Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) Avaliação II Flex

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Acadêmico: Silvio Pereira Moreira (2644500)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648616) ( peso.:1,50)
Prova: 22727961
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado suas ações, portanto, quem sabe, não tem a consciência do que está fazendo, nem se ai
construir alguma coisa. Alguns até dizem: "nem preciso mais pensar, vou fazendo o que me mandam fazer" ou "eu não necessito planejar, já vou 
porque sei onde vai dar". A elaboração de um plano de aula serve para marcar as ações em um tempo previamente estabelecido. Quando se trat
computadores como ferramentas auxiliares do processo de ensino-aprendizagem, há uma complexidade maior para sua operacionalização pois, 
recursos oferecidos pelos computadores possam ser amplamente utilizados, faz-se necessário que todo corpo docente esteja disposto a utilizá-lo
plano de aula, analise as seguintes sentenças:
 
I- Ao elaborar seu plano de aula, o professor precisa pesquisar sempre, ser criativo, estabelecer prioridades e limites e estar aberto para acolher o
sua realidade.
 II- Os planos de aula não devem nem podem ser os mesmos de um período letivo para outro, aparentemente iguais; porque as circunstâncias e o
mudam.
 III- O plano de aula deve ser considerado como algo que deve ser seguido rigidamente.
 IV- O plano de aula não deve apresentar uma estrutura rígida que impeça modificações.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. Existe uma metodologia conhecida como proposta pedagógica do Ministério da Educação - MEC -, que serve como diretrizes para a elaboração d
projeto pedagógico, os quais precisam ser direcionados para a realidade do aluno e, consequentemente, desenvolver sua aprendizagem. Esses p
possuem como objetivo auxiliar a elaboração e a reelaboração do currículo escolar. Qual é este instrumento?
 a) LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
 b) PCN - Parâmetro Curricular Nacional.
 c) PPC - Projeto Pedagógico de Curso.
 d) PPP - Projeto Político-Pedagógico.
3. A informática na educação compreende a inserção do computador no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e
modalidades de educação. Para disponibilizar novos conhecimentos, a informática deve ser planejada e introduzida nas disciplinas escolares de f
melhorar e ampliar a aprendizagem dos profissionais da educação e dos alunos. Sobre onde está inserida a informática como ferramenta pedagó
escola, analise as opções a seguir:
 
I- Nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
 II- No plano de estudos operacional e no plano plurianual.
 III- Nos manuais de marcas.
 IV- Em ambientes e projetos de informática.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e IV estão corretas.
 b) As opções II e IV estão corretas.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) As opções II e III estão corretas.
4. As escolas de todo Brasil estão recebendo laboratórios de informática, os estados estão informatizando suas escolas. As escolas precisam incent
alunos a entrarem no âmbito dessa mudança global; o mercado de trabalho está mais fechado para quem não tem conhecimento na área da infor
instituições de educação têm condições de oferecer um ensino de qualidade para estes alunos, porém este mesmo conhecimento, quando bem a
abre o horizonte ao jovem. Com relação ao uso da informática na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O uso de ferramentas tecnológicas interativas garante por si só o compartilhamento e a construção do sentimento de pertencimento entre os 
em um processo de formação.
 ( ) O fascínio pela tecnologia pode negligenciar o conhecimento formal disponibilizado pela escola.
 ( ) No que se refere à informática na educação, a relação com o outro deve ser explorada por meio das tecnologias facilitadoras dos processos 
autonomia e autoconhecimento do indivíduo.
 ( ) A integração das novas tecnologias à educação deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de objetivos específicos ou projeto
pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
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5. O conhecimento em elaboração deve ter uma relação de continuidade com os conhecimentos que o aluno apreende, que são ativados na constru
projetos de importância para o aluno, projetos expressivos em sua conjuntura social. O ensino por projetos enquanto estratégia de aprendizagem 
tudo, a organização de situações de aprendizagem que eduquem pela pesquisa e que primam pela participação dos alunos em todas as fases, de
elaboração do projeto, sua execução, até a sistematização final. Sobre "projeto" enquanto estratégia de aprendizagem, analise as sentenças a se
( ) Um projeto enquanto estratégia de ensino aprendizagem deve estar intimamente articulado à realidade dos educandos. Melhores serão os re
um projeto quanto maior for esta articulação.
 ( ) Os projetos podem ser uma alternativa para ir além da proposta de fragmentação de conteúdos, além de ser possível trabalhar de forma inte
com projetos.
 ( ) Os projetos enquanto estratégia de ensino aprendizagem possuem pouco valor pedagógico. O trabalho com projetos se perde, principalment
professor permite que os alunos participem de todas as suas etapas. 
 ( ) Um projeto de informática pode ter vários formatos, mas os seguintes itens são indispensáveis: justificativa, objetivos (geral e específicos), en
pedagógico e referências bibliográficas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
6. No desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico, é importante a participação do professor de informática, pois ele detém informações sobre co
acessos e sobre a estrutura dos laboratórios na escola. Este desenvolvimento contempla objetivos pedagógicos que devem ser atingidos pelos pr
por seus alunos. Sobre esses objetivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Disponibilizar as tecnologias nas atividades diárias e disponibilizar novas informações.
 ( ) Disponibilizar acesso a qualquer tipo de conteúdo e representação da informação.
 ( ) Desenvolver habilidades de pesquisa e conhecimento das ferramentas de informática.
 ( ) Desenvolver organização das informações, gabaritos e conhecimentos específicos através das tecnologias.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - F.
7. Processadores de textos, banco de dados, planilhas, editores eletrônicos são aplicativos úteis tanto para os alunos como para os professores. É n
que o professor conheça bem as potencialidades desses materiais, pois eles podem ter umuso bastante extenso, atendendo à quase todas as di
em vários aspectos do conhecimento e ainda usados de acordo com o interesse e a capacidade dos alunos. Quando o professor regente e o prof
informática decidem utilizar materiais digitais em sua prática, deve conhecê-los detalhadamente, a fim de traçar, a partir deles, estratégias de açã
intervenção pedagógicas. Com relação aos critérios que devem ser levados em consideração pelos professores na escolha destes materiais digit
a alternativa CORRETA:
 a) Eles devem ser atualizados, independentemente do assunto que a turma esteja estudando, e promover principalmente o entretenimento.
 b) Eles devem satisfazer a equipe de professores, com planos de aula e avaliações prontas, inacessíveis aos alunos.
 c) Eles devem ser adequados à idade e à realidade dos alunos e ter relação com o conteúdo que está sendo estudado.
 d) Eles devem suprir exclusivamente a falta de material didático impresso, reproduzindo de maneira idêntica, na versão digital, os mesmos conteú
8. Várias escolas já utilizam a informática em sala de aula. Com essa utilização, é possível disponibilizar aos alunos um ensino diferenciado, intuitivo
de conhecimento. Muitas escolas precisam se adequar a esta realidade. No entanto, é necessário estudar e planejar a utilização correta da inform
relação ao ensino, incluindo o ensino de informática, sobre o projeto ou programa que se apresenta de forma flexível e precisa ser construído cole
além de explicitar o tipo de organização, formas de implementação e avaliação da escola, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Projeto Político-Pedagógico.
 b) Projeto Educacional Planejado.
 c) Planejamento Organizacional.
 d) Programa de Ensino e Aprendizagem.
9. Não existem políticas públicas neutras, elas carregam concepções científicas, ideologias e correlações de forças. As políticas públicas carregam i
realidade, visões sobre o mundo e sobre o que precisa ser criado ou modificado nele. Segundo Moraes (1995), o objetivo do uso da informática n
era desenvolver e capacitar recursos humanos em informática, elaborar e desenvolver experiências-piloto em nível educacional, além do desenvo
softwares educativos, buscando-se, com isso, preservar os valores nacionais e estimular a indústria e a pesquisa locais. Sobre os movimentos re
processo de introdução da informática na educação brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: MORAES, Raquel de Almeida. Educação, informática e sociedade: o processo de informatização do ensino público no Brasil. VI Simpósi
de Informática na Educação, Florianópolis, p. 15-26, nov. 1995.
 a) O Programa de Ação Imediata utilizou a abordagem sistêmica no planejamento de suas ações, capacitados pelo Planinfe e tendo o apoio finan
FINEP às instituições escolares em todas as fases do processo de incorporação das novas tecnologias.
 b) O Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar no sentido de viabilizar o uso de computadores na área do ensino
 c) O Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico nos labo
informática.
 d) O Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na escola auxiliando no momento da inclusão digital.
10.Atualmente, grande parte dos alunos que frequentam a escola são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem muito mais de tecnologia d
maioria de seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas for
acesso. Neste cenário, a escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos, analise as afirmaç
seguem.
 
I- A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com profissionais que saibam utilizar as ferramentas tecno
oferecidas.
 II- O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois as questões não precisam focar o
pedagógico.
 III- As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas tecnologias precisam constar no Projeto Político-Pedagógico.
 IV- As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos aluno
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.