Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)Avaliação Final (Objetiva)

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20/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Paulo Henrique Oliveira Cruz (1942566)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513028) ( peso.:3,00)
Prova: 15877598
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. É importante saber que a palavra didática tem a sua origem no verbo grego "didasko" que expressava a arte de transmitir conhecimentos. Seu uso alastrou-se graças à atuação de 
educadores, Ratíquio e Comênio, ambos naturais da Europa Central, num momento histórico em que se havia instalada a Reforma Protestante. Qual foi a principal contribuição de R
Comênio para a didática no século XVII?
 a) Que toda a situação de ensino fosse constituída de passos formais: clareza, associação, sistema e método.
 b) Enfoques do multiculturalismo, das políticas de inclusão, dos respeitos às diferenças, dentre tantas outras representações sociais.
 c) Com ideais romancistas e humanistas, ele incluiu em sua ênfase sobre a educação a valorização dos sentimentos da criança, voltando-se para o respeito às habilidades e às vo
infantes.
 d) A apresentação da Didática Magna, instituindo a didática como a "arte de ensinar tudo a todos", cujo princípio fundamental era ensinar "das coisas às ideias" e do "particular ao g
2. A expressão tecnologia na educação abrange a informática na educação, mas não se restringe a ela. Hoje, por meio de um computador de desempenho razoável conectado à intern
professores e alunos podem acessar uma série de recursos didáticos, obras literárias, softwares etc. de grande importância para o processo de ensino e aprendizagem. Com relaçã
internet na educação e às ferramentas tecnológicas utilizadas para conectar a comunidade escolar, analise as seguintes sentenças:
I- A internet, com os seus sítios e páginas, deverão proporcionar acesso rápido às informações, favorecendo o debate, o intercâmbio de experiências e a criação de projetos de inter
entre alunos e professores por meio de e-mail, fóruns e videoconferência.
II- Os sítios de órgãos governamentais não são fontes confiáveis, passando a não ser mais um ambiente de aprendizagem cooperativo e multicultural. As ferramentas de fluxo, porta
de pesquisa ajudam no intercâmbio de experiências e conexão entre a comunidade escolar, mas devem ser constantemente controladas.
III- A internet é uma tecnologia para comunicação que oferece uma série de serviços que permitem a realização de projetos interativos e colaborativos, podendo, por meio de fóruns
potencializar a comunicação.
IV- A internet na educação permite o uso de estratégias que nunca estarão em concordância com as teorias construtivistas porque os repositórios de dados, videoconferências, port
groupware permitem somente a troca de informações em tempo real.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
3. O Programa Nacional de Tecnologia Educacional, executado no âmbito do Ministério da Educação, visa promover o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação n
públicas de educação básica, levando às escolas computadores, recursos digitais e conteúdos educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito Federal e municípios devem garant
adequada para receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das máquinas e tecnologias. Neste movimento, o uso pedagógico do computador é tido como auxiliar na
do processo de conceituação e no desenvolvimento de capacidades importantes para que o aluno se desenvolva plenamente enquanto indivíduo e possa, desta maneira, participar 
ativa da sociedade do conhecimento, tarefa primordial da escola enquanto lócus por excelência do ensino formal. Sobre a importância dos laboratórios de informática, classifique V 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O laboratório de informática nas escolas pode ser apreendido como um ambiente pedagógico onde se desenvolvem aulas práticas, podendo também ser concebido como ferra
auxiliar do professor ao promover a aprendizagem e a autonomia do aluno.
( ) O laboratório de informática na escola deve não deve ser considerado como outro ambiente de aprendizagem.
( ) O uso dos laboratórios de informática nas escolas deve ser frequente, partindo sempre da definição de softwares educacionais e metodologias adequadas para os ambientes
computacionais.
