TCC l Serviço Social 7º semestre UNOPAR

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
ROSÉLIA ARAUJO DE MELLO
PRÉ PROJETO DE TCC
Cachoeira do Sul – RS
2020
ROSÉLIA ARAUJO DE MELLO
PRÉ PROJETO DE TCC
Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I.
Professor da disciplina: Coord. Valquíria Dias Caprioli. 
Cachoeira do Sul – RS
2020
SUMÁRIO
1.	INTRODUÇÃO	4
2.	DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA	6
3.	OBJETIVOS	7
3.1	Objetivo Geral	7
3.2	Objetivos Específicos	7
4.	JUSTIFICATIVA	8
5.	METODOLOGIA	9
6.	REVISÃO BIBLIOGRÁFICA	11
7.	CRONOGRAMA DA PESQUISA	12
8.	ORÇAMENTO	13
9.	RESULTADOS ESPERADOS	14
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA	15
1. INTRODUÇÃO
O tema escolhido versa sobre o acolhimento institucional de crianças e adolescentes à espera da adoção no Brasil e suas especificidades e impactos, com enfoque na legislação vigente de proteção à criança e ao adolescente.
Considerando isso, as instituições são responsáveis por suprir as necessidades básicas de alimentação, higiene, saúde, educação, afeto e organização da rotina diária das crianças e adolescentes. Por serem serviços que geralmente retratam situações de sofrimento e abandono, há uma tendência a marginalizá-las, o que faz com que o interesse social pouco se volte a olhá-las ou que pouco se discuta, fora do âmbito específico, sobre seu funcionamento (Prada & Weber, 2006).
Refere-se o quanto as instituições de acolhimento foram estigmatizadas como o lugar de depósito de crianças e adolescentes, visto que existem vários aspectos que englobam esse tema o projeto problematizará os desafios diários que crianças e adolescentes acolhidos enfrentam, a partir de suas histórias de vida, que possuem a marca do abandono, da exclusão social e da violência. Diferente dos estigmas da sociedade, nas instituições de acolhimento vivem crianças como quaisquer outras, com sonhos, desejos, frustrações, alegrias e sentimentos que tornam esses locais um espaço repleto de vida. Ao abordar o histórico das instituições pretende-se também promover a reflexão e planejamento de práticas que possam promover a autonomia e o protagonismo de crianças e adolescentes acolhidos.
O projeto de pesquisa tem por objetivo analisar alguns desafios e das complexidades encontradas pelos profissionais da assistência social inseridos nesse campo de trabalho. Acredita-se que, ao relatar essa experiência, possa contribuir para uma reflexão sobre a atuação desses profissionais, pois trabalham com histórias de vida muitas vezes marcadas pela violência, abandono, opressão, mas que mesmo diante de tantas dificuldades e desafios encontram-se repletas de expectativas e esperança.
Este projeto permitirá aprofundar reflexões sobre um universo de crianças e adolescentes à espera da adoção em que é sempre possível encontrar um abraço, um sorriso e, portanto, a esperança efetiva de um futuro melhor.
2. DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Quais os efeitos do abandono e a espera pela adoção das crianças institucionalizadas nas instituições de acolhimento? A pesquisa tem por finalidade investigar os aspectos relacionados vida de crianças institucionalizadas nas instituições de acolhimento, demonstrando alguns dados sobre adoção no Brasil. 
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral
Conhecer e analisar a realidade das crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional. 
3.2 Objetivos Específicos
· Identificar as expectativas das crianças e adolescentes em relação a adoção;
· Conhecer a prática profissional do serviço social no serviço de acolhimento;
· Identificar as políticas de proteção à infância e adolescência,
· Conhecer o que a literatura e a legislação vigente abordam sobre os temas institucionalização/adoção,
4. JUSTIFICATIVA
As instituições para crianças e adolescentes estão presentes há muito tempo em na sociedade brasileira, desde a roda dos expostos no período colonial, passando pelos internatos, os abrigos de proteção e atualmente, as unidades de acolhimento, previstos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n 8069, de 13 de junho de 1990 (Brasil, 1990).
A presente pesquisa busca conhecer a realidade das instituições de acolhimento, as histórias de vida de crianças e adolescentes destituídos do poder familiar que se encontram acolhidos, pois o número de crianças e adolescentes institucionalizadas em unidades de acolhimento é bastante elevado. A maioria dessas crianças e adolescentes trazem em suas histórias de vida a violência dos pais ou responsáveis, maus tratos físicos e psicológicos, abusos sexuais, desnutrição e abandono.
Diante desse contexto a pesquisa tem como intenção o conhecimento e reflexão sobre o impacto da institucionalização, a partir disso analisar as percepções dos adolescentes sobre sua vida social, familiar e acadêmica e quais as perspectivas de futuro.
Ademais, a pesquisa visa contribuir para produção de conhecimento sobre o tema acolhimento institucional, identificando as principais dificuldades e necessidades de crianças e adolescentes que vivenciam o acolhimento para que os resultados possam promover a melhoria dos serviços oferecidos pelos municípios como atendimentos profissionais qualificados nas instituições principalmente da área pedagógica. Também visa contribuir na busca por alternativas que possam amenizar o sofrimento e possíveis traumas que venham ocorrer
 
