QUESTIONÁRIO UNIDADE 1 RECREAÇAÕ

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Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) 
 
Usuário adriana.santos88 @unipinterativa.edu.br 
Curso Recreação 
Teste Questionário Unidade I (2017/2) 
Iniciado 15/10/17 02:40 
Enviado 13/11/17 23:02 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
3 em 3 pontos 
Tempo 
decorrido 
716 horas, 22 minutos 
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: 
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três); 
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização 
pode prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação 
por frequência; 
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, 
aconselhamos que as consulte como último recurso; 
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não 
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de 
suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser 
devidamente considerada; 
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), 
sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o 
armazenamento e/ou impressão para futuros estudos; 
- A não realização prevê nota 0 (zero). 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Afirmativa 1 - O professor de Educação Física tem como compromisso colaborar para 
o desenvolvimento e o crescimento sadio de crianças e jovens, promovendo 
atividades motoras por meio de elementos ou temas da Educação Física. 
Afirmativa 2 - Além da promoção da saúde, a disciplina também deve estar 
preocupada com a educação para o lazer, oferecendo oportunidades de práticas que 
ensinem o valor da atividade motora na promoção e na melhoria da qualidade de vida. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
As duas afirmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, 
o esporte e a dança são opções como prática de atividade física de 
lazer. 
Respostas: a. 
As duas afirmativas são independentes, pois a primeira se refere ao 
compromisso do professor, enquanto a segunda refere-se à 
preocupação da disciplina. 
 
b. 
As duas afirmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, 
o esporte e a dança são opções como prática de atividade física de 
lazer. 
 
c. 
A primeira afirmação diz respeito à prática, enquanto a segunda 
refere-se à filosofia do bem-estar. 
 
d. 
As afirmativas mostram que a Educação Física na escola não deve 
 
ser só prática: deve desenvolver temas sobre qualidade de vida. 
 
e. 
A primeira frase coloca a Educação Física na área da saúde, 
enquanto a segunda está mais relacionada com a área humana, 
portanto, são independentes. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Justificativa: a escola tem o papel de “ensinar formas de lazer” e isso 
acontece quando o professor desenvolve os conteúdos como o jogo e 
a dança que podem ser opções de lazer. 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Analise as proposições abaixo sobre a relação entre o trabalho e o lazer na história: 
A- Em manifestações do lazer como as danças tradicionais, quase em todas as 
culturas, os gestos do trabalho na terra, na madeira, com companheiros, são 
incorporados e estilizados, demonstrando a ligação afetiva e lúdica entre o trabalho e 
o lazer no meio rural. 
B- Com a Consolidação das Leis de Trabalho – CLT, no governo de Getúlio Vargas, 
várias medidas foram adotadas, como o salário mínimo, a regulamentação das férias, 
da aposentadoria e a legalização da jornada de oito horas, porém elas ainda não 
proporcionaram mudanças significativas na prática do lazer. 
C- No meio rural, o trabalho, ainda que longo e cansativo, respeitava os ritmos 
naturais do ser humano. A lida iniciava ao alvorecer e terminava quando a luz do dia 
faltava, as pausas eram impostas pelo cansaço; havia o descanso aos domingos e 
feriados religiosos e no período das entressafras. Em todos esses períodos, o 
trabalhador sempre se dedicava a uma atividade dirigida de lazer para compensar 
seus esforços. 
D- No início da Era Industrial, o trabalho na linha de montagem, onde a menor 
distração de um elemento prejudicava a produtividade dos demais, inibia a tentação 
de diversão e entretenimento, mas não impedia que os trabalhadores participassem 
de atividades lúdicas organizadas pelas empresas. 
Estão corretas as proposições: 
 
Resposta Selecionada: b. 
A e B. 
Respostas: a. 
A, C e D. 
 
b. 
A e B. 
 
c. 
B e C. 
 
d. 
C e D. 
 
e. 
B, C e D. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: B 
Justificativa: o trabalhador rural está em contato permanente com a 
natureza e o lazer está intimamente relacionado às suas 
práticas, imitando os próprios gestos na lida no campo. As 
Consolidações das Leis do Trabalho não tiveram efeito imediato sobre o 
lazer. 
 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Analise as proposições abaixo: 
 
A- A denominação Homo ludens revela a capacidade inata do homem de se dedicar 
à atividade lúdica, ao jogo. 
Portanto, 
B- As pessoas já possuem dentro de si a motivação para atividades recreativas, basta 
que nós, os agentes promotores das atividades lúdicas, acreditemos nesse potencial 
humano. 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A. 
Respostas: a. 
A asserção A é verdadeira e a B é falsa. 
 
b. 
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A. 
 
c. 
A asserção A é falsa e a B é verdadeira. 
 
d. 
As duas asserções são verdadeiras, mas não têm relação uma 
com a outra. 
 
