QUESTOES DISCURSIVAS DE DIDATICA FUNDAMENTAL COM RESPOSTAS

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QUESTOES DISCURSIVAS: 1: PAULO FREIRE CLASSIFICOU A EDUCAÇÃO TRADICIONAL COMO BANCARIA EXPLIQUE O SIGNIFICADO DESTA EXPRESSÃO E DISSERTE SOBRE COMO OS PENSAMENTOS EDUCATIVOS DESSE EDUCADOR....R: PAULO FREIRE CHAMA EDUCAÇÃO TRADICIONAL DE BANCARIA PORQUE NELA O PROFESSOR DEPOSITA SEUS CONHECIMENTOS NOS ALUNOS NÃO PERMITINDO QUE ELES PENSEM . O ALUNO E O RECEPTOR DA MATERIA E SUA TAREFA E DECORA-LA . FREIRE DEFENDE A IDEIA DE QUE O PROFESSOR DEVE DESPERTAR A CURIOSIDADE OD ALUNO E INQUETA-LO.O ALUNO DEVE TER UM ESPIRITO INVESTIGADOR E TER CRIATIVIDADE SENDO ASSIM ,O PAPEL DO PROFESSOR SERÁ DE FACILITADOR POIS A ELE CABE TRABALHAR DIVERSAS MANEIRAS DE SENTIR E PENSAR O MUNDO 
2:EXISTE UMA COMPLEMENTARIDADE ENTRE OS DIFERENTES ( ALUNOS E PROFESSORES) PARA REALIZAÇÃO DE UM PROJETO. SOBRE PLANEJAMENTO DO PROJETO, DESTAQUE A AÇÃO DOS DIFERENTES PAPÉIS PROFESSOR / ALUNO. RESPOSTA : DENTRO DE UM PROJETO A RELA ÇÃO PROFESSOR/A LUNO DEVE SER DE FORMA COLETIVA. PARA DETERMINAR O TEMA, O PROFESSOR TERÁ QUE DECTAR O PROBLEMA E O ALUNO PODER ÁRGUMENTAR. O PROJETO A SER DESENVOLV I DO DEV E SER RELEVAN TE COM A REALIDADE E IN TERESSE DOS A LUNOS. NO PLANEJA MENTO A PA RTE OPERACIONAL COMO OS OBJETIVOS POR EXEMPLO, FICA A CARGO DO PROFESSOR QUE PODE CONTAR COM OS A LUNOS . O PROF ESSOR ACO MPAN HA O PROJETO DANDO ASSI STÊNCIA AOS ALUNOS EM SUA EXECUÇÃ O. DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO O PROFESSOR DEVE DESPERTAR NO ALUNO A AÇÃO DE ANALISA R E REFLETIR O QUE FOI REALIZA DO. SE O RESULTADO NÃ O FOR SATISFA TÓRIO, O PROFESSOR DEVERÁ BUSCAR ALTERNATIV AS, OU SEJA, INDICAR NOVOS CA MINHOS QUE BUSQUEM RESULTADOS POS ITIV OS . PA RA FI NALIZAR, OS ALUNOS DEVERÃO PLA NEJAR COMO IRÃO APRESENTAR O PROJETO E O PROFESSOR MEDIAR FAZENDO OS AJUSTES NECESSÁRIOS.
3: QUESTÃO 1: LEIA O TRECHO A SEGUIR:“É PROVÁVEL QUE, COMO PROFESSORES, SE TIVÉSSEMOS EM NOSSAS MÃOS A LÂMPADA DE ALADIM, TRÊS DESEJOS NÃO PARECERIAM SUFICIENTES PARA TENTAR RESOLVER OS PROBLEMAS QUE ENFRENTAMOS EM NOSSA TAREFA COTIDIANA' A) SERIA POSSÍVEL REALIZAR ESSE DESEJO? POR QUÊ?B) COMO SE DARIA ESSE PROCESSO?R:NÃO SERIA POSSIVEL REALIZAR ESSE DESEJO , PORQUE AS CRIANÇAS JÁ TEM UM CONHECIMENTO PREVIO E ESSE CONHECIMENTO DEVE SER LEVADO EM CONTA NO PROCESSO DE APRENDIZGEM.NO CASO DO GÊNIO ATENDER OO PEDIDO DOS PROFESSORES ENTENDO QUE O PROCESSO SERIA A PEDAGOGIA TRADICIONAL BANCÁRIA ,ONDE O PROFESSOR “DESPEJA “A INFORMAÇÃO PARA OS ALUNOS “DECOREM”,CRIANDO CIDADÃOS SEM OPINIOES PROPRÍAS.