5. METODOLOGIA
Entende-se a metodologia como a utilização de métodos de proceder para se definirem, previamente, as etapas de realização de um trabalho científico. Efetivamente é a escolha e uso de determinado método de pesquisa, para se colher aquilo que foi previamente eleito, fundamental para a consecução dos objetivos traçados (Lakatos & Marconi, 2008).
Para a elaboração deste projeto de pesquisa será utilizada exclusivamente a pesquisa bibliográfica, que será produzida a partir de sites, livros, artigos e consulta a legislações afeitas ao tema proposto com o objetivo de reunir as informações que servirão de base para a construção do estudo.
Conforme Gil (2002 pg. 44), pesquisa bibliográfica. “É desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos”. A principal vantagem da pesquisa bibliográfica reside no fato de permitir ao investigador a cobertura de uma gama de fenômenos muito mais ampla do que aquela que poderia pesquisar diretamente, assim permitindo conhecer com mais profundidade sobre o tema escolhido, produzindo conhecimento.
Lima e Mioto (2007) explicam que esse tipo de pesquisa tem sido muito utilizado em estudos exploratórios ou descritivos uma vez que possibilita a utilização de dados dispersos em diversas publicações favorecendo a definição do quadro conceitual que envolve o objeto de estudo proposto, ou seja, para que a pesquisa bibliográfica cumpra sua finalidade será necessário utilizar-se de várias fontes para analisar o tema.
A pesquisa servirá de base para produção do Projeto TCC, que será produzido no semestre seguinte. Por meio desta será possível realizar uma abordagem crítica a respeito do tema escolhido “Acolhimento Institucional” e o papel que o Serviço Social desempenha no acompanhamento de crianças e adolescentes a fim de zelar e garantir os direitos dos mesmos.
Finalizando, reafirma-se a pesquisa bibliográfica como um procedimento metodológico importante na produção do conhecimento científico capaz de gerar a postulação de hipóteses ou interpretações que servirão de ponto de partida para outras pesquisas. Corroborando com essa colocação Köche (1999, p. 122) reforça que o objetivo da pesquisa bibliográfica é “conhecer e analisar as principais contribuições teóricas existentes sobre determinado tema ou problema, tornando-se instrumento indispensável a qualquer tipo de pesquisa”.
6. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
De acordo Pereira (2004)no que tange às crianças e adolescentes, se o objetivo maior é evitar o abandono, não se pode negar que crescer longe da família deixa marcas definitivas. Conforme cita o autor a institucionalização pode gerar problemas no desenvolvimento intelectual, social e psicológico dos acolhidos.
Conforme (FÁVERO, 2001-2014; Oliveira 2001-2015) já constataram a ausência de políticas sociais públicas necessárias à proteção de famílias em situação de vulnerabilidade social como fatores determinantes em ações de destituição do poder familiar e, podemos ampliar para a aplicação da medida protetiva de acolhimento, na verdade o autor aponta que as ações do Estado são fragmentadas e a execução das políticas públicas ainda é insuficiente para a garantia de direitos da sociedade.
Segundo (Sposati, 1998 e Peçanha, 2005) o acolhimento institucional é um exemplo de uma Política Pública por meio da Assistência Social, mas é preciso estar atento para que essa medida de proteção não se reproduza o indesejado. Nesse sentido os autores chamam a atenção para que crianças e adolescentes acolhidos não sejam apenas assistidos e beneficiados e sim tenham um desenvolvimento saudável e seus direitos sejam garantidos cumprindo da melhor forma possível o atendimento à criança durante sua passagem pela instituição.
Ainda sobre a discussão do processo de institucionalização, Faleiros (2006) pontua que esse processo compreende uma das prestações de serviços sociais pelo Estado e necessariamente deve seguir as normas preestabelecidas, assim este deve se guiar pelo Eca, que trata sobre os direitos de crianças e adolescentes.
7. CRONOGRAMA DE EXECUÇÂO
	ETAPAS
	FEV
	MARÇ
	ABR
	MAIO
	ELABORAÇÃO DO PROJETO
	X
	