e. 
As duas asserções são falsas. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Justificativa: embora o ser humano Homo ludens já tenha a capacidade 
inata da ludicidade, é preciso que ela seja estimulada da maneira 
adequada. O profissional de Educação Física deve promover a 
motivação necessária para que o lúdico se manifeste. 
 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
De acordo com a Carta do Lazer, liberdade e opções de escolha são os elementos 
essenciais do lazer. Liberdade para desenvolver seus próprios talentos, buscar seus 
próprios interesses e melhorar a sua qualidade de vida. Opções para escolher dentre 
uma grande oferta de oportunidades, para ampliar suas próprias experiências e 
opções de lazer. 
Recreação, nesse contexto, é entendida como: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas 
durante o tempo livre, proporcionando satisfação pessoal, 
regeneração e prazer. 
Respostas: a. 
Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas 
durante o tempo livre, proporcionando satisfação pessoal, 
regeneração e prazer. 
 
b. 
Uma atividade divertida que seja orientada por um professor e que 
represente uma semente para revelar talentos como novos atletas. 
 
c. 
Jogos e brincadeiras que são desenvolvidos de forma planejada, 
para tornar o lazer mais prazeroso e melhor aproveitado. 
 
d. 
Qualquer atividade que dê prazer e divirta o indivíduo, e deixa saldo 
positivo para ele e para a sociedade. 
 
e. 
 
Um instrumento a ser utilizado para dar liberdade às pessoas de 
fazerem o que lhes dá prazer e faz bem. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Justificativa: o lazer somente terá sentido se houver satisfação 
pessoal que promova a qualidade de vida. 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Na atividade que chamamos de “Tempestade”, podemos encontrar diversos 
benefícios para o desenvolvimento da criança. Trata-se da simulação de um barco à 
vela que segue a orientação do comandante em relação ao vento que sopra para os 
lados direito e esquerdo, provocando o deslocamento dos participantes e, ao comando 
tempestade, todos devem trocar de lugar; enquanto isso, o comandante toma o lugar 
de outro participante que, por consequência, será o próximo comandante da atividade. 
Dentre os benefícios que essa atividadeproporciona, podemos dizer que são 
trabalhados os domínios: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento, 
agilidade; socioafetivo: tensão e desinibição. 
Respostas: a. 
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento, 
agilidade; socioafetivo: tensão e desinibição. 
 
b. 
Cognitivo: criatividade e percepção do espaço; físico motor: 
lateralidade e atenção; socioafetivo: socialização e amizade. 
 
c. 
Cognitivo: fantasia e emoção; físico-motor: lateralidade, agilidade; 
socioafetivo: criatividade e desinibição. 
 
d. 
Cognitivo: velocidade, controle tônico; físico-motor: noção de 
espaço, percepção corporal; socioafetivo: tensão, liderança. 
 
e. 
Cognitivo: linguagem, faz-de-conta; físico-motor: resistência e 
equilíbrio; socioafetivo: interação e criatividade. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: A 
Justificativa: a atenção está relacionada à capacidade de selecionar do 
meio os estímulos mais relevantes e a lateralidade está relacionada ao 
controle motor, ambos são capacidades cognitivas. O deslocamento pelo 
espaço e a agilidade estão relacionados aos movimentos locomotores e, 
portanto, são capacidades físico-motoras. A socialização e a amizade 
atendem ao domínio socioafetivo construído nas relações humanas. 
 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O ato de jogar é tão antigo quanto o homem, pois ele sempre manifestou uma 
tendência lúdica, um impulso para o jogo. Alguns autores afirmam que o jogo não se 
limita apenas à humanidade, seria anterior, inclusive ao próprio homem, pois já era 
praticado pelos animais. 
“Nas espécies superiores como o chimpanzé, que se diverte a fazer a água correr, 
juntar objetos ou a destruí-los, a dar cambalhotas e imitar os movimentos de marcha 
etc., e na criança, a atividade lúdica supera amplamente os esquemas reflexos e 
prolonga quase todas as ações” (PIAGET,1971). 
O texto faz relações do brincar da criança com o brincar dos animais. 
Qual das frases abaixo pode explicar essa relação? 
1- O animal é capaz de se divertir, porém o homem é capaz de aprender com as 
 
atividades lúdicas e evoluir física e mentalmente com tais experiências. 
2- O brincar é uma atividade natural para todo ser vivo; mas, no caso da criança, ela 
brinca e aprende a se relacionar e descobrir o mundo. 
3- O brincar dos animais é baseado nos esquemas reflexos e para a criança é um 
instrumento de desenvolvimento. 
Estão corretas as frases: 
Resposta Selecionada: a. 
1 e 3. 
Respostas: a. 
1 e 3. 
 
b. 
2 e 3. 
 
c. 
1 e 2. 
 
d. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
e. 
Nenhuma alternativa está correta. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Justificativa: os animais e os homens brincam; porém, nos animais, a 
brincadeira está relacionada aos instintos e, no homem, ao 
aprendizado e à evolução física e mental. 
 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O ser humano tem recebido várias designações: 
Homo sapiens, na sua capacidade de raciocinar para aprender e conhecer o mundo. 
Homo faber, porque é capaz de fabricar objetos e utensílios. 
A nomeação Homo ludens, aplicada ao ser humano, representa: 
 
Resposta Selecionada: b. 
A capacidade de dedicar-se ao jogo. 
Respostas: a. 
A capacidade de se defender por meio de lutas. 
 
b. 
A capacidade de dedicar-se ao jogo. 
 
c. 
A capacidade de raciocinar além dos animais. 
 
d. 
A capacidade de lidar com as crianças. 
 
e. 
A capacidade de estudar assuntos relacionador ao lazer. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Justificativa: a denominação Homo ludens refere-se à capacidade 
inata do homem se dedicar ao jogo, considerado sinônimo de lúdico. 
 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Os parques de diversões, parques temáticos, cinemas, teatros, shows, circos, bufês, 
entre outros, fazem parte da promoção da recreação: 
Resposta Selecionada: a. 
 
