Educação Ambienta3

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Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão
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Questão 1
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Texto da questão
O início do século XX trouxe à tona a necessidade de falar sobre o Meio Ambiente, porém embora a temática tenha ganho maior visibilidade, ainda hoje estamos atrasados com o “dever de casa”. Várias conferências e acordos assinados pelas nações, no entanto, o discurso ainda parece estar distante das práticas necessárias para reverter ou, ao menos, minimizar a ação humana sobre o meio do qual somos parte e para quem somos o maior algoz. Uma ação fundamental em relação ao conhecimento veio na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) que inseriu a Educação Ambiental nos currículos da Educação Básica. A seguir indique as afirmativas que caracterizam a proposta nessa lei:
I – Considerar a Educação Ambiental como multidisciplinar, ou seja, permear todas as áreas do conhecimento.
II - A presença na lei garante o caráter obrigatório da Educação Ambiental.
III – Cada ano de estudo deve prever em grade horária a Educação Ambiental.
IV – A Educação Ambiental deve ser transversal às áreas do conhecimento pela dimensão e importância do tema.
V– Para as aulas de Educação Ambiental é necessário um professor especialista.
Quais as afirmativas são complementares ao contexto?
Escolha uma:
a. As afirmativas I, III e V estão corretas.
b. Somente a afirmativa I está correta;
c. As afirmativas I, II e IV estão corretas;
Gabarito comentado. Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As respostas corretas são: Considerar a Educação Ambiental como multidisciplinar, ou seja, permear todas as áreas do conhecimento. A presença na lei garante o caráter obrigatório da Educação Ambiental. A Educação Ambiental deve ser transversal às áreas do conhecimento pela dimensão e importância do tema. A Educação Ambiental tornou-se obrigatória na LDBEN 9394/96 e com isso, passou a permear todas as áreas do conhecimento de forma transversal por tratar-se de um tempo imprescindível no ambiente escolar.
d. Somente a afirmativa IV está correta;
e. As afirmativas II, III e V estão corretas;
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e IV estão corretas;.
Questão 2
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Texto da questão
No âmbito das tecnologias e dos processos produtivos as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE) que devem caminhar em duas direções, conforme Partidário (1996). São elas modelo de abordagem política e o modelo de abordagem de projetos. Em relação a esses modelos é correto afirmar que:
I. O modelo de abordagem de projetos é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliações de decisões estratégicas;
II. O modelo de abordagem política gera uma AAE estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento;
III. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projeto;
IV. O modelo de abordagem política requer existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros;
V. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada;
Marque a alternativa que contém todas as sentenças corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas;
b. Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 39, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.O modelo de abordagem política gera uma avaliação ambiental estratégica (AAE) estratégica e contínua, que permite que os processos se integrem a decisão e ao planejamento. O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental. O modelo de abordagem política é evidente em países com forte sistema de planejamento e avaliação de políticas. O modelo de abordagem de projetos tem sido aplicado mais em países onde a avaliação de impacto ambiental de projetos está bem institucionalizada.
c. Apenas as alternativas I e III estão corretas;
d. Apenas a alternativa I está correta;
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas;
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II, III e V estão corretas;.
Questão 3
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Texto da questão
O termo sustentabilidade surgiu na década de 1980 durante as Conferências Mundiais sobre Educação Ambiental, realizadas a partir dessa década estabelecendo a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável. O termo desenvolvimento sustentável é muito utilizado na atualidade. Junior (2002) destaca o que seria esse desenvolvimento sustentável. Identifique e assinale a alternativa correta sobre o que Junior (2002) afirma ser o desenvolvimento sustentável.
Escolha uma:
a. “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, página 33, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Muito usado hoje em dia, o termo sustentabilidade surgiu no contexto ambiental ainda na década de 1980. Nas conferências realizadas no período, estabeleceu-se a necessidade de promover o desenvolvimento sustentável, que seria “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002)
b. “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
c. “incompatibilizar as atividades econômicas e sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
d. “incompatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a não preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002).
e. “Todos os recursos naturais são renováveis, e nunca vão se esgotar, podem ser utilizados sem restrição não existe a necessidade de preservar o que resta do patrimônio natural do planeta” (JÚNIOR, 2002).
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A resposta correta é: “compatibilizar as atividades econômicas e a sua própria existência com a capacidade da natureza repor os recursos naturais dela retirados ou utilizados e com a preservação do que resta do patrimônio natural do Planeta” (JÚNIOR, 2002)..