	
	
	REVISÃO DE LITERATURA
	
	X
	
	
	ENTREGA
	
	X
	
	
8. ORÇAMENTO
O orçamento foi organiza do da seguinte forma: 
MATERIAL QUANTIDADE VALOR
	Papel Sulfite
	10 folhas 
	R$ 2,00
	Fotocópias
	20 folhas 
	R$ 10,00
	Pen Drive 32 gb
	1
	R$ 39,50
9. RESULTADOS ESPERADOS
Severino (1991)" na elaboração de um projeto de pesquisa não é possível trabalhar com resultados, pois esses ainda não foram obtidos, de forma 	que o que se tem é uma meta, um resultado esperado que deve ser alcançado cumprindo todas as etapas descritas no projeto”. Sendo assim espera-se com o projeto de pesquisa contribuir para a compreensão do trabalho do assistente social nas instituições de acolhimento; oferecer dados que poderão contribuir para elaboração ou ampliação das políticas públicas que protegem a criança e adolescente acolhido; gerar mudança de concepção do senso comum de que criança acolhida é marginalizada; conhecer os mecanismos de proteção a crianças e adolescestes em situação de acolhimento institucional.
REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA
CRESS – CONSELHO REGIONAL DE SERVIÇO SOCIAL < https://www.cress-mg.org.br/arquivos/simposio/ACOLHIMENTO%20INSTITUCIONAL%20DE%20CRIAN%C3%87AS%20E%20ADOLESCENTES%20MUDAN%C3%87AS%20NA%20HIST%C3%93RIA%20BRASILEIRA.pdf
______. Estatuto da Criança e do adolescente (ECA), Lei 8069 de 13 de junho de 1990. Disponível em: > http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm Acesso em Março 2020.
FALEIROS; Vicente de Paula. Estratégias em Serviço Social Edição: 5ª Ed. Cortez, 2005.
FÁVERO, Eunice. Questão Social e Perda do Poder familiar, Ed. Veras, 2001.
GIL, Antônio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa 4º Ed. São Paulo: Atlas S.A,2002.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: Teoria da Ciência e iniciação à pesquisa, Ed. Vozes LTDA, 1999
LIMA, TELMA Cristiane; MIOTO; Regina Célia Tamaso. Procedimentos Metodológicos na Construção do Conhecimento Científico: a pesquisa bibliográfica; Disponível em: < https://periodicos.ufsc.br/index.php/katalysis/article/view/S1414-49802007000300004/5742. Acesso em março 2020.
 MARCONI; Maria, LAKATOS; Eva: Técnicas de Pesquisa 8ª. Ed. São Paulo: Editora Atlas, 2018.
PRADA; Cynthia, Weber; Lídia. O abrigo: análise de relatos de crianças vítimas de violência doméstica que vivem em instituições: Disponível em:<http://lidiaweber.com.br/Artigos/2006/2006Oabrigoanalisederelatosdecriancasvitimasdeviolenciadomesticaquevivememinstituicoes.pdf Acesso em Fevereiro 2020.
 
RICHARDSON, Roberto e colaboradores: Pesquisa Social Métodos e Técnicas 3ª Ed. Revista ampliada São Paulo: Editora Atlas S.A, 2008.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2007 
SPOSATI, Aldaíza. Sistema Único da Assistência Social, Mimeo, 2004.