educacao e tecnologia discursiva

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Uma proposta de aprendizagem colaborativa pode utilizar as novas ferramentas tecnológicas para dar suporte às atividades realizadas nas salas de aula. Com base no exposto, disserte sobre os benefícios trazidos ao aluno quando o professor faz uso de uma aprendizagem colaborativa para ensinar.
	Resposta Esperada:
Os ambientes digitais de aprendizagem são considerados como espaços que podem oferecer um modelo dinâmico e atrativo de educação a distância. Diante disso, é necessário a escola construir uma proposta pedagógica com instrumentos e estratégias que sejam adequados a este novo contexto. Para uma aprendizagem colaborativa, é necessário desenvolver atividades que propiciem o desenvolvimento de novas características. Na aprendizagem colaborativa, os alunos trabalham em grupo e são responsáveis pela sua aprendizagem. Devem interagir uns com os outros para melhorar as relações entre os pares para trabalhar em equipe.
	2.
	A informática educacional vai muito além do aprendizado da informática básica, ou seja, não serve somente para ensinar o uso da internet e a edição de textos. Assim, torna-se necessário que a utilização da informática na educação seja compreendida como um apoio educacional, em que esta contribua para o processo de aprendizagem dos alunos. A escola deve trabalhar com dois tipos de informática: a informática técnica e a informática pedagógica. Disserte sobre a aplicabilidade da informática técnica e da informática pedagógica no contexto escolar.
	Resposta Esperada:
A informática pedagógica não deve ser confundida com os cursos de computação, nos quais se ensina processos que envolvem o funcionamento da máquina e técnicas de digitação. A informática pedagógica deve ser utilizada como apoio para a aprendizagem das disciplinas, auxiliando no processo de elaboração dos conceitos que envolvem os conteúdos. Na informática técnica, o educando aprende sobre o funcionamento da máquina, adquirindo conceitos computacionais e noções de hardware e software.