Questionário discursiva 1

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Políticas e Gestão da Educação Básica
Questionário - DISCURSIVA 1:
O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 prevê avaliações a cada dois anos. O último relatório disponível é de 2018 e traz a avaliação do cumprimento das metas no período 2016-2017 e está disponível em http://portal.inep.gov.br/documents/186968/485745/RELAT%C3%93RIO+DO+SEGUNDO+CICLO+DE+MONITORAMENTO+DAS+METAS+DO+PNE+2018+-+2%C2%AA+EDI%C3%87%C3%83O/59e6599f-aa39-4b08-9c19-38be09ae57a6?version=1.1&download=true.
 
A Meta 2 do PNE tem por foco a universalização do acesso ao ensino fundamental e sua conclusão na idade recomendada, utilizando dois indicadores para aferi-la. A partir do relatório acima mencionado, construa um texto de 10 a 15 linhas indicando quais são esses indicadores, quais as metas para cada um deles e como estava sua evolução até o ano de 2016. Também comente as desigualdades que estes indicadores apresentam e escreva uma breve conclusão.
Resposta: 
Aspectos gramaticais e a estrutural textual serão parte da avaliação.
Resposta
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024/meta 2, a estimativa para o indicador 2A é atingir a meta de 100% de cobertura até 2024, até 2016 alcançou a marca de 97.4% das crianças de 6 a 14 anos na escola. O crescimento mais rápido ocorreu entre 2004 e 2012; a partir de 2012 o crescimento manteve o mesmo ritmo, o indicador 2A também aponta uma redução de desigualdade entre brancos e negros que contabiliza 97,6% de estudantes negros e 98,0% de estudantes brancos de 6 a 14 anos que frequentavam ou concluíram o Ensino Fundamental. E para o indicador 2B a meta é atingir 95% dos jovens de 16 anos com o ensino fundamental concluído até 2024, até 2016 alcançou a marca de 74,9% no entanto ouve uma redução no crescimento em 2012, retomando seu crescimento em 2017. Já o percentual de desigualdade do indicador 2B que mais se destaca entre os concluintes do ensino fundamental na idade recomendada, é a renda familiar. Conclui-se, portanto, que ainda há obstáculos para garantir a concretização de políticas que visem à construção de um mundo melhor. Portanto cabe à política educacional manter seu foco nos baixos rendimentos. Dessa forma, o Brasil poderá gerar avanços mais sólidos na educação.