FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

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Prova Online 
Disciplina: 48 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA 
ALFABETIZAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Quando as crianças realizam tentativas de escrita, de acordo com a 
prática da produção de texto, qual deve ser o ponto de vista pedagógico? 
 
 
a ) 
 É aceitável que apresentem inicialmente muitos erros. 
 
b ) 
 É aceitável, em parte, que apresentem inicialmente muitos erros. 
 
c ) 
 Não é, absolutamente, aceitável que apresentem inicialmente muitos erros. 
 
d ) 
 Não é aceitável que apresentem inicialmente muitos erros. 
QUESTÃO 2 
Marque a alternativa que traz uma característica correta da linguagem 
formal. 
 
 
a ) 
 Não permite acessar o patrimônio científico e cultural da sociedade. 
 
b ) 
 Tem seu uso, muitas vezes, socialmente discriminado. 
 
c ) 
 É aceita pelo conjunto da sociedade como modalidade linguística legítima. 
 
d ) 
 É empregada entre pessoas com certa intimidade ou familiaridade. 
QUESTÃO 3 
A prática pedagógica da análise linguística objetiva 
 
I. reprimir a reflexão sobre a linguagem. 
 
II. identificar possibilidades oferecidas pela língua para expressão das 
ideias. 
 
III. compreender e superar dificuldades gramaticais. 
 
São corretas as afirmativas 
 
 
a ) 
 I e II, apenas. 
 
b ) 
 II e III , apenas. 
 
c ) 
 I e III , apenas. 
 
d ) 
 I, II e III. 
QUESTÃO 4 
A utilização de textos literários, como material de leitura na alfabetização, 
oportuniza selecionar textos 
 
 
a ) 
 curtos e de fácil compreensão porque são bem conhecidos pelos alunos. 
 
b ) 
 próprios do universo infantil legados pela tradição cultural. 
 
c ) 
 que as crianças gostam somente porque são veiculados na mídia. 
 
d ) 
 recreativos, embora não contenham conteúdo cultural ou informativo. 
QUESTÃO 5 
As atividades de reflexão sobre o código caminham 
 
 
a ) 
 sempre em duas direções: da oralidade para a escrita e da escrita para a oralidade. 
 
b ) 
 sempre na mesma direção: da escrita para a oralidade. 
 
c ) 
 da oralidade para a escrita, de preferência 
 
d ) 
 sempre na mesma direção: da oralidade para a escrita. 
QUESTÃO 6 
A leitura com intervenção pedagógica é uma estratégia de ensino-
aprendizagem que visa 
 
 
a ) 
 criar um clima agradável em torno do ambiente de leitura 
 
b ) 
 desenvolver aspectos da função social do texto, interpretação e outras reflexões. 
 
c ) 
 não fazer cobranças sobre as leituras realizadas ou sobre as que serão feitas. 
 
d ) 
 disponibilizar várias opções de textos para livre escolha dos alunos. 
QUESTÃO 7 
É importante ressaltar que determinados conteúdos do domínio do 
código, como o caso de vocábulos cujo registro contém relações 
arbitrárias, necessitam ser 
 
 
a ) 
 objeto de ditado e de cópia de palavras e exercícios de correção. 
 
b ) 
 memorizados por meio de atividades intensificadas de leitura e escrita. 
 
c ) 
 copiados na forma de lista de palavras repetidas, no caderno, muitas vezes. 
 
d ) 
 repetidos por meio da leitura em voz alta, na sala de aula, todos os dias. 
QUESTÃO 8 
Os métodos tradicionais de alfabetização, que objetivam apenas ensinar 
a ler e escrever textos simples, concentram a prática pedagógica no 
reconhecimento dos elementos 
 
 
a ) 
 mais simples da escrita: sílabas, letras e fonemas. 
 
b ) 
 da escrita e na reflexão sobre a textualidade 
 
c ) 
 que constituem a textualidade. 
 
d ) 
 mais simples da escrita e alguma reflexão textual.