sobrevém o ponto de mutação
No período acima, a função sintática do termo grifado
é:
(A) objeto direto
(B) objeto indireto
(C) sujeito
(D) complemento nominal
(E) adjunto adverbial
17. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado está
incorretamente classificado
(A) Trouxe-lhe o pacote - objeto indireto.
(B) Espero-o na saída - objeto direto.
(C) A consciência da própria fraqueza o perturbava -
complemento nominal.
(D) Não houve reclamações - sujeito.
(E) Durante a noite, o preso fugiu - adjunto adverbial.
GABARITO DE ANÁLISE SINTÁTICA 
1- B
2- B
3- C
4- A
5- A
6- E
7- C
8- B
9- E
10- C
11- A
12- D
13- A
14- E
15- E
16- C
17- D
www.cetecconcursos.com.br46
REGÊNCIA DOS VERBOS USUAIS E USO DE PRONOMES OBLÍQUOS 
ÁTONOS
OBJETOS DIRETOS OBJETOS INDIRETOS ou
ADJUNTOS ADNOMINAIS
-o, -a, -os, -as
-lo, -la, -los, -las
-no, na, nos, nas
lhe, lhes = A ELE(S) = OI 
lhe, lhes = DELE(S) = ADJ. 
ADNOMINAL 
1) Querer
a) = desejar VTD
Eu quero muito o vizinho (OD).Eu quero muito a vizinha. 
b) = estimar (querer bem, ser amigo) VTI A
Eu quero muito ao vizinho (OI). 
Eu quero muito à vizinha. 
Ex: 
Eu o quero muito. Sentido de desejar = OD. 
Eu lhe quero muito. Sentido de estimar = OI 
Tirei-lhe o doce. Ou seja: Tirei o doce dele Adjunto Adnominal 
2) Pagar/ Perdoar
a) Quando for algo VTD
Ex: Paguei a conta. (OD) = Paguei-a.
Perdoei o erro. (OD) = Perdoei-o.
b) Quando for alguém VTI Com preposição
Ex: Paguei ao pedreiro. (OI) = Paguei-lhe. 
Perdoei ao amigo. (OI) = Perdoei-lhe. 
3) Proceder
a) = realizar VTI
Ex: Procedi ao exame do braço. (OI) 
Procedi a ele. 
b) = estar correto VI
Ex: Tua informação não procede. (VI) 
www.cetecconcursos.com.br
47
4) Assistir
a) = auxiliar - VTD
Ex: Assisti o técnico durante o jogo. (OD) = Assisti-o durante o jogo. 
b) = olhar VTI
Ex: Assisti ao jogo do Inter. = Assisti a ele. 
5) Agradar
a) Satisfazer, contentar VTI com preposição
Ex: Tua decisão não agradou a ninguém. (OI) 
b) Acariciar VTD
Ex: A menina agradou o cãozinho. (OD) = A menina agradou-o.
6) Aspirar
a) = respirar VTD
Ex: Aspirei o perfume Amor Gaúcho. (OD) = Aspirei-o.
b) = almejar VTI
Ex: Aspiro a uma vaga neste concurso. (OI) = Aspiro a ela. 
7) Visar
a) Dar visto, mirar VTD
Ex: Visei o documento. (OD) = Visei-o.
b) Almejar VTI com preposição
Ex: Viso a um cargo público. (OI) = Viso a ele. 
8) Obedecer VTI com preposição
Ex: Obedeça à sinalização. (OI) = Obedeça-lhe.
9) Responder VTI- com preposição
Ex: Responda - . (OI) = Responda a ele.
www.cetecconcursos.com.br
48
REGÊNCIA COM PRONOMES RELATIVOS
Principais pronomes relativos: que, quem, cujo, o qual, onde. Têm por função retomar um substantivo ou 
um pronome anterior. 
Quando houver uma preposição ligada a um pronome relativo, quem a exige é uma palavra que vem depois. 
1) QUE
Só é pronome relativo quando houver um substantivo anterior e puder ser substituído por o qual, a qual, os
quais, as quais. 
Ex: O livro de que preciso é muito caro. 
2) QUEM
Só é usado para pessoas.
Ex: A vizinha de quem falo é a do andar inferior. 
