Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) Avaliação Final Objetiva Flex

Prévia do material em texto

Acadêmico:
Disciplina:
Avaliação:
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Pensando em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de curar todos os males da educação, temos a falsa ideia
eles, por si só, garantem o sucesso e a qualidade dos processos educativos, o que não é algo tão simples. Com relação aos aspectos que devem
considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares educacionais, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas ou que envolvam reflexão.
 II- Os softwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos com dificuldades de aprendizagem.
 III- Os softwares educacionais devem ser analisados pelo professor de informática, levando em conta questões pedagógicas, no sentido de atend
necessidades levantadas no plano de aula.
 IV- Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos conteúdos estudados.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2. Como o trabalho do professor é intencional, o Plano de Aula funciona como um instrumento no qual o professor aborda de forma detalhada as ativ
pretende executar dentro da sala de aula, assim como a relação dos meios que ele utilizará para realização das mesmas. O plano de aula auxilia
no seu planejamento de ensino, pois indica a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia ou semana de aula. Nele deve conter os c
os objetivos, os procedimentos de ensino, prever estímulos com relação aos alunos, recursos a serem utilizados e a avaliação. Sobre o plano de 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O plano de aula é o reflexo da atuação didática do professor com relação às necessidades e realidades apresentadas pelos alunos.
 ( ) O plano de aula é a descrição dos conhecimentos, habilidades e atitudes a serem aplicadas em consonância com os parâmetros pedagógico
estabelecidos.
 ( ) O plano de aula é um documento oficial, elaborado pela equipe pedagógica da escola, que deve ser seguido pelos atores pedagógicos.
 ( ) O plano de aula é elaborado a partir do conhecimento da realidade dos alunos, tanto nos aspectos cognitivos como psicossociais, para que s
maneira eficaz e contínua.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - F.
3. Jan Amos Comenius teve importante contribuição e influência nos processos de formação, educação e pesquisa no período em que a sociedade 
passou do Feudalismo para o modo de produção capitalista. Sua obra está ajustada ao seu tempo, dando respostas ao que o novo demandava. C
apresenta a sua Didática Magna, instituindo a didática como "a arte de ensinar tudo a todos". Sobre o princípio fundamental da didática, segundo 
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ensinar "das coisas às ideias" e do "particular ao geral".
 b) Ensinar "das ideias primárias às coisas secundárias" e do "geral ao particular".
 c) Ensinar "mais à classe privilegiada".
 d) Ensinar "nem tudo a todos" somente aos providos de uma inteligência superior.
4. A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos ramos industriais. Nesse sentido, a tecnologia conjuga
engenharia, e seu produto proporciona, de forma especial, resultados positivos para a indústria. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que se liga na tomada. 
 ( ) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio. 
 ( ) A tecnologia resume-se às redes digitais, como a internet. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: <http://www.dicio.com.br/tecnologia/>. Acesso em: 11 set. 2014.
 a) V - V - F.
 b) F - V - F.
 c) V - V - V.
 d) F - F - V
5. Quando o aluno aprende, utilizando diferentes recursos e metodologias inovadoras, ele apresenta-se mais feliz, motivado e interessado nos estud
softwares educacionais são um bom exemplo disso, pois possibilitam uma interação maior entre o conhecimento e os alunos, o que torna o ensin
mais significativo e prazeroso. Com relação à elaboração e à utilização destes softwares, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os softwares são instrumentos instrutivos, de fácil manuseio e aplicação, sem objetivos pedagógicos. 
 II- Os softwares são instrumentos pedagógicos, criados para auxiliar o professor em sala de aula, atrelando-os aos conteúdos. 
 III- Os softwares deveriam ser construídos pelos próprios professores licenciados em informática, que conhecem os alunos e entendem de educa
IV- Os softwares são criados por especialistas e, por isso, dispensam qualquer tipo de seleção por parte dos educadores.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
.
Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648615) ( peso.:3,00)
23111979
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_5%20aria-label=
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. As tecnologias invadiram o mundo! Elas estão em toda parte, nos cinemas, hospitais, supermercados, escritórios, empresas, aeroportos e escola
chegaram também às escolas, e nós, professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para utilizá-las com objetivos pedagógicos
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O professor de informática deverá ter formação voltada à utilização das novas mídias com fins educacionais, com foco na construção do con
na busca de novas fontes de informação aos conteúdos programáticos, na pesquisa, na interação e na comunicação.
 ( ) O professor de informática deverá limitar ou até mesmo evitar o acesso às novas mídias, pois os alunos precisam aproveitar o conhecimento
conteúdos trazidos pelo professor regente e pelos materiais didáticos adotados pela escola.
 ( ) A escola deve estar equipada e atenta para que os computadores disponíveis nos laboratórios de informática não sejam utilizados apenas de
técnica, sem fins educativos e nem acréscimos à aprendizagem dos alunos.
 ( ) O professor de informática precisa buscar atualização constante, pois as tecnologias atuais mudam rapidamente e outras novidades estão se
chegando à vida de nossos alunos, dentro e fora da escola.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
7. ParaVeiga (2004), o Projeto Político-Pedagógico é uma ferramenta de interferência na prática, que poderá gerar a transformação da realidade es
partir das obrigações levantadas, de definição de objetivos de intervenção, optando por caminhos de mediação, entre os princípios pedagógicos p
no PPP de cada escola e a prática. A que podemos relacionar como caminhos de mediação?
 
