exercicio 2 de LIBRAS e Temas Contemporâneos em Educação

Prévia do material em texto

Iniciado em
	sábado, 28 Mar 2020, 16:05
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 28 Mar 2020, 17:25
	Avaliar
	6,00 de um máximo de 10,00(60%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com SILVA (2010, p. 19) “ No Brasil há duas terminologias correntes para designar a língua de sinais utilizada pela comunidade surda brasileira: Libras (Língua Brasileira de Sinais) e LSB (Língua de Sinais Brasileira). A primeira foi oficializada pela Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos, e é o termo presente em documentos legais. E a LSB é mais utilizada para qual finalidade?
Escolha uma:
a. A LSB é a sigla utilizada por pesquisadores que publicam textos internacionais.
Gabarito: No Brasil há duas terminologias correntes para designar a língua de sinais utilizada pela comunidade surda brasileira: Libras (Língua Brasileira de Sinais) e LSB (Língua de Sinais Brasileira). A primeira foi oficializada pela Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos, e é o termo presente em documentos legais. A LSB é a sigla utilizada por pesquisadores que publicam textos internacionais, já que todas as demais línguas de sinais do mundo possuem uma sigla com três letras, desta forma, é possível ter uma rápida identificação para LSB..
b. A LSB é utilizada presente nos documentos informais, por não pesquisadores.
c. A LSB é utilizada para abreviar a palavra Libras.
d. A LSB é utilizada para os surdos fazerem desenhos relacionados a Libras.
e. A LSB é utilizada para melhor conhecimento da sigla de Libras.
Feedback
A resposta correta é: A LSB é a sigla utilizada por pesquisadores que publicam textos internacionais..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O Decreto 5626/2005 em seu capítulo I, Art. 2º aponta um marco na história dos surdos e deficientes auditivos (D.A) no Brasil. Este Decreto define termos politicamente corretos e dá aos sujeitos que não ouvem o direito de se definirem, social e culturalmente. Com base no Decreto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as Falsas:
( ) O termo SURDO remete a um posicionamento político e de respeito ao sujeito como ser social
( ) Os termos SURDO e DEFICIENTE AUDITIVO, estão corretos e podem ser usados
( ) Tanto o SURDO como o termo DEFICIENTE AUDITIVO apresentam perda auditiva aferida por audiograma (exame)
( ) DEFICIENTES AUDITIVOS são sujeitos que se definem pelo uso da Língua e cultura surda
( ) Surdos tem perda auditiva, interagem com o mundo por meio de experiências visuais e tem a Língua de sinais como principal marcador cultural
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F-V-V-F-V
b. F-V-V-V-F
c. V-V-V-F-V
No artigo do decreto 5626/05 a encontramos- Os D.As não se definem pelo uso da língua de sinais e cultura surda.
d. F-V-F-V-F
e. F-V-F-F-F
Feedback
A resposta correta é: V-V-V-F-V.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Há vários modos de tratar as pessoas que não ouvem. O termo D.A (Deficiente Auditivo) remete a uma concepção clínica da pessoa e é politicamente adequado, ou seja; correto. No entanto a partir da década de 90 do século XX inauguram pesquisas sobre a língua de sinais no país e um novo olhar voltou-se para a surdez. Esse olhar centrado na compreensão da pessoa e não da deficiência e anula a necessidade de reabilitação para integração, uma concepção da diferença. Essa nova concepção é conhecida como:
Escolha uma:
a. Religioso, pois traz a concepção do surdo como sujeito digno de assistencialismo e fé
b. Sociointeracionismo com base em Vigotsky
Gabarito: Propicia um olhar antropológico e cultural sobre a surdez.
c. Diversificação cultural do surdo
d. Socioantropológica que propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez
e. Olhar instrumental que permite o agir sobre o surdo e seu ambiente
Feedback
A resposta correta é: Socioantropológica que propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As pessoas surdas passaram por épocas onde a exclusão era escancarada, depois passaram a um tempo de inclusão parcial onde aqueles que podiam oralizar eram mais aceitos do que os demais pela compreensão da fala como sinônimo de inteligência e posteriormente vivenciaram a ideia de bilinguismo com reconhecimento da língua de sinais. O oralismo trata-se de uma filosofia ou método de ensino para surdos definido a partir da reunião em um importantíssimo Congresso. Esse evento ficou conhecido como:
Escolha uma:
a. II Reunião educacional para a fala – Ou Congresso da Fala Paris1500.