4: LEIA O TRECHO QUE SEGUE:“PROFESSOR: JÚLIO, RESPONDA: POR QUE OS JUDEUS FORAM EXPULSOS DA ESPANHA? A) O QUE ESTÁ REALMENTE IMPLÍCITO NA FALA DO ALUNO? O QUE ELE TRAZ EM SUA FALA?B) O QUE O PROFESSOR PRECISA CONSIDERAR NESSA SITUAÇÃO?R: O ALUNO TRAS CONSIGO UM CONHECIMENTO PREVIO DA PALAVRA”RETRATAR”NECESSÁRIO TRABALHAR COM O ERRO PARA PRODUZIR CONHECIMENTO.NESSE CASO E NECESSÁRIO EXPANDIR O VOCABULÁRIO DO ALUNO BEM COMO TRABALHAR MELHOR NO PROCESSO DE INTERPLETAÇÃO DE TEXTO.
5: : OBSERVE A CHARGE A SEGUIR:AULAS COMO A DA PROFESSORA DA CHARGE ANTERIOR AINDA SÃO COMUNS NAS ESCOLAS DO NOSSO PAÍS. É POSSÍVEL AFIRMAR, ENTÃO QUE, POR TRÁS DA PRATICA DE CADA PROFESSOR, EXISTE UM CONJUNTO DE IDEIAS QUE A ORIENTA. A PARTIR DA POSTURA DESSA PROFESSORA, EXPLIQUE QUAL A CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM QUE ELA DEMONSTRA ACREDITAR E A QUAL TENDÊNCIA PEDAGÓGICA ESSA POSTURA ESTÁ ASSOCIADA. JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.R: ESTAMOS FALANDO DA PEDAGOGIA TRADICIONAL ,ONDE O MEIO PRINCIPAL UTILIZADO É A EXPOSIÇÃO ORAL .O ALUNO É ASSIM UM RECEBEDOR DA MATERIA E SUA TAREFA É MEMORIZA-LA. A MATERIA DE ENSINO É TRATADA ISOLADAMENTE,DISVINCULADA DOS ALUNOS É DOS PROBLEMAS REAIS DA SOCIEDADE É DA VIDA.
6: INSPIRADO PELA TIRINHA DE MAFALDA E O TEXTO DE VASCONCELLOS, APRESENTE ALGUMAS ASSERÇÕES DE MOACIR GADOTTI, EM SEU TEXTO LIÇÕES DE FREIRE, EM RELAÇÃO AO LEGADO DEIXADO POR PAULO FREIRE.R: O CONHECIMENTO DEVE-SE CONSTITUIR NUMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA INTERVIR NO MUNDO .PARA PAULO FREIRE,CONHECER É DESCOBRIR É CONSTRUIRÉ NÃO COPIAR ,COMO NA PEDAGÓGIA DOS CONTEÚDOS.A EDUCAÇÃO NÃO PODE SER ORIENTADA PELO PARADIGMA DE UMA EMPRESA ,QUE DA ENFASÊ APENAS A EFICIÊNCIA .ESTE PARADIGMA IGNORA O SER HUMANO.SEGUNDOS CONSTRUTIVISTAS ,APRENDE-SE QUANDO SE QUER APRENDER É SO SE APRENDE O QUE É SIGNIFICATIVO.
7: “ A PRINCIPAL META DA EDUCAÇÃO É CRIAR HOMENS QUE SEJAM CAPAZES DE FAZER COISAS NOVAS,NÃO SIMPLESMENTE REPETIR O QUE OUTRAS GERAÇÕES JÁ FIZERAM. HOMENS QUE SEJAM CRIADORES, INVENTORES...R:A FUNÇÃO É A IMPORTANCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO –APRENDIZAGEM ESTÁ RELACIONADO COM AS NOVAS CONCEPÇÕES E TEORIAS FUNDAMENTADAS PELAS CIENCIAS DA EDUCAÇÃO.SUSTENTAM UMA NOVA POSTURA DO PROFESSOR PERANTE AS NOVAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO ,CUJA O USO DOS RECURSOS SÃO FUNDAMENTAIS PARA DAR SIGNIFICADO AOS CONHECIMENTOS E SABERES COLOCADOS A DISPOSIÇÃO DOS ALUNOS.
