AVALIAÇÃO TI

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte diálogo:
Mãe: Fio! Não fica estudando sem óclus. Assim acaba cego!
Filho: Bobage, mãe. Minha visão é boa.
Em “fio”, “óclus” e “bobage” temos três fenômenos de variação linguística. São eles, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Vocalização, síncope e apócope.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a linguagem do poema a seguir, não se pode afirmar que:
Os Poemas
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem. E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti…
Mario Quintana
In: www.revistabula.com (Acesso em 27/09/2014)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É referencial, isto é, direta e objetiva: as palavras estão empregadas em seu sentido denotativo.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Das afirmações abaixo (In: http://eduquetec.wordpress.com/ – Acesso em 30/09/2014), qual não corresponde ao conceito de letramento digital e seus desdobramentos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É mais do que conhecimento técnico. Inclui habilidades para a construção de sentido em textos multimodais, isto é, textos que trazem palavras, imagens, sons, movimentos etc. na mesma superfície.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Dado o poema a seguir, considere seus recursos poéticos, leia as afirmações que se seguem ao poema e escolha a alternativa correta:
 
POÉTICA 
(Manuel Bandeira)
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e
manifestações de apreço ao Sr. diretor
Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionário o cunho
vernáculo de um vocábulo
Abaixo os puristas
Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais
Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção
Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis
Estou farto do lirismo namorador
Político
Raquítico
Sifilítico
De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo.
De resto não é lirismo
Será contabilidade tabela de co-senos secretário do amante exemplar com
cem modelos e cartas e as diferentes
maneiras de agradar às mulheres, etc.
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bêbados
O lirismo difícil e pungente dos bêbados
O lirismo dos clowns de Shakespeare
– Não quero mais saber do lirismo que não é libertação. 
In: http://glamourliterario.blogspot.com.br/2010/07/analise-critica-poetica-de-manuel.html (Acesso em 26/09/2014) 
I. O poema tem vínculos com a estética modernista. Sua estrutura poética utiliza versos livres e pouca pontuação, isto é, uma liberdade de forma que representa o que defendiam os modernistas.
II. O poema nega os valores das estéticas anteriores: a sílaba deixa de ser a unidade de medida, dando espaço e relevância à combinação de pausas e entoações.
III. O poema é um exemplo de como um texto literário pode romper com a tradição retórico-estilística, instaurando o novo.
IV. Há, no poema, uma manifestação contra os elementos normativos, mas o poeta o faz de maneira comedida, sutil.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apenas III e IV estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Das afirmações abaixo, qual não corresponde ao conceito de inclusão digital e seus desdobramentos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A venda de computadores a preços de custo, assim como o envio de computadores para as escolas públicas, são ações governamentais que possibilitaram e ainda possibilitam a efetiva inclusão digital, pois os alunos podem usar os computadores em suas escolas e em suas casas.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a frase abaixo:
Visa recuperar vozes, dar espaço para diferentes discursos, falar e escrever para compreender o mundo e intervir sobre ele. O objetivo não é a compartimentarização das práticas de linguagem. Prioriza a centralização do ensino nas práticas de leitura de textos, de produção de textos e de análise linguística, aí incluído o estudo da gramática. Tais práticas, se tomadas de maneira estanque, não se justificam, uma vez que a gramática da língua permeia as atividades de leitura e de produção de textos e estas, por sua vez, necessitam de um suporte gramatical mesmo que não explicitado.
In: http://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0115421_03_cap_07.pdf (Acesso em 30/09/2014)
Este é o conceito de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Educação Linguística.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O que não se pode afirmar a respeito da literatura é que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A literatura se manifesta por meio da língua e, justamente por isso, o uso da língua padrão é o mais recomendável, assim todos os leitores terão acesso ao sentido da obra.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações abaixo sobre a concepção atual de leitura e escolha a alternativa correta:
I O ato da leitura não requer que o leitor leve em conta suas experiências e seus conhecimentos.
II O sentido de um texto é construído por meio de sinalizações do leitor e atitude responsiva ativa do autor.
III Fazem parte das estratégias de leitura todos os itens a seguir: antecipações e hipóteses, inferências, comparações, contrastes e críticas.
IV Antes ler um texto, considerando-se a interação autor ↔ texto ↔ leitor, o leitor deve estabelecer seu(s) objetivo(s) de leitura.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as afirmações e escolha a alternativa correta:
I A leitura é simplesmente um produto de decodificação linguística.
II A leitura é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentido.
III Um leitor competente coloca o foco de sua leitura no autor e no texto, pois sabe que seus conhecimentos devem ser descartados para a execução de uma leitura sem interferências que alterariam o sentido do texto.
IV Um leitor que conheça fluentemente o idioma do texto que está lendo garante total compreensão do sentido desse texto.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas a II é verdadeira.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação incorreta com relação à leitura/texto/contexto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O contexto cognitivo dos interlocutores compreende: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico, conhecimento interacional e conhecimento de mundo. Crenças, princípios e valores morais, no entanto, não devem ser levados em consideração.