b. II Conferência do surdo-mudo – Rio de Janeiro – 1900
c. II Congresso de linguagem – Montreal- 2000
d. II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos ou Congresso de Milão- 1880
Gabarito: II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos – Milão 1880. Cap.1.
e. II Seminário Bilíngue em Milão – Milão 1999
Feedback
A resposta correta é: II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos ou Congresso de Milão- 1880.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“A atenção formal às pessoas com deficiência iniciou-se com a criação de internatos, ainda no século XIX, sendo ideia importada da Europa, no período imperial (...), por Dom Pedro II, por meio do Decreto Imperial nº. 1.428, de 12 de setembro de 1854”. (ROSS, 2018 p. 21).
Esse decreto possibilitou a criação de instituições pioneiras, direcionadas ao atendimento das pessoas surdas e cegas. Observe os princípios que fundamentaram esses institutos.
A – É possível dizer que tanto o Instituto Benjamin Constant para cegos, quanto o Instituto Nacional de Educação de Surdos tinham o claro objetivo de dar visibilidade e acessibilidade aos deficientes daquela época.
B – Com a criação dos institutos para atendimento de cegos e surdos na cidade do Rio de Janeiro sob os olhos de Dom Pedro II, embora estivesse explícito o caráter político, foi importante ao garantir o direito desses cidadãos independente de suas deficiências.
C – No Brasil a criação de institutos de atendimento às pessoas com deficiência, apesar de seu caráter assistencialista, significava um avanço, tendo em vista que a partir dessas medidas, outras cidades e países passaram a criar seus próprios institutos.
A partir desse contexto histórico, indique as alternativas que marcaram a abrangência do Decreto Real de Dom Pedro II:
Escolha uma:
a. Somente a alternativa B está correta
b. Somente a alternativa A está correta
c. As alternativas A, B e C estão corretas
Gabarito: Independente do caráter político e assistencialista da medida de Dom Pedro II, foi uma iniciativa que abriu caminho para que outros equipamentos públicos fossem criados, já que não havia o reconhecimento dos direitos das pessoas com deficiência.
d. As alternativas B e C estão corretas.
e. Somente a alternativa C está correta
Feedback
A resposta correta é: Somente a alternativa C está correta.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No século XIX, com a Revolução Industrial e ascensão do capitalismo, um corpo que não funcionasse de acordo com as demandas do mundo do trabalho seria considerado disfuncional e, portanto, excluído do processo. Aliado a isso, o avanço da ciência e a possibilidade de traçar um diagnóstico, ao invés de contribuir no processo de inclusão, foi responsável por rotular e referendar a exclusão e o isolamento. (Adaptado de ROSSO, 2018 p. 19).
Diante desses acontecimentos, indique qual afirmativa retrata melhor a situação das pessoas com deficiência no período industrial:
A – Com o advento dos diagnósticos, as pessoas com deficiência intelectual eram chamadas de idiotas, cretinos e imbecis e assim, não dispunham de capacidade para o mundo do trabalho.
B – Na época, os surdos tiveram que aprender a Língua Brasileira de Sinais.
C – Os estudantes surdos também tinham suas mãos amarradas para aprenderem a linguagem oral e assim adaptar-se a esse novo mundo industrializado.
Apesar da grande mudança no mundo do trabalho, as pessoas com deficiência, continuavam vivenciando as situações afirmadas:
Escolha uma:
a.A afirmativa B é a única correta;
b. As afirmativas B e C estão corretas;
c. As afirmativas A e B estão corretas;
d. A afirmativa A é a única correta;
e. As afirmativas A e C estão corretas.
Gabarito: Os laudos médicos eram responsáveis pelos rótulos, termos e ações que envolviam a educação das pessoas.
Feedback
A resposta correta é: As afirmativas A e C estão corretas..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Há uma modalidade de ensino que “propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, [...] que visa compreender que o convívio social da pessoa com deficiência, com seus pares, pode oferecer a efetivação das relações de respeito, de dignidade, de construção da identidade, de cidadania e de organização das regras sociais de forma justa, respeitosa e solidária”. De qual modalidade de ensino estamos falando?