Comercializada. 
Respostas: a. 
Comercializada. 
 
b. 
Por empresas. 
 
c. 
Por voluntários. 
 
d. 
Por entidades fechadas. 
 
e. 
Infantil. 
Feedback da resposta: Alternativa: A 
Justificativa: a recreação comercializada é a recreação paga. 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Os quatro elementos que motivam o indivíduo à diversão são, segundo Camargo 
(1997): a competição, a aventura, a fantasia e a vertigem. Esses elementos somam-se 
aos interesses culturais e às características da faixa etária dos indivíduos com que 
estamos trabalhando. A criança está motivada para a fantasia, o faz-de-conta, as 
histórias, as aventuras, os mistérios, as descobertas; o adolescente e os adultos, para 
os desafios, as superações, as cooperações. Nessa perspectiva, é incorretoafirmar 
que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem 
ser realizadas somente com crianças, pois o adulto que se envolve 
com essas atividades pode apresentar dificuldades para lidar com os 
desafios que a vida impõe. 
Respostas: a. 
Devemos oferecer oportunidades de realização dos desejos por meio 
de jogos adequados às principais características da criança e do 
adolescente. 
 
b. 
Dentre as necessidades do ser humano, está a participação em 
atividades recreativas que envolvam competição; pois, por meio do 
jogo, crescemos no sentido social, afetivo e cognitivo. 
 
c. 
As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem 
ser realizadas somente com crianças, pois o adulto que se envolve 
com essas atividades pode apresentar dificuldades para lidar com os 
desafios que a vida impõe. 
 
d. 
A cultura deve ser levada em consideração no planejamento e na 
aplicação das atividades recreativas, pois é um importante fator 
ambiental no comportamento do ser humano. 
 
e. 
O fato de a criança estar sempre buscando atividades lúdicas, vai 
além do “simples” entretenimento, pois brincando a criança aprende e 
são desenvolvidos todos aspectos: cognitivo, afetivo, social e motor. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Justificativa: tanto a criança como o adulto necessitam experimentar o 
 
universo da fantasia e da vertigem. No adulto, essa experiência 
ameniza a rigidez e a racionalidade excessiva impostas pelas questões 
práticas da vida cotidiana. 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
“Todas as sociedades e culturas reconhecem, cada vez mais, o direito das pessoas a 
certos períodos de tempo nos quais possam optar livremente por experiências que 
proporcionem satisfação pessoal e melhoria da sua qualidade de vida” (WLRA - Carta 
do Lazer/98). 
O texto está se referindo ao direito ao tempo de lazer e as experiências que também 
podem ser chamadas de recreação. 
De acordo com o artigo 2 da Carta do Lazer: lazer é um serviço social tão importante 
quanto a saúde e a educação. 
Com base nas citações acima, podemos correlacionar algumas das afirmativas 
abaixo: 
I. O profissional de Educação Física trabalha no tempo livre das pessoas, portanto, 
deve entender que sua principal função é estimular os indivíduos a descobrirem seus 
talentos, ajudando-os a atingir as habilidades pessoais, para que possam ampliar suas 
experiências e oportunidades de recreação e lazer. 
II. O profissional de Educação Física que trabalha em uma academia de musculação 
deve entender que sua função, como líder e profissional do lazer, é tornar a atividade 
uma recreação, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer. 
III. O professor de Educação Física deve educar para o lazer e pelo lazer, ensinando a 
prática e estimulando alunos a desenvolverem atividades físicas de lazer e 
promovendo atividades saudáveis e educativas para a comunidade. 
IV. Nem todo professor de Educação Física será um líder na área do lazer. Alguns 
escolherão a área da saúde e outros da educação. As atividades de lazer não fazem 
parte do trabalho do professor de Educação Física. 
Quais são as afirmativas que correspondem às ideias apresentadas nas citações 
acima? 
 
Resposta Selecionada:b. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I, II, III e IV. 
 
b. 
I, II e III. 
 
c. 
II, III e IV. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
II e IV. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: B 
Justificativa: a função do profissional de Educação Física tem relação 
direta com a educação para o lazer. Cabe a ele proporcionar as 
oportunidades, a educação e a transformação das atividades que seriam 
monótonas para as pessoas em lazer, despertando em todos a vontade 
em praticá-las no seu tempo livre. 
 
 
Segunda-feira, 13 de Novembro de 2017 23h03min08s BRST