AV3 - Didática e Metodologia do Ensino de Informática - FINAL

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16/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Brian O Neal Rocha (2488198)
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648615) ( peso.:3,00)
Prova: 22517148
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso da aula. Para a inserção de softwares
educativos nas escolas, são necessários organização e planejamento. O planejamento depende primeiramente de
um profissional qualificado, como também de princípios e objetivos que precisam ser seguidos para a utilização
dessas ferramentas tecnológicas. Sobre o ato de planejar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O ato de planejar não significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações.
( ) O ato de planejar significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações.
( ) O ato de planejar exige organização, como também estabelece prioridades.
( ) O ato de planejar não admite improviso, falta de conhecimento dos recursos didáticos ou flexibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
2. A expressão tecnologia na educação abrange a informática na educação, mas não se restringe a ela. Hoje, por
meio de um computador de desempenho razoável conectado à internet, professores e alunos podem acessar uma
série de recursos didáticos, obras literárias, softwares etc. de grande importância para o processo de ensino e
aprendizagem. Com relação ao uso da internet na educação e às ferramentas tecnológicas utilizadas para conectar
a comunidade escolar, analise as seguintes sentenças:
I- A internet, com os seus sítios e páginas, deverão proporcionar acesso rápido às informações, favorecendo o
debate, o intercâmbio de experiências e a criação de projetos de interesse comum entre alunos e professores por
meio de e-mail, fóruns e videoconferência.
II- Os sítios de órgãos governamentais não são fontes confiáveis, passando a não ser mais um ambiente de
aprendizagem cooperativo e multicultural. As ferramentas de fluxo, portais e motores de pesquisa ajudam no
intercâmbio de experiências e conexão entre a comunidade escolar, mas devem ser constantemente controladas.
III- A internet é uma tecnologia para comunicação que oferece uma série de serviços que permitem a realização de
projetos interativos e colaborativos, podendo, por meio de fóruns, potencializar a comunicação.
IV- A internet na educação permite o uso de estratégias que nunca estarão em concordância com as teorias
construtivistas porque os repositórios de dados, videoconferências, portais e groupware permitem somente a troca
de informações em tempo real.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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3. Várias escolas já utilizam a informática em sala de aula. Com essa utilização, é possível disponibilizar aos alunos
um ensino diferenciado, intuitivo e gerador de conhecimento. Muitas escolas precisam se adequar a esta realidade.
No entanto, é necessário estudar e planejar a utilização correta da informática. Com relação ao ensino, incluindo o
ensino de informática, sobre o projeto ou programa que se apresenta de forma flexível e precisa ser construído
coletivamente, além de explicitar o tipo de organização, formas de implementação e avaliação da escola, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) Planejamento Organizacional.
 b) Projeto Político-Pedagógico.
 c) Projeto Educacional Planejado.
 d) Programa de Ensino e Aprendizagem.
4. É essencial que a direção, os professores, os alunos e demais membros da comunidade escolar compreendam o
significado da palavra tecnologia, para que a utilizem como ferramenta educacional em favor da aprendizagem.
Sobre o conceito de tecnologia, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Tecnologia é o ato de preencher planilhas e registrar informações coletadas ao longo de todo o processo
educativo da escola, no computador.
 b) Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua sobrevivência e
suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas.
 c) Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das pessoas, a partir
do século XXI.
 d) Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira individual e fechada,
sem espaço para discussões ou mudanças.
5. A implementação da informática educativa possui suas características, como desenvolver o planejamento de aula,
as diretrizes e os conteúdos pedagógicos. Para elaborar um projeto, precisamos primeiro conhecer a estrutura de
um projeto e
cada parte dela, para sabermos como escrever.No entanto, todo esse processo deve seguir algumas etapas como
justificar os motivos de realizar o projeto. Sobre as etapas que compõem a elaboração de um projeto de
informática, analise as opções a seguir:
I- Manutenção.
II- Correção.
III- Avaliação.
IV- Implantação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II e IV estão corretas.
 b) Somente a opção I está correta.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) As opções I, II e III estão corretas.
6. Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades
vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Neste movimento, o fazer didático que
deve ser aplicado, é o que possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da
realidade de que professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem para outras realidades e
meios sociais. Sobre o conceito da didática no processo educativo, analise as sentenças a seguir:
I- Uma das concepções de didática centra-se na relação entre o saber, o aprendiz e o docente.
II- A didática é uma teoria sobre a autoridade do professor em sala de aula.
III- A didática é a prática educativa apresentada através das metodologias de ensino e aprendizagem.