Questão 4
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Texto da questão
O meio ambiente e seus recursos naturais cada vez mais constituem uma preocupação da coletividade, isto porque a consciência de que o uso indiscriminado ou negligente atinge a vida terrestre como um todo vem sendo consolidada. No que tange a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Com o advento da revolução industrial, em 1820, a produção em massa tomou grandes proporções, sendo que a consciência e educação ambiental foram sempre parâmetros de orientação.
b. A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo.Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A análise da educação ambiental traz uma relação com a pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo. A educação ambiental relaciona-se com a pobreza porque cada vez mais se busca explorar a mão de obra e insumos necessários à produção com intuito de obter lucro, de modo com que grandes empresas nem sempre priorizam as formas de produção com baixo impacto que sejam mais caras.
c. Durante o regime militar o governo brasileiro teve como cerne de suas preocupações políticas públicas ambientais.
d. As inovações tecnológicas não podem ser consideradas como instrumentos da educação ambiental.
e. A educação ambiental se limita ao estudo do meio ambiente e de suas relações.
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A resposta correta é: A análise da educação ambiental traz uma relação com à pobreza e exploração, tal como expõe a Carta de Belgrado, na medida em que a demanda por determinado produto ou serviço impulsiona o mercado para busca de matéria prima e condições de trabalho baratas, aumentando o lucro, sem levar em consideração os reflexos no espaço coletivo..
Questão 5
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Texto da questão
Analise o trecho abaixo:
O século XX trouxe consigo uma visão mais clara sobre o tema. A percepção de que o meio ambiente está integrado foi crucial para essa tomada de consciência - a emissão de poluentes por um país afeta outro, assim como a extração de recursos naturais. Ou seja, a necessidade de um pensamento global passou a ser percebida e educação ambiental (EA) começou a tomar contornos.
Diante desse cenário, com base nos estudos do livro base e das vídeo-aulas, é correto afirmar que:
I. A Educação Ambiental está intimamente ligada à Educação Formal, entretanto não tem nenhuma ligação com a responsabilidade social das empresas;
II. A questão ambiental está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e à diversos aspectos sociais;
III. A Educação Ambiental baseia-se na ciência e na tecnologia para a consciência adequada apreensão dos problemas ambientais, fomentando uma nova conduta quanto à utilização dos recursos ambientais.
IV. A Agenda 21 é um plano de ação internacional a ser adotado em escala global, nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente.
V. A Agenda 21 prevê a conservação e gerenciamento de recursos para o desenvolvimento para que terra, mares, energia e lixo precisam ser gerenciados para assegurar o desenvolvimento sustentável.
Com base nessas afirmativas podemos ressaltar que:
Escolha uma:
a. as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
Gabarito comentado: Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As alternativas corretas são: A questão ambiental está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e à diversos aspectos sociais; A Educação Ambiental baseia-se na ciência e na tecnologia para a consciência adequada apreensão dos problemas ambientais, fomentando uma nova conduta quanto à utilização dos recursos ambientais. A Agenda 21 é um plano de ação internacional a ser adotado em escala global, nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente. A Agenda 21 prevê a conservação e gerenciamento de recursos para o desenvolvimento para que terra, mares, energia e lixo precisam ser gerenciados para assegurar o desenvolvimento sustentável.
b. apenas as alternativas II e IV estão corretas.
c. as alternativas I e III estão corretas.
d. as alternativas I e V estão corretas.
e. as alternativas I, II e III estão corretas.
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A resposta correta é: as alternativas II, III, IV e V estão corretas..
Questão 6
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Texto da questão
As discussões sobre a Educação Ambiental no Brasil começaram a partir da década de 1970. As conferências até então exerceram pressão até nos países mais resistentes. Por isso, costuma-se afirmar que a inserção da EA no contexto nacional aconteceu muito mais pela força de pressões internacionais do que por movimentos sociais de cunho ambiental nacionalmente consolidados (LOUREIRO, 2004).
Tendo em vista essa afirmação, podemos considerar que:
I. A Educação Ambiental começa a ter importância a partir da Rio 92, que trouxe para a realidade do país um panorama do que acontecia internacionalmente.
II. O Governo Militar foi um dos principais incentivadores da Educação Ambiental no país durante o período de 1964/1984;
III. Não há nenhum registro de EA na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)
IV. A multidisciplinaridade é um dos elementos-chave para a aplicação da Educação Ambiental.
As alternativas corretas são:
Escolha uma:
a. As alternativas I, II e V.
b. Todas as alternativas.
c. As alternativas II e III.
d. As alternativas I e II.
e. As alternativas I e IV.
