Psicologia da Educaçao e da Aprendizagem avaliaçao 2

Prévia do material em texto

Acadêmico: Naiara da Silva Santos (1948309)
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460379) ( peso.:1,50)
Prova: 12806967
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Construtivismo é uma das teorias de aprendizagem muito estudada e pesquisada no campo educacional. Jean Piaget,
o teórico que pesquisou nesse viés, explica sobre como o conhecimento se constrói. Sobre o construtivismo, analise as
sentenças a seguir:
I- Os valores são permanentes, o conhecimento pode ser transmitido integralmente nas instituições de ensino, pois
está pronto e acabado.
II- A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca geram o conhecimento.
III- Os estágios de desenvolvimento são sensório-motor, pré-operatório e sensório-psicológico.
IV- Piaget indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói seus
conhecimentos, de acordo com a fase da criança e do adolescente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
2. Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Dentre essas,
merece destaque o que o próprio estudioso denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP,
analise as sentenças a seguir:
I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e interpsicológico.
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da criança.
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu processo de aprendizagem.
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo desnecessário outro que intermedeie
o aprendizado. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
3. Lev Vygotsky procurou compreender o homem, a partir do surgimento do trabalho e da formação da sociedade
humana, considerando que o trabalho destaca o homem, diferenciando-o das demais espécies. Considera que a
relação que o homem estabelece com o mundo é determinada por dois elementos de extrema significação para a
construção das relações socioculturais. Quais são esses dois elementos?
 a) Equilíbrio e acomodação.
 b) Figura e fundo.
 c) Consciente e inconsciente.
 d) Instrumentos e signos.
4. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições
nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o
nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean Piaget organizou
sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e suas características,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório motor.
II- Pré-operatório.
III- Operatório concreto.
IV- Operatório formal.
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções e inteligência prática, que se
referem ao movimento e percepção de objetos.
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata.
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas.
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) III - II - I - IV.
 c) II - I - IV - III.
 d) I - III - IV - II.
De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de aprender, pois oportuniza ao aprendiz
momentos de questionamento de suas verdades e a construção de conceitos. Jean Piaget foi um dos grandes
pensadores que contribuíram para o estudo do desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições são
suporte para estudos atualmente. O que este estudioso procurou investigar?
 a) A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se desenvolve.
 b) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
 c) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
 d) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades.
 * Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
6. Um dos teóricos mais conhecidos na área da educação é Henri Wallon. Sua teoria propõe um novo olhar para a
relação estabelecida entre professores e alunos. Com relação à teoria de Wallon, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Wallon propôs a Teoria da Sexualidade para explicar os comportamentos desajustados das pessoas.
( ) A afetividade se faz bastante presente na teoria de Wallon, uma vez que contribui para a relação interpessoal por
meio da emoção.
( ) A inteligência se desenvolve ao longo da vida do indivíduo como um ser completo: social, afetivo, cognitivo e
motor.
( ) Para Wallon, o desenvolvimento humano ocorre pela interação entre os biossistemas nos quais a pessoa está
inserida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
7. Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na psicologia, no qual
descrevem a inteligência como processo dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus sistemas
simbólicos. Piaget considerava a inteligência possível de ser construída a partir da ação do sujeito-aprendiz sobre o
objeto do conhecimento, sobre o mundo ao seu redor. Vygotsky desenvolveu a concepção de aprendizagem "Histórico
Cultural". Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir:
I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e seu ambiente.
II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino.
IV- Maturação, assimilação, acomodação e equilibração definem esta teoria.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
8. A consciência, conforme estudos, funciona como a internalização de processos relativos à interação do eu com os
outros inseridos no social. Para que isso aconteça, é preciso que se estabeleça uma relação mediada por instrumentos
e signos. Sobre as funções exercidas pelos instrumentos e signos, analise as sentenças a seguir:
I- Os instrumentos são responsáveis pela regulação das ações do homem no mundo.
II- Os signos nos permitem controlar as atividades psíquicas do eu com os outros.
III- Tanto os signos quanto os instrumentos pouco influenciam na formação da personalidade.
IV- Os signos são frações de lembranças traumáticas originárias na infância.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
9. A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais funções adaptar o
organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a equilibração são os três processos que fazem
parte desse movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir:
I- A ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento é característica da assimilação.
II- A acomodação é responsável pela transformação de esquemas mentais. 
III- A equilibração é a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente localizado no ouvido.
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final doperíodo denominado por Piaget de
operatório concreto formal. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10. A ciência cognitiva é uma área de investigação com diversos domínios. São elementos de natureza intelectual,
associados a esta ciência: a memória, a atenção, a percepção, a representação de conhecimento e a resolução de
problemas. Sobre estes elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A percepção refere-se às funções que permitem captar os estímulos do ambiente para posterior processamento
de informação, em que os órgãos dos sentidos são responsáveis pela captação de informações, constituindo um ato
de perceber. 
( ) A memória é a capacidade de registrar, armazenar e evocar as informações recebidas e processadas pelo
organismo. É um processo fundamental para as crianças: com ela, representam o passado e interpretam o presente.
( ) Através da atenção, é possível que a mente selecione os estímulos recebidos, dando prioridade a uns, enquanto
outros são minimizados ou mesmo excluídos do processamento. A atenção é considerada uma condição básica para o
funcionamento dos demais processos cognitivos.
( ) A percepção realiza-se de acordo com os acontecimentos e as situações vividas pelo indivíduo, em que as
informações são guardadas para que se possa ter a percepção dos objetos a partir do reconhecimento dos símbolos,
identificando algo como semelhante e idêntico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.