Escolha uma:
a. Ensino médio
b. Educação de Jovens e Adultos
c. Ensino Fundamental
d. Educação Infantil
e. Educação Inclusiva
A educação inclusiva propõe a organização de escolas nas quais seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do atendimento da rede regular de ensino, vivendo a experiência de uma verdadeira comunidade educacional, em que exista a aceitação, a solidariedade, a diversidade, o respeito, a compreensão e os direitos à saúde, educação e trabalho
Feedback
A resposta correta é: Educação Inclusiva.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“A “internalização” ou reconstrução intrapsíquica de relações se estabelecem inicialmente de forma interpsíquica. Esse processo se inicia muito antes do acesso à escola e se prolonga para além dela, mesmo que essa seja a razão da existência da instituição escolar”. A afirmação refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Freire (2006) )
b. Palacios (2004)
c. Mandulão (2006)
d. Luciano (2008) )
e. Vigotsky (1998)
A “internalização” ou reconstrução intrapsíquica de relações se estabelecem inicialmente de forma interpsíquica. Compreende-se, assim, que qualquer conhecimento ou relação se produz primeiro entre pessoas (pelo menos duas) para que os sujeitos possam internalizá-lo individualmente. Esse processo se inicia muito antes do acesso à escola e se prolonga para além dela, mesmo que essa seja a razão da existência da instituição escolar
Feedback
A resposta correta é: Vigotsky (1998).
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Ao longo da história muitos pesquisadores contribuíram de forma significativa para a evolução do pensamento sobre a pessoa com deficiência e sobre o processo educativo especializado. Dentre esses autores está Maria Montessori, médica italiana, que se interessou pelas crianças com deficiência intelectual, tendo como base os estudos de outros dois pesquisadores importantes na área, Jean Itard e Edouard Séguin, os quais influenciaram na construção de seu método. A respeito do método montessoriano, analise as afirmativas:
I. No método montessoriano o professor é quem decide sobre os conteúdos.
II. No método montessoriano, a ação do educador está voltada para a mediação, sem a imposição de conteúdo.
III. No método montessoriano, as observações das ações realizadas pela criança, têm papel secundário, já que o professor atua como mediador.
IV. O método de Maria Montessori dá liberdade de ação à criança, que pode escolher os materiais e o que desejam aprender.
V. Montessori propôs em seu método atividades como a lição do silencio e a lição dos três pontos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
c. Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
GABARITO: Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. Como se pode observar no referido capítulo, no método montessoriano, “o educador não impõe o conteúdo a ser ministrado, mas atua como um mediador da aprendizagem” (ROSS, 2018, p. 33), o que afirma a veracidade da alternativa II e nega a afirmativa I. Maria Montessori defende a disposição dos materiais ao alcance das crianças, para que possam escolhê-los e para que decidam o que querem aprender, como afirmado na frase IV. Nesse processo, Montessori menciona que o professor deve observar a criança e fazer registros dessa observação, com vistas a avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento, o que nega a afirmativa III. Dentre as atividades propostas por Montessori estão a lição de silêncio e a lição dos três pontos.
e. Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A teoria inatista parte do princípio de que nós já nascemos prontos, dotados de características que se potencializam com o amadurecimento. Essa teoria está presente no determinismo biológico, nas teses evolucionistas, no pensamento teológico, no idealismo filosófico. Na visão inatista a deficiência é tida como:
Escolha uma:
a. falta ou disfunção e como incapacidade social e de aprendizagem.
b. resultado de fatores sobrenaturais.
c. resultado da interação social e geneticamente herdada.
d. possibilidade para a iteração social e para a aprendizagem.
GABARITO: Como se observa no capítulo indicado, a concepção inatista centra-se primeiro na deficiência como falta, ou disfunção e, depois, como incapacidade para aprender e incapacidade social. Na teoria inatista, as dificuldades, as limitações observadas nas pessoas com deficiência são consequências das caraterísticas herdadas biologicamente. A externalidade é mero fenômeno da internalidade. As capacidades intelectuais, afetivas e sociais já estariam prontas, pré-fixadas pelo diagnóstico médico (ROSS, 2018, p. 43). Esse trecho do livro reafirma a veracidade da alternativa que contém como resposta a “falta ou disfunção e como incapacidade social e de aprendizagem” e nega as demais firmações propostas como alternativas de resposta.
e. resultado de capacidades intelectuais, afetivas e sociais moldadas com a vivência.
Feedback
A resposta correta é: falta ou disfunção e como incapacidade social e de aprendizagem..
Parte inferior do formulário