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 2 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As alternativas corretas são: A Educação Ambiental começa a ter importância a partir da Rio 92, que trouxe para a realidade do país um panorama do que acontecia internacionalmente. A multidisciplinaridade é um dos elementos-chave para a aplicação da Educação Ambiental.
Durante os primeiros anos do regime militar, o governo brasileiro pouco se preocupou com o tema, seja em políticas públicas, seja em iniciativas empresariais, seja na educação pública. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN n. 9.394/96) prevê a EA como conteúdo curricular na educação básica, que deve ser ensinada de forma multidisciplinar e integrada em todos os níveis.
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A resposta correta é: As alternativas I e IV..
Questão 7
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Texto da questão
Em relação as tecnologias e processos produtivos, as políticas públicas sustentáveis seguem modelos de avaliação ambiental estratégica (AAE), que devem caminhar em duas direções. São elas: o modelo de abordagem política e o modelo de abordagem de projetos.
Sobre esses modelos é correto afirmar:
I - O modelo de abordagem política é baseado no sistema de desenvolvimento e avaliação de decisões estratégicas (políticas, planos e programas).
II - O modelo de abordagem política acontece de baixo para cima, que significa que os processos são vistos da perspectiva geral e, a partir dela, é visto cada componente. Ou seja, é criado um mecanismo abrangente de ação que se desdobra em estratégias variadas.
III - O modelo de abordagem de projetos se apoia nos procedimentos de avaliação de impacto ambiental de projetos. Ele ocorre de baixo para cima (bottom-up) e usa a experiência de um projeto já executado para estabelecer as diretrizes dos próximos.
IV – O modelo de abordagem de projetos pode ser considerado mais discreto do que o de abordagem política, já que requer a existência de iniciativas e resultados prévios para traçar planos de ação futuros.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, páginas 39 e 40 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019 Está correta a alternativa que contempla as afirmativas I, III e IV. A única afirmativa incorreta é “O modelo de abordagem política acontece de baixo para cima, que significa que os processos são vistos da perspectiva geral e, a partir dela, é visto cada componente. Ou seja, é criado um mecanismo abrangente de ação que se desdobra em estratégias variadas”. Ao contrário do que sugere essa alternativa, o modelo de abordagem política acontece de cimapara baixo, permitindo que esse modelo gere uma AAE estratégica e contínua, possibilitando que os processos se integrem à decisão e ao planejamento.
b. Estão corretas as afirmativas I, II e III.
c. Está correta a afirmativa II.
d. Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
e. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, III e IV..
Questão 8
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Texto da questão
Considere o fragmento abaixo:
Assim, a responsabilidade social demonstra que a empresa se interessa por questões sociais mais amplas, em vez de apenas aquelas que afetam suas margens de lucro, o que atrairá clientes que compartilham os mesmos valores. Portanto, é bom para os negócios operar de forma sustentável. (Prado Filho, Hayrton Rodrigues, 2016)
A partir dessa colocação, entre as alternativas abaixo, assinale a que melhor define o conceito de responsabilidade social.
Escolha uma:
a. Quando as empresas, por obrigação legal, se reúnem com os stakeholders para criarem nichos sustentáveis aos seus negócios;
b. Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável;
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 1 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável.
c. Quando a empresa busca impactar a os atores internos da organização.
d. Quando algumas empresas, seguindo a lei, buscam adotar posturas e comportamentos que possam gerar impactos positivos na sociedade e aumento do lucro;
e. Quando a área administrativa da empresa relaciona-se diretamente com programas que serão desenvolvidos, pelo e para os funcionários da corporação, estabelecendo metas e programas de incentivo;
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A resposta correta é: Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável;.
Questão 9
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Texto da questão
A educação ambiental tem como objetivo gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, quanto à proteção dos elementos naturais. O desenvolvimento sustentável deve estar aliado à educação ambiental, a família, a escola e a sociedade em geral.
A partir do século XX passou a se discutir mais sobre o impacto da sociedade no meio ambiente, e a necessidade de um pensamento global começou a traçar caminhos.
Analise as informações sobre as principais conferências mundiais relacionadas ao meio ambiente:
I. A Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. Realizada em Estocolmo, na Suécia, estabeleceu princípios para questões ambientais internacionais, incluindo direitos humanos, gestão de recursos naturais, prevenção da poluição e relação entre ambiente e desenvolvimento.