IV- A didática intermedeia os sujeitos aprendentes e ensinantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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7. Um profissional reflexivo deve sempre se propor a responder a novas problemáticas e questões desafiantes,
produzindo novos saberes, novas técnicas e métodos a partir do meio em que se encontra. A palavra método pode
ser definida como um conjunto de ações para se chegar a um ou mais objetivos. Os métodos de ensino são,
portanto, um conjunto de procedimentos utilizados:
 a) Pela coordenação escolar para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a
operacionalização das metodologias.
 b) Pelo diretor da escola para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnia a
operacionalização do ensino.
 c) Pelos pais dos alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a
operacionalização da didática.
 d) Pelos professores e alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a
operacionalização do método.
8. A influência do fenômeno "o computador como ferramenta na educação" depende do valor que cada sociedade lhedá, ou seja, as possibilidades de uso do computador estão crescendo e os limites dessa expansão são
desconhecidos. Surgem relatos de novas maneiras de usar o computador como um recurso para enriquecer e
favorecer o processo de ensino-aprendizagem e programas de computador que visam atender necessidades e
objetivos pedagógicos. Isso mostra que é possível alterar o paradigma educacional; hoje, centrado no ensino, para
algo que seja centrado na aprendizagem. Existem diversos tipos de software educacional e cada um possui suas
próprias características e um determinado enfoque educacional. Sobre o exposto, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) Os programas de simulação envolvem a criação de modelos dinâmicos e simplificados do mundo real.
 b) Os jogos educacionais desenvolvem capacidades intelectuais do aluno.
 c) Os programas tutoriais apresentam o conteúdo ao aluno, utilizando recursos audiovisuais.
 d) Os programas de exercício e prática promovem a própria construção do software educacional.
9. Os softwares educacionais possuem como premissa auxiliar na aprendizagem, disponibilizar ao aluno acesso às
tecnologias, bem como dinamizar as aulas, tornando-as mais atrativas e dinâmicas. A utilização desses softwares
em sala de aula deve ser mediada pelos profissionais da educação para que o aluno consiga acessar conteúdos e
para que seja oferecida uma nova forma de aprender com a informática. Com relação aos softwares e recursos
educativos, analise as opções a seguir: 
I- Softwares Livres.
II- Softwares Presos.
III- Linguagem Logo.
IV- Recursos Multimidiáticos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) As opções II e IV estão corretas.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) As opções I, III e IV estão corretas.
10. O educador John Dewey possui como base o método de projetos, muito aplicado na atualidade. Este educador é
muito conhecido dentro da corrente filosófica conhecida como pragmatismo, que se identifica com o
instrumentalismo e diz que os instrumentos auxiliam na resolução de problemas cotidianos. Sobre um dos objetivos
de Dewey, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Educar a criança visando ao psicológico.
( ) Educar a criança em sua totalidade.
( ) Educar a criança visando ao intelectual.
( ) Educar a criança visando ao emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
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 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
11. (ENADE, 2014) As novas tecnologias de informação e comunicação possibilitam novos recursos e metodologias de
ensino e aprendizagem. Os objetos de aprendizagem são elementos importantes que podem fazer parte e
enriquecer um projeto de educação a distância. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir:
I- Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados em diferentes contextos e em diferentes ambientes virtuais de
aprendizagem.
II- Os objetos de aprendizagem podem ser recursos digitais interativos, permitindo que os usuários dialoguem com
eles.
III- Os objetos de aprendizagem são itens a serem utilizados em contextos específicos, já que é difícil sua
reutilização em outras situações.
IV- Os objetos de aprendizagem são unidade, instâncias ou recursos digitais que podem ser utilizados no ensino
presencial, a distância ou híbrido.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I, II e IV.
 b) III e IV.
 c) I e III.
 d) II, III e IV.
12. (ENADE, 2014) Objetos de aprendizagem podem ser definidos por uma unidade de conteúdo organizado em forma
digital ou não digital, que possa ser utilizada e reutilizada durante o processo de aprendizagem por meio de
tecnologias. Tais objetos podem ser desenvolvidos nas diversas áreas de conhecimento, diferenciando-se apenas
os conteúdos didáticos. Considerando essas informações e com base nos conceitos sobre objetos de
aprendizagem, avalie as afirmações a seguir:
I- Autores não podem combinar objetos antigos e novos para satisfazer as necessidades de suas demandas, visto
que não são permitidas alterações em um objeto de aprendizagem já desenvolvido.
II- Objetos de aprendizagem são um importante instrumento de ensino e aprendizagem e podem ser utilizados de
diferentes formas, inclusive na educação a distância.
III- O desenvolvimento de um objeto de aprendizagem, por si só, pode ser considerado construção do
conhecimento.
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I, II e III.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.