I- À informação e à transmissão.
 II- À educação e à criatividade.
 III- À atividade e à transformação.
 IV- À teoria e à prática.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: VEIGA, I. P. A. Didática: uma retrospectiva histórica. In: VEIGA, I. P. A. Repensando a didática. Campinas: Papirus, 2004.
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) As opções I e III estão corretas.
 c) Somente a opção II está correta.
 d) As opções II e IV estão corretas.
8. Não existem políticas públicas neutras, elas carregam concepções científicas, ideologias e correlações de forças. As políticas públicas carregam i
realidade, visões sobre o mundo e sobre o que precisa ser criado ou modificado nele. Segundo Moraes (1995), o objetivo do uso da informática n
era desenvolver e capacitar recursos humanos em informática, elaborar e desenvolver experiências-piloto em nível educacional, além do desenvo
softwares educativos, buscando-se, com isso, preservar os valores nacionais e estimular a indústria e a pesquisa locais. Sobre os movimentos re
processo de introdução da informática na educação brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico nos la
de informática.
 ( ) O Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar no sentido de viabilizar o uso de computadores na área do ens
( ) Os profissionais que trabalham nos Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTE), são capacitados pelo Proinfo para ajudar a instituição escol
as fases do processo de incorporação das novas tecnologias.
 ( ) O Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na escola auxiliando no momento da inclusão digital.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: MORAES, Raquel de Almeida. Educação, informática e sociedade: o processo de informatização do ensino público no Brasil. VI Simpósi
de Informática na Educação, Florianópolis, p. 15-26, nov. 1995.
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
9. Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um ramo do conhecimento e, portanto, uma ciência com seu próprio objeto,
uma disciplina dos cursos de formação de professores. A didática é o ramo específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o
rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é a parte da pedagogia que tem como objeto de estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. 
função da Didática no processo educativo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Refletir somente sobre a ação prática educativa.
 b) Desvincular a relação teoria e prática.
 c) Interligar a teoria e a prática.
 d) Refletir sobre as questões teóricas educativas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_9%20aria-label=
10.Com a informática, acentua-se o surgimento das técnicas e das tecnologias, como o novo paradigma didático, ou seja, a área de estudos da didá
resumiria ao desenvolvimento e ao controle do processo de ensinar, tendo em vista a maior eficácia nos resultados de ensino. Neste viés, a didát
reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como o
obtidos. Sabendo que a didática abrange todas as situações que envolvem o ensinar e o aprender, como também as condições pedagógicas e as
educativas e seus elos de ligações sendo assim, analise as sentenças a seguir:
 
I- O conhecimento da natureza é a base da Didática Magna, é possível perceber as bases para o ensino, delineadas a partir do simples para o co
II- A Didática Magna sugeria que a prática escolar devesse trazer a realidade social para a sala de aula, aponta orientações doutrinárias concisas
como educar. 
 III- Na Didática Magna o professor passaria a ser visto como um missionário e não como um professor, referência a expressão "didático da práxis
designar o método universal de ensino.
 IV- A Didática Magna apresenta um ciclo de descrição e execução de metodologias e práticas pedagógicas, orienta ensinar tudo aos poucos e re
doutrina somente aos profissionais da educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças Ie III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
11.(ENADE, 2014) Objetos de aprendizagem podem ser definidos por uma unidade de conteúdo organizado em forma digital ou não digital, que pos
utilizada e reutilizada durante o processo de aprendizagem por meio de tecnologias. Tais objetos podem ser desenvolvidos nas diversas áreas de
conhecimento, diferenciando-se apenas os conteúdos didáticos. Considerando essas informações e com base nos conceitos sobre objetos de
aprendizagem, avalie as afirmações a seguir:
 
I- Autores não podem combinar objetos antigos e novos para satisfazer as necessidades de suas demandas, visto que não são permitidas alteraç
objeto de aprendizagem já desenvolvido.
 II- Objetos de aprendizagem são um importante instrumento de ensino e aprendizagem e podem ser utilizados de diferentes formas, inclusive na 
distância.
 III- O desenvolvimento de um objeto de aprendizagem, por si só, pode ser considerado construção do conhecimento.
 
É correto o que se afirma em:
 a) I e II, apenas.
 b) I, apenas.
 c) I, II e III.
 d) II e III, apenas.
12.(ENADE, 2014) As novas tecnologias de informação e comunicação possibilitam novos recursos e metodologias de ensino e aprendizagem. Os o
aprendizagem são elementos importantes que podem fazer parte e enriquecer um projeto de educação a distância. Nesse contexto, avalie as afir
seguir:
 
I- Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados em diferentes contextos e em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem.
 II- Os objetos de aprendizagem podem ser recursos digitais interativos, permitindo que os usuários dialoguem com eles.
 III- Os objetos de aprendizagem são itens a serem utilizados em contextos específicos, já que é difícil sua reutilização em outras situações.
 IV- Os objetos de aprendizagem são unidade, instâncias ou recursos digitais que podem ser utilizados no ensino presencial, a distância ou híbrido
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I, II e IV.
 b) II, III e IV.
 c) III e IV.
 d) I e III.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_11%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTA0Ng==&action2=TElOMDE=&action3=NjQ4NjE1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjMxMTE5Nzk=#questao_12%20aria-label=