II. A Carta de Belgrado assinada por 65 países, afirma que a questão ambiental não pode ser relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. As preocupações devem estar voltadas somente as grandes indústrias geradoras de poluições e a exploração de recursos minerais.
III. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes, dando origem a Agenda 21, homologada 10 anos depois na Cúpula de Johannesburgo. A Agenda 21 pode ser definida como um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica.
IV. A Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança Climática é, atualmente, um dos mais importantes eventos ambientais do mundo. Um dos maiores avanços proporcionados pela COP foi a criação do Protocolo de Kyoto, assinado em 1997 e que sela um acordo de redução de emissão de gases poluentes para a camada de ozônio.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente na afirmativa II.
b. Somente na afirmativa I.
c. Apenas as afirmativas II e IV.
d. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 2, páginas 24 a 29 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). A partir do século XX diversas conferências foram realizadas para discutir a questão ambiental entre diversos países do mundo. Em 1972, a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, em Estocolmo, foi o primeiro evento mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. A conferência foi essencial para o estabelecimento de uma visão coerente com o contexto observado e com o papel da sociedade nele. Três anos depois, em 1975, aconteceu o Encontro de Belgrado, que gerou a Carta de Belgrado, onde ficou estabelecido que a questão ambiental também está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. Essa percepção aumenta a importância desse documento já que oferece a visão abrangente do meio ambiente. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), evento das Nações Unidas que aconteceu no Rio de Janeiro em 1992 e reuniu 103 chefes de estado e 182 países, já inseriu a questão de acordos e protocolos a serem seguidos pelos países participantes. Nela foram estabelecidas as diretrizes da Agenda 21, homologada 10 anos depois, durante a cúpula de Cúpula de Johannesburgo. Por fim, em 2009, a cidade de Copenhague (Dinamarca) sediou a Conferência sobre Mudanças Climáticas das Nações Unidas (COP 15). Os focos foram nas mudanças climáticas, mas inclui outros elementos variados e essenciais para a educação ambiental.
e. Apenas nas afirmativas I e III.
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A resposta correta é: As afirmativas I, III e IV estão corretas..
Questão 10
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Texto da questão
A sustentabilidade empresarial é definida pelo conjunto de ações adotadas pelas empresas com o propósito de desenvolver o seu negócio de maneira consciente, se preocupando com o meio ambiente e a sociedade, ou seja, devem ser economicamente sustentáveis e socialmente responsáveis. Uma das grandes vantagens das práticas empresariais sustentáveis é a melhoria da imagem da empresa junto aos consumidores e comunidade em geral, além de garantir a valorização das ações em bolsas de valores. Na atualidade, grandes investidores têm dado prioridade a compra de ações de empresas sustentáveis socialmente e ambientalmente.
Diante da definição de sustentabilidade, analise as práticas adotadas por algumas empresas e assinale aquelas que são práticas sustentáveis:
I. Uso de sistemas de reaproveitamento de água.
II. A confecção de embalagens dos produtos pode ser produzida por qualquer tipo de produto.
III. Práticas de produção que garantam a total segurança dos funcionários no ambiente de trabalho.
IV. Criação própria das leis trabalhista, visando o rendimento da empresa e o controle da sustentabilidade na linha de produção.
V. Descarte correto de resíduos químicos e materiais poluentes, evitando assim a poluição dos rios, córregos, lagos e solo.
Está correto o que se aplica em:
Escolha uma:
a. Apenas nas afirmativas I, II e III.
b. Somente na questão V.
c. Estão corretas as alternativas I, III e V.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 3, páginas 35 a 37 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). As alternativas I, III e V estão corretas. Para as empresas, ter atitudes sustentáveis é ter uma postura adequada em relação à sociedade. Para que se possa caracterizar a sustentabilidade como fenômeno
social, econômico e ambiental, é necessário ter uma compreensão integral desta em termos do que ocorre (investigação); do que fazer (intervenção); e dos resultados atingidos (avaliação). Sendo assim, as alternativas II e IV não podem estar corretas. Na alternativa II o correto seria produzirembalagens com produtos recicláveis ou reutilizáveis. Na questão IV, não é possível estabelecer suas próprias leis trabalhistas, isso não garante o direito dos empregados, podendo gerar o processo de escravização do trabalho. Uma empresa com pensamento sustentável, desenvolve atitudes para não prejudicar o meio ambiente e garantir a integridade dos seus funcionários.
d. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas nas afirmativas II e IV.
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A resposta correta é: Estão corretas as alternativas I, III e V..
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