PROVA II ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

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Disciplina:
	Organização do Trabalho Pedagógico (HID13)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512273) ( peso.:1,50)
	Prova:
	15788212
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Perante o trabalho realizado pelos profissionais da educação, é necessário que estes tenham uma postura que mantenha viva a organização e o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Sobre esta postura profissional, é importante desenvolver nos alunos algumas habilidades. Sobre estas, analise as seguintes sentenças:
I- Ao professor cabe criar nos alunos as habilidades normais, como: decorar o conteúdo; manter-se organizado; responder somente ao que é solicitado.
II- Cabe ao professor criar nos alunos o desejo pela pesquisa, sendo crítico, curiosos perante os conteúdos apresentados.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de conhecer seus objetivos com clareza, os quais são norteados pelos documentos oficiais.
IV- Cabe ao professor reconhecer que seu conhecimento também é relevante neste processo, sendo este crítico, conhecedor da realidade e contexto escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	Na elaboração do planejamento de ensino, cabe ao profissional da educação buscar informações sobre a clientela da qual irá receber. Para tanto, é preciso seguir alguns passos, os quais auxiliarão na construção deste planejamento com eficácia. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para a elaboração deste planejamento, é necessário diagnosticar e ter conhecimento da realidade da clientela a ser trabalhada.
(    ) O planejamento de ensino necessita buscar construir propostas voltadas ao interesse da escola, modificando assim o pensar da clientela.
(    ) No planejamento de ensino, criar a avaliação institucional, que auxilia na interação e no conhecimento cultural da clientela envolvida.
(     ) Para a construção do planejamento de ensino, o profissional necessita estar bem informado sobre o conhecimento histórico e a atualidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	3.
	Para Haydt (2010), a avaliação deve ser vista pelo professor de maneira reflexiva. Esta diz que a avaliação possui alguns princípios e os contempla em quatro pontos principais. Sobre eles, analise as seguintes sentenças:
I- A avaliação encontra-se num processo contínuo, sistemático; é funcional; orientador e integral no processo de ensino-aprendizagem.
II- A avaliação encontra-se num processo de inércia; são inexistente os objetivos neste processo, não é funcional; é tradicional.
III- A avaliação encontra-se num processo de avanço e mudança; busca o feedback; os objetivos são essenciais; professor orientador.
IV- A avaliação encontra-se  num processo de estagnação; controlador; sistema engessado; manutenção do poder no professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2010.
	 a)
	As sentença II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentença I e III estão corretas.
	4.
	No Brasil, em 1932, ocorreram muitos movimentos, dentre eles temos o Manifesto dos Pioneiros, que foi criado por vários reformistas, como: Anísio Teixeira, Lourenço Filho, dentre outros. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Este Manifesto dos Pioneiros foi criado com o objetivo de eliminar os demais movimentos relacionados ao avanço da educação.
(    ) O Manifesto dos Pioneiros tinha o objetivo de elaborar um Plano Nacional de Educação para a melhoria das condições dos profissionais.
(    ) O manifesto ficou descaracterizado, pois não vinha ao encontro do desejo dos educadores, os quais desejavam um planejamento adequado.
(    ) Este movimento abriu espaço a novos encontros, conferências para discussão do planejamento educacional em nosso país.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F  - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	5.
	Conforme Haydt (2010, p. 149), "cabe ao professor realizar seu trabalho em sala de aula com sucesso". Assim, é necessário que o professor tenha algumas normas didáticas para que isso ocorra. Estas normas didáticas tornarão o processo de ensino-aprendizagem mais eficaz. Sobre essas normas didáticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor necessita incentivar a participação dos alunos; utilizar-se dos conhecimentos que estes já possuem; organizar os conteúdos conforme o nível cognitivo da clientela.
(    ) O professor manterá seus trabalhos voltados para os interesses relacionados no plano; buscará incutir somente os conteúdos de seu interesse; manterá uma postura autoritária em sala.
(    ) O professor avaliará seus alunos quantitativamente; organizará atividades pré-determinadas sem preocupação com a aquisição do conhecimento; avaliará o aluno somente pelas notas.