8: A NOTICIA VEIO DE SUPETÃO: IAM METER-ME NA ESCOLA. JÁ ME HAVIAM FALADO NISSO, EM HORAS DE ZANGA..R: O TIPO DE PEDAGÓGIA A QUE O AUTOR SE REFERE ACIMA É A PEDAGÓGIA TRADICIONAL.E IMPORTANTE QUE O PROFESSOR PRÁTIQUE UMA PEDAGÓGIA RENOVADA CONQUISTANDO O ALUNO E QUE FAÇA UM ENCAMINHAMENTO DAS ATIVIDADES DE FORMA A MOTIVAR APRENDIZAGEM DO ALUNO E A SUA PRÓPRIA,SENDO O PAPEL DO PROFESSOR DE INSENTIVADOR DE ATITUDES ATIVAS FRENTE AS INFORMAÇOES RECEBIDAS PARA QUE SEJAM PROCESSADAS,CONTEXTUALIZADAS E TRANSFORMADAS EM CONHECIMENTO.
9: BASEANDO-SE NAS DISCUSSÕES SOBRE A VIDA E A TEORIA DE PAULO FREIRE, AVALIE E JUSTIFIQUE SE A IMAGEM ABAIXO CONDIZ COM AS CONCEPÇÕES DE HOMEM E EDUCAÇÃO PROPAGADAS NA VIDA DO AUTOR.R:
10: OBSERVE ESTES EXEMPLOS:A) O PROFESSOR MAURO DOMINA MUITO BEM OS CONTEÚDOS PROPOSTOS PARA A DISCIPLINA EM QUE IRÁ ATUAR, APRESENTANDO UM VASTO CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE OS ASSUNTOS A SEREM TRABALHADOS....B:....R: EDUCAÇÃO LIBERTADORA E PROBLEMATIZADORA ,SEGUNDO PAULO FREIRE SÓ PODE SE CONTIYUIR NUM PROCESSO ONDE O EDUCADOR É O EDUCANDO APRENDEM JUNTOS .NESSE CASO A PROFESSORA APLICOU TECNICAS DE SONDAGEM DO CONHECIMENTO,ATRAVÉS DE QUESTIONAMENTOS.
11: : LEIA O TEXTO ABAIXO DE RUBENS ALVES:“HÁ ESCOLAS QUE SÃO GAIOLAS E HÁ ESCOLAS QUE SÃO ASAS. ESCOLAS QUE SÃO GAIOLAS EXISTEM PARA QUE OS PASSAROS DESAPRENDAM A ARTE DO VOO..R:PODEMOS SITAR AS TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS PARA CORRESPONDER AS ESCOLAS GAIOLAS E ESCOLAS ASAS.NA TENDÊNCIA TRADIONAL ,PODEMOS DIZER QUE OS CONTEUDOS ESCOLARES SÃO SEPARADOS DA REALIDADE SOCIAL E DA CAPACIDADE COGNITIVAS DO ALUNO,SENDO IMPODTA A VERDADE ABSOLUTA DOS PROFESSORES .NA TENDÊNCIA RENOVADA OS CONTEÚDOS ESCOLARES PASSAM ADEQUAR-SE NOS INTERESSES ,RITMOS E FASES DOS ALUNOS.
12: SEQUENCIA DIDÁTICA,OFINA SOBRE POESIA “AULA SE INICIA COM UMA CONVERSA OU PESQUISA SOBRE OS ALUNOS CONHECEM DE POESIA....R: PLANEJAMENTO É UM PROCESSO QUE ENVOLVE ANALISE ,REFLEXÃO É PREVISÃO.O PLANEJAMENTO ´COMO UM GUIA DE ORIENTAÇÃO ONDE SÃO ESTABELECIDOS OS MEIOS DE REALIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE ,NÃO SENDO UM TRABALHO RIGÍDO É ABSOLUTO.