( ) O laboratório de informática nas escolas favorece a inclusão digital de alunos que não poderiam ter acesso à tecnologia de outra forma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
4. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto político pedagógico, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. A
mudança é um passo importante para se obter êxito nas ações da escola e refletir ideias e colocá-las em prática é um processo complexo e necessário para a almejada transformaç
político-pedagógico envolve uma construção coletiva e deve ter efeito mobilizador em seus participantes. Sobre o projeto político-pedagógico, classifique V para as sentenças verda
para as falsas:
( ) É preciso entender o projeto político-pedagógico da escola como uma reflexão de seu cotidiano.
( ) É preciso entender o projeto político-pedagógico da escola como mecanismo de centralização, desumanização, fragmentação e controle hierárquico do processo de decisão.
( ) É preciso entender o projeto político-pedagógico da escola como instrumento responsável por nortear a maneira como a escola planeja suas ações estratégicas.
( ) É preciso entender o projeto político-pedagógico da escola não como um instrumento de valorização dos trabalhadores em educação e tampouco o planejamento escolar pois n
contempla plano de ação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
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5. Plano é um documento escrito materializado, no qual constam todos os elementos necessários para a realização do empreendimento. O plano de aula auxilia o professor no seu pla
Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O plano de aula representa a relação dos objetivos a serem alcançados ao final de um dia letivo, pois partem de uma problemática, um desafio para a solução da situação gera
problema de aprendizagem.
( ) O plano de aula é a descrição daquilo que ocorreu durante um dia letivo, pois envolve as múltiplas relações interdisciplinares possíveis para sua realização e consecução dos o
( ) O plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, pois os tópicos previstos são sistematizados e especificados, tendo em vista o que se espera alcan
objetivos junto aos alunos.
( ) O plano de aula consiste em um documento oficial, pois é elaborado pela equipe pedagógica da escola, que deve ser seguido pelos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F
6. A influência do fenômeno "o computador como ferramenta na educação" depende do valor que cada sociedade lhe dá, ou seja, as possibilidades de uso do computador estão cresc
limites dessa expansão são desconhecidos. Surgem relatos de novas maneiras de usar o computador como um recurso para enriquecer e favorecer o processo de ensino-aprendiza
programas de computador que visam atender necessidades e objetivospedagógicos. Isso mostra que é possível alterar o paradigma educacional; hoje, centrado no ensino, para alg
centrado na aprendizagem. Existem diversos tipos de software educacional e cada um possui suas próprias características e um determinado enfoque educacional. Sobre o exposto
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os programas tutoriais constituem uma versão computacional da instrução programada.
( ) Os programas de exercício e prática são utilizados para revisar conteúdos, envolvem memorização e repetição.
( ) Os programas de simulação envolvem a criação de modelos dinâmicos e simplificados do mundo real.
( ) Os programas de exercício e prática promovem a própria construção do software educacional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
7. Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado suas ações, portanto, quem sabe, não tem a consciência do que está fazendo, nem se ainda pode construir alguma coisa. A
dizem: "nem preciso mais pensar, vou fazendo o que me mandam fazer" ou "eu não necessito planejar, já vou fazendo, porque sei onde vai dar". A elaboração de um plano de aula 
marcar as ações em um tempo previamente estabelecido. Quando se trata do uso de computadores como ferramentas auxiliares do processo de ensino-aprendizagem, há uma com
maior para sua operacionalização pois, para que os recursos oferecidos pelos computadores possam ser amplamente utilizados, faz-se necessário que todo corpo docente esteja di
utilizá-los. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao elaborar seu plano de aula, o professor precisa pesquisar sempre, ser criativo, estabelecer prioridades e limites e estar aberto para acolher o aluno em sua realidade.
( ) Os planos de aula não devem nem podem ser os mesmos de um período letivo para outro, aparentemente iguais; porque as circunstâncias e os alunos mudam.
( ) O plano de aula deve ser considerado como algo que deve ser seguido rigidamente.
