Avaliação de Psicomotricidade: Funções do Tronco Encefálico e Transtornos Neuropsiquiátricos

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Acadêmico: Jose 
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512526) ( peso.:1,50) 
Prova: 15680320 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O tronco encefálico localiza-se no alicerce do cérebro. Ele tem muitas funções e é 
subdividido em três partes. Sobre as funções do tronco encefálico, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Ele controla os movimentos da cabeça. 
II- Ele mantém a ligação entre o cérebro, a medula e o cerebelo. 
III- Estimula a fala, função motora, psicomotora e escrita. 
IV- Controla toda a temperatura do corpo e o equilíbrio. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
2
. 
Existem vários distúrbios, transtornos e dificuldades relacionados à motricidade e que 
comprometem o bom desempenho escolar do aluno. Entre eles, podemos citar o 
Transtorno de Tourrette, caracterizado como um distúrbio neuropsiquiátrico. Como 
esse transtorno é qualificado? 
 
FONTE DA IMAGEM: Clicnervoso. Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-
BILVtbwQezk/Tr2B3GlnE3I/AAAAAAAAFDw/LWDJdhK0iW0/s1600/TIC+DESE
NHO.jpg>. Acesso em: 29 out. 2012. 
 
 a) Lentidão escolar, lentidão na escrita e tiques nervosos. 
 b) Má postura, dificuldade na lateralidade e isolamento social. 
 c) Pânico, agitação e tremores. 
 d) Tiques motores, tiques vocais e distração. 
 
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3. Há certas psicopatologias que apresentam características parecidas e que podem ser 
confundidas se não observadas em detalhes. No entanto, nos transtornos de Asperger 
e Autismo, essas diferenças são perceptíveis. Sobre essas diferenças, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- No transtorno de Asperger, a criança aprende a falar em tempo normal, já no 
Autismo leve há o atraso da fala. 
II- A criança com Asperger demonstra interesses obsessivos em ?alto nível?, já a 
criança que apresenta Autismo leve não demonstra interesse. 
III- A criança com Asperger apresenta a aprendizagem relacionada à gramática e 
vocabulário acima da média, já para a criança com Autismo essa aprendizagem é 
limitada. 
IV- O transtorno de Asperger é caracterizado por um declínio cognitivo contínuo, já 
a criança com Autismo tem a memória afetada. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
4. O Sistema Nervoso Periférico (SNP) tem como maior função conectar o sistema 
nervoso central aos demais órgão do corpo. O SNP pode ser dividido em somático e 
autônomo, e o sistema autônomo é subdividido em simpático e parassimpático. 
Sobre as características de cada sistema, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Sistema Nervoso Somático. 
II- Sistema Nervoso Autônomo. 
III- Sistema Nervoso Simpático. 
IV- Sistema Nervoso Parassimpático. 
 
( ) Ele controla os movimentos involuntários do nosso corpo, movimentos que nós 
não podemos controlar. Exemplo: as batidas no nosso coração. 
( ) Controla os movimentos voluntários do corpo, movimentos que podemos 
controlar, como mexer um braço, uma perna. 
( ) Faz a função de acalmar e relaxar nosso organismo. 
( ) É responsável pela estimulação e rapidez dos órgãos do nosso corpo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) I - II - III - IV. 
 d) III - IV - II - I. 
 
5. O transtorno de Tourette é um distúrbio motor que pode surgir antes dos 18 anos. 
Esse transtorno se manifesta por tiques motores e vocais e ocorre várias vezes no dia, 
percebidos em qualquer parte do corpo. Há algumas ações que também manifestam o 
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transtorno, e que devem ser levadas em consideração no diagnóstico. Sobre essas 
ações, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Apresenta um bom convívio social. 
 b) A criança mostra-se distraída, no entanto não apresenta dificuldades na 
aprendizagem. 
 c) A obsessão é uma característica pouco observada. 
 d) A criança apresenta sintomas de impulsividade, descontrole e desatenção. 
 
6. O funcionamento do nosso cérebro é realizado pela transmissão constante de sinais 
de um lado para outro. O que você faz, reflete ou sente depende de quais neurônios 
estão mais ou menos ativos a cada instante. Essas transmissões ocorrem através das 
sinapses. Sobre as sinapses, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Durante as realizações das sinapses não há contato entre os neurônios. 
II- As mensagens são enviadas por neurotransmissores de uma célula para outra. 
III- As sinapses processam as informações e são capazes de alterar o comportamento 
em decorrência das suas experiências prévias. 
IV- As sinapses servem para receber, analisar e conduzir informações. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://www.cerebronosso.bio.br/storage/animacao-final-sinapse_frame19-
PropagaPos.gif?__SQUARESPACE_CACHEVERSION=1260103936511>. Acesso 
em: 3 dez. 2012. 
 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença II estão correta. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
7. As células nervosas, também conhecidas como neurônios, são responsáveis pela 
condução de impulsos nervosos e acionadas por meio de estímulos. Sobre os 
neurônios e os processos envolvidos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) As informações são levadas por meio de fibras, que levam os impulsos nervosos 
para os ouvidos, olhos, músculos etc. 
( ) As células nervosas são responsáveis por dar ou não continuidade aos estímulos 
recebidos. 
( ) Os estímulos que o nosso corpo produz levam todas as informações do axônio 
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para a bainha de mielina. 
( ) O nosso corpo celular é formado por ramificações ao seu redor, chamadas de 
dentritos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
8. Os transtornos psicomotores comprometem diretamente o desenvolvimento motor da 
criança, tendo implicações psicológicas e emocionais. Neste sentido, os transtornos 
psicomotorespodem ocasionar: 
 a) Instabilidade comunicativa, desequilíbrio e conduta. 
 b) Instabilidade intelectual, ansiedade e enurese. 
 c) Instabilidade neurológica, articulação e ritmo. 
 d) Instabilidade emocional, inibição e lateralidade cruzada. 
 
9. Atualmente os idosos de hoje vivem mais tempo e de forma mais saudável que os 
idosos de tempos atrás. Apesar disso, é preciso ter consciência de que na idade adulta 
e na senescência (velhice) podem surgir alguns comprometimentos motores, ou até 
mesmo um Acidente Vascular Cerebral (AVC). Sobre as possíveis consequências 
geradas por um AVC, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Falta de sensibilidade e dor. 
II- O cérebro não consegue enviar os estímulos necessários para que ocorram alguns 
movimentos. 
III- Desequilíbrio, paralisia facial e dificuldades para engolir. 
IV- A visão não é afetada em casos de acidente vascular cerebral (AVC). 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. A memória nos permite lembrar de fatos e situações que já experienciamos. A 
memória não fica em uma única região do cérebro e existem muitos tipos. Elas nos 
ajudam em diferentes momentos para diversas finalidades. Sobre os tipos de 
memórias, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I-Memória de trabalho. 
II- Memória semântica. 
III- Memória episódica. 
 
( ) Registra experiências pessoais que ocorreram uma única vez e que não se 
repetirão da mesma maneira. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=RURVMjE=&action3=NTEyNTI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2ODAzMjA=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDY2Mg==&action2=RURVMjE=&action3=NTEyNTI2&action4=MjAyMC8x&prova=MTU2ODAzMjA=#questao_10%20aria-label=
( ) Responsável por guardar e categorizar todas as informações que acontecem no 
mundo. 
( ) Armazena informações por curto período de tempo, como o número de um 
telefone ou um recado. 
( ) Está localizada nos lobos frontal e parietal, e a utilizamos num ditado de 
palavras. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - II - III. 
 b) I - III - I - II. 
 c) III - II - I - I. 
 d) III - I - II - I.