13:AO LOGO DO CURSO DE DIDÁTICA FUNDAMENTAL VC PODE REFLETIR SOBRE DIFERENTES CONCPÇOES PEDAGÓGICAS ....R:O PROCESSO DE ENSINO REQUER UM ENVOLVIMENTO DINÂMICO ENTRE ALUNO E PROFESSOR E ALUNO –ALUNOE ALUNO E PROFESSOR .O PROFESSOR DEVE ARTICULAR TEORIA E PRÁTICA PARA GARANTIR A APRENDIZAGEM.O PROFESSOR TEM O PAPEL DE ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇOES DE APRENDIZAGEM,APROVEITANDO ATÉ MESMO OS ERROS,COM ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR PARA SOLUÇÃO DOS PROBLEMAS .O CONHECIMENTO DEVE SER SEMPRE CONSTRUTIVO ENTRE PROFESSOR É ALUNO.APRENDER NÃO É MEMORIZAR É A CONSTRUÇÃO PESSOAL QUE O ALUNO REALIZA COM AJUDA QUE RECEBE COM OUTRAS PESSOAS.
14: DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS ESTUDADOS NA DICIPLINA EXPLIQUE O QUE É POLITICA E O QUE SIGNIFICA SER CIDADÃO..R; POLITICA,AQUILO QUE É PUBLICO.CIENCIA DA GOVERNANÇA DE UM ESTADO OU NAÇÃO .E TAMBÉM UMA ARTE DE NEGOCIAÇÃO PARA COMPATIBILIZAR INTERESSES.CIDADÃO : TER DIREITOS CIVIIS .E TAMBÉM PARTICIPAR DO DESTINO DA SOCIEDADE ,VOTAR ,SER VOTADO ,TER DIREITOS POLITICOS.
15:DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS ESTUDADOS NA DICIPLINA RESPONDA A: TODO SER HUMANO POSSUICULTURA .JUDTIFIQUE .R: SIM.CULTURA É TUDO AQUILO PRODUZIDO PELA HUMANIDADE ,SEJA NO PLANO CONCRETO OU IMATERIAL,DESDE ARTEFATOS E OBJETOS ATE IDEIAS E CRENÇAS.B: EXPLIQUE O QUE É CULTURA ERUDITAE DE EXEMPLOS R: CULTUA ERUDITA É AQUELA PROVENIENTE DE ESTUDOS ,PRODUZIDA ATRÁVÉS DE PESQUISAS ,ANÁLISES TEÓRICAS,E EXPERIMENTAÇÃO .E A PRINCIPAL RESPONSAVÉL PELA EVOLUÇÃO INTELECTUAL DA SOCIEDADE ,JÁ QUE ESTÁ DIRETAMENTE LIGADA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO.A ELA SE DEVE OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS,DA MEDICINA ,DA ANTROPOLOGIA ,DA INFORMÁTICA,ENTRE OUTROS.
16:OTRABALHO COM PROJETOS DA A POSSIBILIDADE PARA O ALUNO LIDAR COM AS DIFICULDADES REFERE-SE AO SEU ASPECTRO DE INTELIGENCIA...R:1: NOME:TODO PROJETO DEVE TER UM NOME QUE O DEFINA 2: DEFINIÇÃO DE OBJETIVA:O QUE SERÁ TRABALHADO É PARA QUÊ; OU SEJA,O QUE SE PRETENDE COM O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO? 3:FUNDAMENTOS:POR QUÊ QUEREMOS ATINGIR ESSE OBJETIVO? QUAL A SUA IMPORTÂNCIA? O QUE ELE AJUDA NA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA?COMO SE JUSTIFICA O DESENVOLVIMENTO?4: METAS (QUANDO):PARA CASO DE SITUAÇÕES QUANTIFICÁVEIS ,POR EXEMPLO,NUMERO DE ENTREVISTAS ESPERADAS,QUANTIDADE DE TURMAS ENVOLVIDAS VISITAS PREVISTAS ,ETC.5:RECURSOS(QUAIS):RECURSO HUMANO E MATERIAS NECESSÁRIOS 6: CRONOGRAMASQUANDO):NECESSÁRIO PARA VERIFICAR OS PRAZOS QUE TEMOS PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS EM QUESTÃO7: AVALIAÇÃO : COMO ESSE OBJETIVO DEVE SER AVALIADOS É POR QUEM E EM SITUAÇOES DESCREVE A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS.
17:A PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS ENVOLVE A CONSTRUÇÃO DE COMPETENCIAS E HABILIDADES...R:A COMPETÊNCIA SE CONSTROI NA PRÁXIS DO AGIR CONCRETO É SITUADO DO SUJEITO.O PROFESSOR COMPETENTE : DOMINIO DA TECNICA = DOMINIO DO CONHECIMENTO .POLITICA =COMPROMETIMENTO.ETICA =ATITUDE.
