TI ESTUDOS DISCIPLINARES EDUCAÇÃO FÍSICA X

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
(Modificado, Enade, Educação Física, Questão 27, 2004) Qual a atitude 
que o professor de Educação Física deve tomar quando em suas aulas 
identifica alunos com deficiência? 
 
I. Garantidas as condições de segurança, o professor deve fazer 
adaptações e criar situações de modo a possibilitar a participação de 
todos os alunos. 
 
PORQUE 
 
II. É necessário incluí-los em turmas especiais, organizadas, 
considerando as várias deficiências, nas quais possam ser mais bem 
atendidos. 
 
A esse respeito, pode-se concluir que: 
 
Resposta Selecionada: d. 
A primeira afirmação é verdadeira. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 19, 2016) O cotidiano 
dos projetos sociais sobre esporte e lazer revela grupos de 
participantes que se identificam com as atividades que lá se 
desenvolvem e, assim, tornam-se assíduos e trazem amigos e parentes 
para delas participarem. Por outro lado, há pessoas avessas a 
atividades em grupo, assim como há também os pequenos grupos que 
não gostam de conviver com grandes grupos. Normalmente, essas 
pessoas e esses grupos têm alguma característica que os deixa 
desconfortáveis. Por vezes, sentem-se discriminados, porque estão 
fora do padrão corporal, por causa da cor da pele, dos cabelos, por sua 
preferência sexual ou por outras razões que os excluem. Quando 
alguém os convence a participar de projetos sociais, chegam tarde, 
saem cedo e, não raro, abandonam as atividades após algumas 
semanas. 
(GOELLNER. S. V. et al. Gênero e Raça: inclusão no esporte e lazer. 
Porto Alegre: UFRGS, 2009 – adaptado). 
 
Nesse contexto, o profissional da Educação Física contribui para 
combater as discriminações de gênero e raça/etnia quando: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Identifica, denuncia e desqualifica os estereótipos 
culturalmente construídos, que controlam e imobilizam 
papéis e funções específicas para homens e mulheres; 
para brancos, pardos, negros e índios. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 42, 2004) Indivíduo 
sedentário, 62 anos, com 24% de gordura corporal, índice de massa 
corporal (IMC) de 28, pressão arterial em repouso com valores de 
144/90 mmHg, resposta hipertensiva ao esforço, VO 2 máx de 34 
mL/kg/min, manifestação de angina pectoris e não fumante. Para 
atender a esse aluno, o profissional de Educação Física deve: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Atentar para o alto risco de doenças cardiovasculares; 
programar exercícios físicos aeróbios com duração entre 
20 a 60 minutos e de força dinâmica, no mínimo, três 
vezes na semana; recomendar a procura de outros 
profissionais da saúde. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 23, 2013) O fenômeno 
das corridas de rua, como atividade física de lazer, cresce a cada ano. 
O último levantamento da Federação Paulista de Atletismo (FPA) 
registrou evolução de 15% no número de corredores em 2012, 
comparado com o ano anterior. Participaram das 311 provas oficiais 
realizadas no estado de São Paulo 533 mil corredores, contra 464 mil 
em 2011. Os números são ainda mais significativos se forem 
consideradas também as corridas de rua não oficiais, que não recebem 
autorização e apoio da Federação Paulista. Além das 311 corridas 
oficiais, foram realizadas outras 182 competições. 
(Fonte: <http://www.atletismofpa.org.br. Acesso em: 2 abr. 2013 – 
adaptado). 
 
Considerando a notícia e a tendência nacional no aumento de 
participação da população em corridas de rua, avalie as afirmações a 
seguir. 
I- Os programas de atividades físicas mantidos pelos órgãos públicos 
devem prever assistência à parte da população que espontaneamente 
adere às corridas de rua, por meio de avaliação física e orientações 
sobre a prática correta e segura do exercício. 
II- As Secretarias Municipais de Esporte, ou órgãos públicos 
correspondentes, devem priorizar as parcerias com as federações 
estaduais de atletismo no sentido de promover regularmente corridas 
de rua e, assim, detectar possíveis talentos esportivos na população. 
III- Professores de Educação Física podem criar grupos de corrida e, 
dessa forma, atender a um grande número de pessoas, uma vez que 
não há restrições para a prática e os espaços utilizados são as vias 
públicas. 
IV- Os espaços públicos utilizados pela população para a prática de 
caminhadas e corridas devem ser valorizados com melhorias de 
sinalização, condições gerais de piso e calçamento, bem como de 
segurança. 
V- A realização de eventos de corrida de rua só deve ser estimulada 
pelos órgãos municipais quando garantida a possibilidade da 
caminhada e não apenas corrida, pois, dessa forma, garante-se a 
 
prática sem riscos à saúde e atende-se a um número maior de 
participantes. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: b. 
I e IV. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 28, 2004) Qual a 
atitude que o professor de Educação Física deve tomar quando em 
suas aulas identifica alunos com deficiência? 
 
