Educação Inclusiva I

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Disciplina: Educação Inclusiva 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX 
Prova: 15476508 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. 
Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas 
fases, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Inclusão. 
 b) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Inclusão. 
 c) Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e 
Processo de Inclusão. 
 d) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Integralização. 
 
2. A Educação Inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino 
contemporânea, que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Há 
uma série de termos específicos destinados à Educação Inclusiva. Mesmo que sejam 
termos parecidos e possam nos confundir, têm um significado próprio. Sobre alguns 
destes termos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação Especial. 
II- Educação Inclusiva. 
 
( ) Trata-se do atendimento do aluno especial em instituições especializadas. 
( ) Trata-se da inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas comuns. 
( ) Considera a diversidade e as necessidades de todos os alunos, garantindo o 
acesso, a permanência e a participação deles em salas de aula comuns. 
( ) Insere o aluno no contexto escolar, mas não o inclui em salas de aula comuns. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - I - II.
 b) II - I - I - II.
 c) II - I - II - I.
 d) I - II - II - I.
 
3. O acesso à educação e à luta pela inclusão das pessoas com necessidades especiais 
deve-se a uma legislação que permite um novo olhar às práticas pedagógicas 
inclusivas. Por isso, é importante acompanhar essas mudanças e ter conhecimento 
dos documentos que norteiam a legislação vigente. Sendo assim, assinale a 
alternativa CORRETA que trata de uma convenção cujo foco foi eliminar a 
discriminação contra as pessoas com deficiência. 
 a) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
 b) Declaração de Guatemala. 
 c) Declaração de Salamanca. 
 d) Declaração de Jontiem. 
 
4. A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e 
transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida 
em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum 
momento de sua vida escolar. Sobre o processo de Educação Inclusiva, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de 
aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da escola, como a 
utilização de recursos e apoios especializados para garantir a aprendizagem de todos 
os alunos. 
( ) A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno 
desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. 
( ) O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a 
construção da cidadania. Por isso deve ser praticado somente quando possível. 
( ) Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolar 
específico, respeitando as limitações de alguns para que não se prejudique o outro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/554/os-desafios-da-educacao-inclusiva-
foco-nas-redes-de-apoio. Acesso em: 6 set. 2018. 
 a) F - F - F - V. 
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
5. A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e 
qualidade, que ocorreu na Espanha em 1994, realizada pela UNESCO, teve como 
objetivo principal a atenção educacional aos alunos com necessidades especiais. A 
partir desta conferência, iniciou-se a luta pela inclusão escolar de pessoas com 
necessidades especiais, que resultou em um documento muito importante para a 
educação. A que documento essa descrição se refere? 
 a) Política da Educação Especial. 
 b) Declaração dos Direitos Humanos.
 c) Declaração de Salamanca. 
 d) Declaração de Jontiem. 
 
6. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB - passa a responder e tomar 
decisões também por ações relacionadas à educação especial, por isso é um campo 
muito discutido nas ações de políticas públicas brasileiras com a finalidade de 
garantir a inclusão literal a todos que dela necessitem. Neste sentido, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A educação especial deve ser ofertada preferencialmente no ensino regular, para 
atender ao aluno que tiver necessidades educacionais especiais. 
II- Deve haver, quando for o caso, atendimento educacional especializado, no ensino 
regular, para atender às demandas existentes para a educação especial. 
III- O atendimento educacional especializado poderá ser ofertado em escolas ou 
serviços especializados, universidades e escolas profissionalizantes sempre que, em 
função das condições específicas do aluno, não seja possível a sua inclusão total no 
ensino regular. 
IV- A oferta de educação especial dever constitucional do estado, tem início na faixa 
etária de quatro a seis anos, durante a Educação Infantil. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
7. A integração escolar foi tema de grandes convenções mundiais que culminaram em 
declarações e decretos que reforçam a legislação, assegurando a educação como 
direito de todos. Esta luta pelo direito de igualdade iniciou em 1948, com a 
Declaração dos Direitos Humanos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No final da década de 60, iniciou-se o processo de integração social. 
( ) A integração surgiu da necessidade de inserir a pessoa com deficiência na 
sociedade. 
( ) O processo de integração escolar foi um movimento decisivo para a educação 
inclusiva. 
( ) No período de integração das pessoas com deficiência, tudo era modificado na 
sociedade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - F. 
 
8. A escola inclusiva deve garantir o acesso e a permanência de todos no ensino 
comum, considerando a especificidade de cada um. Por isso, uma educação inclusiva 
está fundamentada na igualdade de oportunidades. Com relação aos fundamentos da 
Escola Inclusiva, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Educação como uma tentativa de direito para pessoas com deficiência. 
II- Igualdade de oportunidade. 
III- Convívio social, sempre em ambientes exclusivos para pessoas com deficiência. 
IV- Valorização da diversidade. 
V- Transformação social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e V estão corretas. 
 c) As sentenças III e V estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 
9. Para fundamentar a Educação Inclusiva, temos a contribuição de áreas como o 
Direito, a Filosofia e a Psicologia para a Educação. Esses fundamentos nortearão a 
prática efetiva, para além da história e da legislação, teoricamente prevista. 
Considerando os fundamentos legais da Educação Inclusiva, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os direitos da pessoa com deficiência com relação à educação nem precisariam 
estar garantidos por lei, justamente pelo fato desses direitos serem naturais do ser 
humano. 
II- Para garantir sua eficácia, esses direitos acabam sendo recepcionados em textos 
legais que vão desde os tratados internacionais até uma simples portaria ministerial 
ou parecer de um órgão colegiado,passando pelas leis ordinárias e pela própria 
Constituição do país. 
III- Atribui-se à sociedade, através do poder público, a opção de garantir à pessoa 
com deficiência reais condições de acessibilidade. 
IV- Atribui-se à sociedade, exclusivamente através do poder privado, a opção de 
garantir à pessoa com deficiência reais condições de acessibilidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta.
 
10.Alfred Binet foi convidado pelo governo francês a testar crianças para a formação de 
classes homogêneas. Publicou uma escala métrica de inteligência que tinha por meta 
medir o desenvolvimento da inteligência das crianças de acordo com a idade mental. 
Para isso, era utilizado um teste. Com relação a este teste, utilizado para classificar 
os níveis de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Teste de QII (Quociente de Inteligência Individual).
 b) Teste de QI (Quociente Intelectual). 
 c) Teste de CIM (Capacidade Intelectual e Motora). 
 d) Teste de CI (Capacidade Intelectual).