3) CUJO
Indica posse. Não se usa artigo antes ou depois de CUJO. Deve ser posicionado entre dois substantivos.
Ex: A garota por cuja irmã me apaixonei tinha mais idade do que eu. 
4) O QUAL
Ex: A pessoa na qual confio é você.
5) ONDE
Só quando representar espaço físico.
Ex: A casa aonde irei é linda. 
QUE como conjunção integrante 
Não retoma palavra anterior 
É aquele em que ele e tudo o que vem depois dele pode ser substituído por ISTO. 
Ex: Eu quero que você me aqueça neste inverno. 
Pode substituir por: 
Eu quero isto. Então é uma conjunção integrante. 
www.cetecconcursos.com.br
49
TESTES DE REGÊNCIA E USO DE PRONOMES 
01.
do português brasileiro de tornar transitivos
diretos alguns verbos que tradicionalmente eram
transitivos indiretos. (...) Nesses casos, a
tendência já está passando à escrita, e talvez
Faraco & Tezza. Prática de texto: língua 
portuguesa para nossos estudantes.
As frases a seguir contêm exemplos da 
tendência referida no texto, com exceção de
(A) Ele assistiu atento o debate sobre literatura
brasileira.
(B) Nem sempre obedecemos os preceitos da
norma culta.
(C) Esse professor visa o cargo de diretor da
escola.
(D) Os puristas não perdoam os deslizes
gramaticais.
(E) A escola já pagou os professores este mês.
02. A tendência contemporânea a tudo explicar por
determinações econômicas resulta de elas serem
consideradas um circuito fechado de fenômenos
objetivos, a cujas leis análogas àquelas
sujeitas ao determinismo da natureza os
homens devem se submeter. A palavra que exige
a presença da preposição A é
(A) cujas
(B) leis
(C) homens
(D) devem
(E) submeter-se
03. Visava .......... de todos, razão por que não visava 
............. .
(A) o bem - o lucro
(B) ao bem - ao lucro
(C) bem - lucro
(D) ao bem -
lucro
(E) bem - ao
lucro
04. Prefiro aguardar que V. Sª. explicite .......... 
ordens, .......... começar o trabalho sem 
orientação.
(A) suas - do que
(B) vossas - do que
(C) suas - que
(D) vossas - a que
(E)suas - a
05. Prefiro sofrer calado ......... desobedecer......... 
comando de meus superiores.
(A) do que - o
(B) a - ao
(C) do que - ao
(D) a - o
(E) que - ao
06. Em qual das alternativas a lacuna deve ser
preenchida por AO?
(A) O desenho agradou ......... arquiteto.
(B) É necessário que pagues ......... empréstimo.
(C) Não aspire ......... gás que está escapando.
(D) O sinal de alarme preveniu ......... vigia.
(E) Deus perdoará ......... pecado de todos vocês. 
07. Do ponto de vista da regência verbal, apenas um dos
períodos abaixo é correto. Assinale-o.
(A) Nosso grupo sempre obedeceu os horários
estabelecidos.
(B) Não atinei na solução do problema, nem me
preocupei com isso.
(C) Ainda há pessoas de cuja seriedade não se pode
duvidar.
(D) Dissuadimo-lo em sair com aquela chuva.
(E) Devo informá-lo que o prazo terminou.
08. Aderiu ................... situação e obedeceu ................... 
estatutos, porque queria usufruir......... vantagens 
que......... adviriam.
(A) à nova - os novos - das - daí
(B) a nova - aos novos - as - daí
(C) a nova - aos novos - das - por aí
(D) à nova - os novos - as - daí
(E) à nova - aos novos - das - daí
09. Não acreditou que................... tantos esforços: 
preferiu ficar sem fazer nada......... trabalhar.
(A) valesse à pena - do que
(B) valesse a pena - a
(C) valesse a pena - do que
(D) valessem à pena - do que
(E) valessem a pena - a
10. Indique a regência que está de acordo com a norma
culta.
(A) Visei a um passaporte e fui viajar.
(B) Aspirei ao perfume e achei-o delicioso.
(C) Perdoo aos teus erros, pois acho-os bem
humanos.
(D) Ensino a você as regras do bem viver.