( ) O plano de aula não deve apresentar uma estrutura rígida que impeça modificações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
8. O educador John Dewey possui como base o método de projetos, muito aplicado na atualidade. Este educador é muito conhecido dentro da corrente filosófica conhecida como prag
que se identifica com o instrumentalismo e diz que os instrumentos auxiliam na resolução de problemas cotidianos. Sobre um dos objetivos de Dewey, classifique V para as sentenç
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Educar a criança visando ao psicológico.
( ) Educar a criança em sua totalidade.
( ) Educar a criança visando ao intelectual.
( ) Educar a criança visando ao emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
9. Um profissional reflexivo deve sempre se propor a responder a novas problemáticas e questões desafiantes, produzindo novos saberes, novas técnicas e métodos a partir do meio e
encontra. A palavra método pode ser definida como um conjunto de ações para se chegar a um ou mais objetivos. Os métodos de ensino são, portanto, um conjunto de procedimen
 a) Pela coordenação escolar para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a operacionalização das metodologias.
 b) Pelos professores e alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a operacionalização do método.
 c) Pelos pais dos alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a operacionalização da didática.
 d) Pelo diretor da escola para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnia a operacionalização do ensino.
10. É importante conhecermos a evolução da Didática, pois assim podemos perceber que ela passa a ser um processo histórico e educacional, já que as formas de transmitir os conceit
professores ainda persistem iguais em algumas escolas, apesar de existirem inúmeras formas de melhorar a mediação. Portanto, há alguns fatos e afirmações considerados importa
ensino da didática. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A palavra didática pode ser entendida como a forma de ensinar ou explicar diferentes saberes aos estudantes, explorando diversificadas metodologias de ensino.
II- Herbart é conhecido como idealizador da didática, principalmente quando escreveu o material "Didática Magna", apresentando as suas ideias e os princípios pedagógicos.
III- A evolução histórica do ensino da didática tem como principais representantes os seguintes estudiosos: Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey.
IV- A didática é uma disciplina pedagógica que aborda o processo de ensinar e aprender, com a finalidade de melhorar a aprendizagem dos estudantes.
V- A didática não possui o objetivo de se preocupar com as questões sociais, humanas e políticas últimas da educação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e V estão corretas.
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 c) As sentenças I, III e V estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
11. (ENADE, 2014) O computador pode ser considerado um grande aliado no desenvolvimento cognitivo dos alunos, em especial através da utilização de softwares educacionais. Por is
importante que o software em si, é o modo como ele será utilizado. Assim, o papel do professor é fundamental e indispensável na escolha do software educacional. Com base no tex
apresentado e nos critérios de qualidade de software para aplicações educacionais, avalie as informações a seguir:
I- A escolha do software educacional deve considerar o público-alvo e a adequação da interface do software com relação à disciplina em que será utilizado.
II- A proposta pedagógica da disciplina deve ser elaborada ou alterada com o objetivo de atender aos requisitos e características do software educacional escolhido.
III- A escolha do software educacional deve considerar a aplicabilidade deste como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem e não apenas como um instrumento para realiz
tarefas.
IV- A escolha do software educacional deve considerar a existência de diferentes caminhos para apresentação do conteúdo e resolução de problemas, principalmente quanto aos cr
usabilidade e acessibilidade.
É correto apernas o que se afirma em:
FONTE: DANIELLE, C.; SÔNIA, M. S. B. Critérios para avaliação de softwares educacionais. IX ANPEDSUL - Seminário de pesquisa em educação da região sul, 2012. Disponível e
<http://www.usc.br>. Acesso em: 25 jul. 2014.
 a) I, III e IV.
 b) I, II e IV.
 c) II e III.
 d) I e II.
12. (ENADE, 2011) Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. Consid
João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo de ensino e aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve:
 a) Definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do labor
 b) Relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.
 c) Listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores do 
 d) Propor o estudo dos projetos que foram desenvolvidos pelo governo quanto ao uso de laboratórios de informática, relacionando o que consta no livro didático comas tecnologias
no laboratório.