Arte e Novas Tecnologias (ART25) discursivas

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Acadêmico:
	Telma Carvalho Aguiar (1400420)
	
	Disciplina:
	Arte e Novas Tecnologias (ART25)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:455344) ( peso.:4,00)
	Prova:
	13695333
	Nota da Prova:
	7,60
	
	
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	1.
	Os computadores foram desenvolvidos para trabalhar com cálculos, pois essa era a necessidade maior no dia a dia das pessoas. Essa necessidade, com o tempo, foi suprida e outras, cada vez maiores, foram surgindo. Dessa forma, as máquinas de calcular seriam a extensão do cérebro. As operações aritméticas sendo realizadas por uma máquina com funcionamento automático tiveram início em 1642, com Blaise Pascal. Disserte sobre a Máquina Pascalina.
	Resposta Esperada:
O francês Blaise Pascal inventou uma máquina capaz de fazer apenas soma e subtração e foi criada com o objetivo de ajudar o pai de Blaise, arrecadador de impostos real e famoso matemático francês. A pascalina, nome dado à calculadora, é um aparelho mecânico com seis rodas dentadas, cada uma com os algarismos de 0 a 9. 
Os números eram introduzidos na máquina por rodas graduadas conectadas a hastes e rodas dentadas e engrenagens. Era uma máquina complicada que utilizava todas as técnicas mecânicas disponíveis na época. As máquinas de Pascal incorporam vários princípios usados em computadores mecânicos.
	2.
	Mesmo que os recursos não estejam fisicamente instalados nos espaços escolares, a mídia audiovisual invade a sala de aula. A linguagem produzida pela integração entre imagens, movimentos e sons atrai e toma conta das gerações mais jovens. Criar espaços para a identificação e o diálogo entre essas formas de linguagem e permitir que os alunos se expressem de diferentes maneiras favorecem o desenvolvimento da consciência crítica sobre a influência da mídia (ALMEIDA, 2007). Disserte sobre a incorporação das tecnologias no sistema educativo diante da inclusão digital.
FONTE: ALMEIDA, M. E. B. Integração de tecnologias à educação: novas formas de expressão do pensamento, produção escrita e leitura. In Formação de educadores a distância e Integração de mídias. São Paulo: Avercamp, 2007.
	Resposta Esperada:
Atualmente, a realidade é caracterizada pela incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação na prática pedagógica. Os jovens estão inseridos na cultura digital e midiática, ao mesmo tempo, muitos ainda não têm acesso à sociedade digital e são influenciados pela mídia. Esse público depende da escola para a inclusão digital. Dentro dessa perspectiva, a escola resta o dever de trabalhar a diversidade de processos de aprender, comunicar e construir conhecimentos, utilizando-se das tecnologias de informação para desenvolver uma postura crítica sobre a mídia.
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