(    ) O professor realizará avaliações contínuas e globais; manterá diálogo constante com os alunos, questionando-os e incitando a pesquisa; os conteúdos poderão ser aplicados no cotidiano do aluno.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAYDT,R. C. C. Curso de Didática Geral. 8. ed. 4. imp. São Paulo: Ática, 2010.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	Para que tenhamos desempenho favorável dentro da instituição em que se trabalha e junto a cliente, os profissionais necessitam buscar, além do reconhecimento da realidade, objetivos, os quais auxiliarão no desenvolvimento do processo que está sendo planejado. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os objetivos podem ser compreendidos como gerais e específicos, os quais darão possibilidades de nortear as atividades previstas pelo profissional a partir do que já foi diagnosticado.
(    ) Os objetivos gerais estão relacionados a metas a curto prazo, os quais auxiliam no tempo utilizado e dando margem a novas construções de conhecimentos por parte dos alunos.
(    ) No planejamento, tanto os objetivos gerais como específicos precisam estar respaldados por documentos que são norteadores no processo educacional, como a LDB e o Plano Nacional de Educação.
(    ) Nos objetivos gerais, o profissional necessita ter uma visão maior da clientela, sendo possível esta averiguação através de reuniões junto à comunidade envolvida e aos profissionais da educação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	O professor, ao realizar a organização dos conteúdos, utiliza-se de duas formas de ordenação. Estas formas de ordenação são apresentadas por Haydt (2011). Sobre as ordenações, analise as seguintes sentenças:
I- Ordenação Longitudinal: o aluno possui tempo suficiente para realizar suas atividades. Ordenação Organizacional: o aluno pode organizar seus conteúdos de maneira gradativa.
II- Ordenação Vertical: ocorre uma sequência lógica dos conteúdos, sem a preocupação do conhecimento; Ordenação Horizontal: neste momento, os conteúdos são repassados de maneira relacional dentro de séries diferentes.
III- Ordenação Paralela: o professor repassa os conteúdos e verifica o que aprendeu. Ordenação Avaliativa: o conhecimento é repassado e reformulado, se necessário.
IV- Ordenação Horizontal: os conteúdos são relacionados dentro de uma mesma série, sendo o professor responsável. Ordenação Vertical: o professor organizaos conteúdos e vai aumentando sua complexidade conforme a turma.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	8.
	É importante ressaltar que a avaliação não ocorre somente em sala de aula, ela aparece em todos os segmentos do processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, encontramos no conselho de classe outro momento de avaliação. Para muitos, o conselho de classe é a própria fogueira da inquisição, mas esta ideia está mudando. Sobre as mudanças do conselho de classe, analise as seguintes sentenças:
I- O conselho de classe possui a função de julgar, classificar e dar a nota para o aluno.
II- O conselho de classe analisa o processo de ensino-aprendizagem realizado pelo aluno.
III- O conselho de classe é dialógico, todos são responsáveis pelo processo ocorrido no ano.
IV- O conselho de classe é um instrumento de transformação na vida dos atores deste processo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	9.
	Depois da Segunda Guerra Mundial, o planejamento passou a ser entendido como uma ferramenta utilizada para reconstruir os países após as guerras. Quanto à educação brasileira, o planejamento foi adotado para limitar o trabalho dos professores. Sobre essa adoção, analise as afirmativas a seguir:
I- O regime autoritário adotado foi necessário e essencial, pois muitos professores não priorizam ensinar conteúdos importantes.
II- Os professores tiveram dificuldades em aceitar o planejamento, pois não seguiam os padrões prescritos pelo sistema governamental.
III- O sistema econômico utilizou o planejamento para atender aos objetivos de crescimento do país.
IV- A elaboração do planejamento trouxe mudanças para a educação, mudanças estas presentes apenas nas pedagogias progressistas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	10.
	Todos os professores são sabedores de que a avaliação é um meio e não um fim em si mesma e que é de responsabilidade deste profissional realizar este processo ? a avaliação ? de maneira global e significativa. Sobre este fator, como a avaliação então pode ser realizada, analise as seguintes sentenças:
I- A avaliação é um processo estagnado, em que a função do profissional da educação é dar a prova, realizar a coleta e corrigi-las, sem a presença do diálogo entre os pares e dando os conteúdos de maneira acelerada, sem a preocupação da construção do conhecimento.
II- A avaliação é vista como um processo quantitativo, desconsiderando o percurso que o aluno realizou; preocupar-se somente com as notas e o volume de conteúdo repassado no decorrer do ano letivo; a avaliação ocorre de forma classificatória (só passa quem sabe).
III- A avalição ocorre de maneira global, a partir do olhar do professor, do confronto de ideias, através do diálogo entre os profissionais da educação, buscando soluções aos problemas que surgirem; o processo de ensino deve ser gradativo, em que haja análise e reflexão.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
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