(E) Eu lhe vi e você não me viu.
11. Assinale a alternativa que a troca do objeto pelo
pronome oblíquo é ingramatical.
(A) obedecia ao pai: obedecia-lhe.
(B) queremos o pai: queremo-lo.
(C) queria muito ao pai: queria-lhe muito.
(D) assisti ao filme: assisti-lhe.
(E) estimavam o colega: estimavam-no.
www.cetecconcursos.com.br
50
12. acompanhou a sessão na qual o juiz
perdoou aos culpados: o inquérito que se
realizou 
Substituindo os verbos sublinhados no período
pelos verbos presidir, absolver e proceder,
tem-se como resultado a construção:
(A) Ele presidiu a sessão na qual o juiz absolveu
aos culpados: o inquérito que se procedeu
nada
apurou.
(B) Ele presidiu a sessão onde o juiz absolveu os
culpados: o inquérito à que se procedeu nada
apurou.
(C) Ele presidiu a sessão na qual o juiz absolveu
os culpados: o inquérito que se procedeu
nada apurou.
(D) Ele presidiu à sessão na qual o juiz absolveu
aos culpados: o inquérito à que se procedeu
nada apurou.
(E) Ele presidiu a sessão na qual o juiz absolveu
os culpados: o inquérito a que se procedeu
nada apurou.
13. Embora......... conhecesse há pouco tempo,
estimava .......... muito e até já principiava a 
................... bem.
(A) o - lhe - querer-lhe
(B) o - o - querer-lhe
(C) o - o - querê-lo
(D) lhe - lhe - querê-lo
(E) lhe - lhe - querer-lhe
14. Ensinei .......... a lutar, mas não ......... ensinei meu
golpe secreto.
(A) lhe - lhe
(B) lhe - o
(C) o - lhe
(D) o - o
(E) no - lhe
15. Não ......... avisaram da decisão tomada na 
reunião, nem ......... avisariam que o portão seria 
fechado às 20h. A verdade é que ......... 
esqueceram.
(A) lhe - lhe - lhe
(B) lhe - lhe - o
(C) o - o - o
(D) lhe - o - o
(E) o - lhe - o
16. Você comunicou ......... a boa nova, ou só ....... 
entregou o envelope?
(A) lhe - o
(B) o - lhe
(C) lhe - lhe
(D) o da - lhe
(E) o o
17. Vejo que não ......... convenci. Não faz mal; estimo-
......... muito e não será por isso que......... 
recriminarei.
(A) o - o - o
(B) lhe - o - lhe
(C) lhe - o - o
(D) o - lhe - lhe
(E) lhe - lhe - lhe
18. Obedeça-.........., estime-........ sempre que precisar.
(A) os - os - recorra a eles
(B) lhes - os - recorra a eles
(C) os - lhes - recorra a eles
(D) lhes - os - recorra-lhes
(E) lhes - lhes - recorra-lhes
19. Amigo,vim ................... do perigo. Mas não se
preocupe; tudo farei para ................... desta situação 
delicada e ................... a salvo do outro lado do rio.
(A) prevenir-lhe - livrá-lo - deixá-lo
(B) prevenir-lhe - livrar-lhe - deixá-lo
(C) preveni-lo - livrar-lhe - deixá-lo
(D) preveni-lo - livrá-lo - deixar-lhe
(E) preveni-lo - livrá-lo - deixá-lo
20. As providências não .....agradaram? A decisão não 
..... satisfez? Sinto muito, meu caro, mas foi a decisão 
do juiz, e você deverá ..........
(A) o - o - obedecê-la
(B) o - lhe - obedecê-la
(C) lhe - o - obedecer-lhe
(D) lhe - lhe - obedecer-lhe
(E) o - o - obedecer-lhe
21. O leiteiro está lá embaixo. Você já ........ pagou?
Jamais esqueço ......... minhas dívidas. Não quero
constar......... lista de maus pagadores.
(A) lhe - as - na
(B) lhe - das - da
(C) o - das - da
(D) o - das - na
(E) o - as - na
22. Não ......... incumbi a tarefa de controlar o nível da
água? Proíbo ......... de abandonar seu posto sem que
eu ......... autorize a fazê-lo.
