O Brincar como direito - Questionário

Prévia do material em texto

Questionário
Atividade Avaliativa - O brincar como direito - Profª Silmara Crozeta.
Educação Infantil e Séries Iniciais
O brincar como direito
Módulo 4
AA
   1)  CORRETO
As mudanças ou adequações na legislação fomentam mudanças que reverberam diretamente no fazer cotidiano das instituições educacionais, afetando os conceitos:
De escola e educação.
De saúde e políticas públicas.
De criança e infância.
Das práticas cotidianas e formação docente.
   2)  CORRETO
Assegurado pela Constituição Federal e de competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, a Constituição Federal, de 1988, assegura que:
A educação é um direito social de todos.
A educação é para os bebês.
A educação é dos estados.
A educação é para os municípios.
   3)  CORRETO
No Art. 1º, os incisos I e VII do art. 208 da Constituição Federal passam a vigorar com as seguintes alterações. "Art. 208. I diz:
 Educação básica é opcional dos 4 (quatro) anos aos 17 (dezessete) anos de idade.
Educação básica é opcional dos 6 (seis) anos aos 17 (dezessete) anos de idade.
Educação básica é opcional dos 4 (quatro) anos aos 20 (vinte) anos de idade.
Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
   4)  CORRETO
Sob a Lei nº 8.069, o ECA garante:
Que as crianças, independentemente de cor, etnia ou classe social, não sejam tratadas como pessoas que precisam de atenção, proteção e cuidados especiais para se desenvolverem e serem adultos saudáveis.
Que os pré-adolescentes, independentemente de cor, etnia ou classe social, sejam tratados como pessoas que precisam de atenção, proteção e cuidados especiais para se desenvolverem e serem adultos saudáveis.
Que as crianças de casa independentemente de cor, etnia ou classe social, sejam tratadas como pessoas que precisam de atenção, proteção e cuidados especiais para se desenvolverem e serem adultos saudáveis.
Que todas as crianças e adolescentes, independentemente de cor, etnia ou classe social, sejam tratadas como pessoas que precisam de atenção, proteção e cuidados especiais para se desenvolverem e serem adultos saudáveis.
   5)  CORRETO
O Estado tem o dever de estabelecer políticas, planos, programas e serviços para a primeira infância. Para os fins da Lei, considera-se primeira infância o período que abrange:
Os primeiros 6 anos completos (72 meses).
Os primeiros 5 anos completos (60 meses).
Os primeiros 7 anos completos (84 meses).
Os primeiros 10 anos completos (120 meses).
   6)  CORRETO
Qual é o documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação?
PNE Plano Nacional de Educação.
LDB Leis de Diretrizes e Bases.
BNCC Base nacional Comum Curricular.
Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Básica.
   7)  CORRETO
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar:
Brincadeiras, explorar o espaço a sua volta vivenciando os desafios e fugindo deles.
O cuidar e o brincar de forma social e natural.
Um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, para que possam construir significados sobre si, sobre os outros e sobre o mundo social e natural.
A integração e habilidades de brincar em grupos.
   8)  ERRADO
As práticas exploratórias encorajam as experiências e potencializam:
O desenvolvimento emocional do bebê.
O desenvolvimento integral dessa criança.
O desenvolvimento parcial do bebê.
O desenvolvimento cognitivo do bebê.
   9)  CORRETO
Conforme o Manual de Práticas Cotidianas sobre a ludicidade e a brincadeira, podemos afirmar que:
Choro não é alimentação
O brincar e a brincadeira não são tão importantes assim.
As brincadeiras não fazem parte das funções da educação infantil.
O respeito incondicional ao brincar e à brincadeira é uma das mais importantes funções da Educação infantil.
   10)  CORRETO
A experimentação e a descoberta durante a manipulação ativam as conexões cerebrais, pois a criança está num momento de investigação, em que as propriedades dos materiais disponibilizados estão sendo pesquisadas pelos pequenos, através de suas ações. Fochi (2015, p.131) afirma que a criança pequena parece estar em um: 
Aquário de brinquedos.
Piscina de bolinhas.
Quintal livre.
Laboratório multissensorial.