I. Os alunos “com deficiência” devem ser dispensados das aulas de 
Educação Física. 
 
PORQUE 
 
II. É mais seguro encaminhá-los a instituições especializadas para que 
sejam atendidos por professores adequadamente preparados para lidar 
com cada tipo de deficiência. 
 
A esse respeito, pode-se concluir que: 
 
Resposta Selecionada: c. 
As duas afirmações são falsas. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 19, 2010) “conjunto de ações de um 
profissional de Educação Física deve contemplar as particularidades de sua clientela de 
modo a fazer com que, além de motivada e participativa, tenha a percepção dos valores 
relacionados à saúde envolvidos, criando neles uma sensação de que há algo a fazer [...]. 
Com isso, e considerando o papel da Educação Física no âmbito da terceira idade 
enquanto fator gerador de mudanças de atitude, é fundamental propiciar aos idosos o 
acesso a experiências que os levem a empreender mudanças em suas vidas.” 
(FARIAS, E. A Educação Física como veículo de acesso à saúde. In: VARGAS, A.; PIMENTEL, 
F.; LAMES, C. Questões do esporte. Rio de Janeiro: LECSU, 2008, p. 73-74.) 
Com base nas assertivas contidas no fragmento, conclui-se que, para contribuir com a 
melhoria do estilo de vida, ao planejar programas de atividades/exercícios físicos 
orientados a idosos, deve-se ter como intenção pedagógica promover o aumento de: 
I. Massa magra e redução da gordura corporal. 
II. Nível de aptidão física e da hipertrofia muscular. 
III. Interesse por diversificados hábitos e práticas saudáveis. 
IV. Participação em novos grupos sociais, acompanhada de práticas saudáveis. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
III e IV. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 19, 2004) Ao se matricular nas aulas de 
alongamento de um projeto social da prefeitura de sua cidade, Ana, de 65 anos, foi 
submetida a um processo de avaliação física inicial. Esse procedimento busca investigar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A presença de fatores de risco para doenças e identificar o estado 
atual da condição física do indivíduo. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 21, 2004) A partir dos 
dados da “Pesquisa sobre Padrões de Vida: 1996 – 1997”, do Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Monteiro et alli. (2003) 
mostraram a prevalência de atividade física (realização de, pelo menos, 
30 minutos em um dia na semana) no tempo de lazer, de acordo com 
variáveis demográficas e socioeconômicas. A tabela apresenta os 
resultados proporcionais relativos a essas variáveis. 
 
A partir desses dados e considerando as características da população 
brasileira, conclui-se que apresentam níveis mais baixos de prática 
regular de atividade física:Resposta 
Selecionada: 
c. 
Os indivíduos de baixa renda e baixa escolaridade, 
possivelmente, por se encontrarem mais vulneráveis e, 
por isso, não conseguirem se engajar em programas de 
exercícios físicos. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 36, 2010) Os termos 
utilizados para a referência às pessoas com deficiência varia de tempos 
em tempos conforme reflexão linguística e sociológica de seus 
protagonistas e atores sociais. Em geral, o significado do vocábulo 
“deficiente” está associado aos conceitos vinculados à esfera das 
relações de produção, implicando a necessidade de superação de 
dificuldades pessoais, para além daquelas que lhes são impostas pela 
sociedade. A diagnose, a prescrição e a orientação de atividades 
físicas para pessoas com deficiência ocorrem no sentido de promover a 
interação social e a inclusão balizadas por princípios cidadãos, sendo 
necessário, muitas vezes, ultrapassar a tendência de superproteção 
familiar, principalmente em se tratando de crianças e adolescentes. 
Nesse sentido, o profissional de Educação Física, ao trabalhar com 
esse segmento de pessoas, após o convencimento e consentimento 
familiar, deverá: 
I- Saber diagnosticar cada quadro, para prescrever e orientar atividades 
específicas segundo os limites e as potencialidades individuais. 
II- Ter a dimensão do carinho e do cuidado para que tais indivíduos 
vivenciem experiências motoras indispensáveis à sua formação cidadã, 
prescrevendo limites às eventuais potencialidades. 
III- Ter a consciência de direitos e deveres das pessoas deficientes, 
condição que consubstancia a construção de uma sociedade 
 
democrática de direito. 
IV- Considerar a existência de necessidade de superação e, portanto, 
de fazer com que cada indivíduo ultrapasse os seus limites, posto ser 
essa uma forma incontestável de reconhecimento social. 
 
São corretas apenas as afirmações: 
Resposta Selecionada: b. 
I e III. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
O esporte adaptado é definido como “esporte modificado ou criado para 
atender às possibilidades e necessidades de pessoas com deficiência”. 
Nos Jogos Paralímpicos, a maior parte das modalidades é apenas 
adaptada de modalidades olímpicas. Existe apenas uma que foi 
especialmente criada para atender às pessoas com deficiência. Qual é 
essa modalidade e a qual tipo de deficiência ela atende? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Goalball, para deficientes visuais.