(A) o - o - o
(B) lhe - lhe - lhe
(C) o - lhe - o
(D) lhe o - lhe
(E) lhe - o - o
23. Ela não .................... mas admirava...........
queria.......... muito bem e obedecia.......... 
cegamente.
(A) o compreendia - o - lhe - lhe
(B) compreendia-o - lhe - lhe - o
(C) o compreendia - lhe - lhe - o
(D) compreendia-lhe - o - - o - o
(E) lhe compreendia - lhe - lhe lhe
www.cetecconcursos.com.br
51
24. ................... dos perigos, mas não atendeu ......... 
apelos.
(A) Prevenimos-lhe - aos
(B) Prevenimo-lhe - os
(C) Prevenimo-lo - aos
(D) Prevenimos-o - os
(E) Prevenimo-lhe - aos
25. Não................... ; ......... acreditar no que quiser.
(A) lhe desapontes - deixa-lhe
(B) o desaponta - deixa-o
(C) o desapontes - deixa-o
(D) lhe desapontes - deixa-o
(E) o desaponta - deixe-o
26. A fortuna transformou ....... num príncipe 
encantado. Mesmo Roxana, que antes ........ 
desprezava, agora queria ........ muito bem.
(A) o - o - o
(B) lhe - o - o
(C) o - lhe - o
(D) lhe - lhe - lhe
(E) o - o lhe
27.
relação diversa das demais é:
(A) O desejo de compartilhar que a maioria das
pessoas sente remonta à infância.
(B) Todo jovem deseja ser amado por alguém
que o valorize.
(C) Os especialistas afirmam frequentemente
que as crises do crescimento são positivas.
(D) É uma sabedoria saber conviver com as
mudanças que acompanham a existência.
(E) Uma vida saudável depende, em parte, da
qualidade das relações que mantemos com
os nossos semelhantes.
28. Considere as seguintes propostas de
substituições de expressões do texto.
I - 
para entender o que vai pela cabeça das 
II - sua vez, são incapazes de 
detectar o que se esconde sob os gestos e frases 
III
Substituir a palavr
Quais delas poderiam ser realizadas sem 
acarretar erro? 
(A) apenas I
(B) apenas II
(C) apenas III
(D) Apenas I e III
(E) I, II e III
29.
mesma classe gramatical dos demais?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E) e ele produz e
30. Assinale a única alternativa que não apresenta
pronome relativo:
(A) Ela contou-me fatos que eu ignorava.
(B) Houve uma briga que não tinha mais fim.
(C) O diretor chamava os alunos cujos trabalhos
haviam sido premiados.
(D) Paulo afirmou que você estava errado.
(E) Quero viver num lugar onde haja paz.
31. Indique a frase em que o pronome relativo está
empregado corretamente:
(A) É um cidadão em cuja honestidade se pode
confiar.
(B) Feliz é o pai cujo os filhos são ajuizados.
(C) Comprou uma casa maravilhosa, cuja casa lhe
custou caro.
(D) Preciso de um painel, sem o cujo não poderei
terminar o quadro.
(E) Os jovens, cujos pais conversei com eles,
prometeram mudar a atitude.
32.
antecedente é:
(A) Conhecemos muitas pessoas que não gostam
de ler poemas.
(B) O poeta atinge a maturidade através de uma
peculiar concepção de vida que, às vezes, se
antecipa ao andamento do tempo.
(C) Um bom poema deve ter muitas características.
As características a que o crítico se referiu são
as principais.
(D) Não é um bom poeta, mas nada obsta a que ele
edite seus poemas.
(E) O livro de poemas de que eu preciso está
esgotado.
www.cetecconcursos.com.br52
GABARITO DE REGÊNCIA E USO DE 
PRONOMES 
1 - D 
2 - E 
3 - B 
4 - E 
5 - B 
6 - A 
7 - C 
8 - E 
9 - E 
10 - D 
11 - D 
12 - E 
13 - B 
14 - C 
15 E 
16 C 
17 - A 
18 - B 
19 - E 
20 - C 
21 - A 
22 - E 
23 - A 
24 - C 
25 - C 
26 - E
27 C 
28 D 
29 B 
30 D 
31 A 
32 D 
www.cetecconcursos.com.br
53
CRASE
É o encontro de dois sons idênticos: A (preposição) + A (artigo feminino) = À. 