18: LEIA O DEPOIMENTOS A SEGUIR DE DUAS PROFESSORAS.PROFESSORA ANA PROFESSORA MARIA BEATRIZ...R: 1 :CONTRUTIVISTA 2: TRADICIONAL.
19:EXISTE UMA COMPREMENTARIEDADE ENTRE OS DIFERENTES ATORES (ALUNOS)...R: O PROFESSOR ESCOLHE O TEMA PLANEJA ,INSENTIVA,DAR SUPORTE AOS ALUNOS .VERIFICA ACERTOS E ERROS .AVALINDO E DANDO FIIDBACK .O ALUNO PESQUISA, DISCUTE O PROJETO COMO O PROFESSOR E OS OUTROS ALUNOS USA A CRIATIVIDADE.
20: O GRANDE DESAFIO DA ESCOLA É DESCOBRIR COMO SER INOVADORA ,NÃO EM RELAÇÃOAOS MEIOS....R:A ESCOLA INOVADORA ESTÁ INTERESSADA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO COMO UM TODO,ACOLHENDO TODASAS SUAS DIMENSÕES :SOCIAIS ,ARTISTICAS,EMOCIONAIS,POLÍTICAS,COMPORTAMENTAIS,ETC.SOMOS SERES MULTIPLOS,MULTIFACETADOS, COM INUMEROS TALENTOS.NÃO FAZ SENTIDO FOCAR SOMENTE NUMA DIREÇÃO,DESPREZANDO OPOTENCIAL DE TANTOS OUTROS ELEMENTOS QUE NÓS COMPÕE .NESSE CONTEXTO,FAZ AINDA MAIS SENTIDO QUE AS DIFERENTES DICIPLINAS ESTEJAM INTERCONECTADAS,QUE SE CORRELACIONEM,QUE APONTEM EM DIREÇOES SEMENHANTES,ARTICULANDO SABERES ANTES VEDADOS E DISTANTES.A INTERDICIPLINARIDADE E ESSENCIAL NESSE ECOSSISTEMA. O USO DA TECNOLOGIA,PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM ,ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO .
21:UMA BOA PARTE DOS PROFESSORES BASE SUA PRÁTICA NO SENSO COMUM,O PRTATICICISMO.....R:CONCEITO DE DIRIGENTE DE SITUAÇOES DE APRENDIZAGEM E UMA NOVA COMPETENCIA DE PROFESSOR .É PRECISO TRANSFORMA-SE APARTI DO ENTENDIMENTO DO PROCESSO EDUCATIVO ATUAL É COM CORAGEM PARA TRABALHAR MUITO É DE FORMA DIFERENTE .CONHECER,PARA DETERMINADA DICIPLINA,OS CONTÚDOS A SEREM ENSINADOS É SUA TRADUÇÃO EM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM.TRABALHAR APARTIR DAS REPRESENTAÇOES DOS ALUNOS .TRABALHAR AAPARTIR DOS ERROS E DOS OBSTACULOS DA APRENDIZAGEM .CONSTRUIR E PLANEJAR DISPOSITIVOS E SEGUÊNCIAS DIDÁTICAS .ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES DE PESQUISAS ,EM PROJETOS DE CONHECIMENTO.
22: PROPOR QUE A ESCOLA TRATE QUESTÕES SOCIAIS NA PERSPECTIVADA CIDADANIA COLOCA IMEDIATAMENTE A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DOS EDUCADORES...R: A: O PROFESSOR PRECISA CONHECER OS CONTÚDOS A SEREM ENSINADOS E TRADUZIR-SOS EM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
B:TRABALHAR APARTIR DAS REPRESENTAÇOES DOS ALUNOS.
C: TRABALHAR APARTIR DOS ERROS DOS ALUNOS E DOS OBSTACULOS A APRENDIZAGEM.
D:CONSTRUIR E PLANEJAR DISPOSITIVOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS 
E: ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES DE PESQUISAS ,EM PROJETOS DE CONHECIMENTOS
F: O PROFESSOR DEVE ENCARNAR O MODELO DE APRENDIZ.
G: NECESSÁRIO QUE SE CRIE COM O ALUNO UMA PAIXÃO “DESINTERESSADA” PELO PODER .