O princípio básico diz que só existe crase antes de palavra feminina. 
Para determinar as situações em que há o acento de crase, utiliza-se o seguinte método: 
Palavra Troca por Ocorre Crase Exemplo
Feminina Masculina AO(S) sim Esta questão é idêntica À que caiu na última prova. 
Este teste é idêntico AO que caiu na última prova. 
Feminina Masculina A 
O(S) 
não Enviei A fatura A esta empresa. 
Enviei O boleto A este escritório. 
Masculina não Fui A pé, voltei A cavalo. 
Verbo não Cheguei a pensar em me mudar, mas depois desisti. 
Àquele(s) 
Àquela (s) 
Àquilo 
A este(s) 
A esta(s) 
A isto 
sim 
Já comunicamos àquele cliente o problema. 
Já comunicamos a este cliente o problema. 
Aquele(s) 
Aquela (s) 
Aquilo 
Este(s) 
Esta(s) 
Isto 
não
Aquela questão será anulada. 
Esta questão será anulada. 
Atente também para os seguintes CASOS ESPECIAIS
1) Se o A estiver no singular, e a palavra seguinte no plural, não haverá crase.
Ex.: Refiro-me a pessoas honestas.
2) Antes de HORA DETERMINADA, sempre haverá crase, exceto após preposição.
Ex.: Cheguei aqui às 21h. Estou aqui desde as 21h.
www.cetecconcursos.com.br54
3) Não há crase antes de PRONOMES DE TRATAMENTO.
Ex.: Mais tarde, entregarei a Vossa Senhoria o relatório.
4) Não há crase após preposição.
Ex.: Comparecerei perante a juíza.
5) Há crase na expressão À MODA, explícita ou subentendida.
Ex.: Faremos um jantar com arroz à grega.
6) Com as expressões CASA, TERRA e DISTÂNCIA, só haverá crase se houver determinação.
Ex.: Educação a distância. Víamo-nos à distância de 200m.
7) Só existem dois casos de crase facultativa:
a) Antes de nome próprio feminino: Enviei a matéria a/ à Marília.
b) Antes de pronome possessivo feminino no singular (minha, tua, sua, nossa, vossa): Enviei a matéria a/ à sua
repórter. 
8) No caso da palavra ATÉ, existem duas interpretações possíveis:
a) Sem crase indicando inclusão. Ex.: Pinte até a porta. (Inclusive a porta)
b) Com crase indicando direção. Ex.: Pinte até à porta. (Até o limite da porta)
TESTES DE CRASE 
1. A frase em que falta o acento indicativo de crase é:
a) Aquela jornalista é surpreendida pela repercussão da notícia.
b) Aquele jornalista é atribuída a melhor versão do fato.
c) Aquele jornalista é auxiliado pela comunidade.
d) Aquela jornalista é elogiada por seu trabalho.
e) Aquele jornalista é destacado por sua imparcialidade.
2. A frase em que deve ser empregado o acento indicativo de crase é:
a) A instituição universitária é convidada a trabalhar pelo comum.
b) A universidade é chamada a participar do desenvolvimento da sociedade.
c) A instituição universitária é destinada a formar futuros elementos atuantes na sociedade.
d) A universidade é oferecida a oportunidade de colaborar com a sociedade.
e) A instituição universitária não é obrigada a prestar serviços a grupos sociais.
3. Estima-se que 14% da população brasileira serão compostos por idosos na virada do século, que vão chegar ............... essa idade 
sem condições dignas de vida, doentes e desamparados. Ao contrário dos países ricos, como a França, onde a expectativa de 
vida cresceu devido ............... melhoria da qualidade de vida, no Brasil o fenômeno se deu porque ............... mortalidade infantil 
diminuiu. 
Qual das alternativas preenche corretamente as lacunas do texto? 
a) à à a b) à a à c) à a a d) a a à e) a à a
www.cetecconcursos.com.br
55
Instrução: A questão a seguir refere-se ao texto abaixo. 
01 Noutro dia, numa reunião de professores,