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1. Iniciado em Saturday, 4 Apr 2020, 17:08 Estado Finalizada Concluída em Saturday, 4 Apr 2020, 18:06 Tempo empregado 57 minutos 41 segundos Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão "Recuso-me a ser considerada excepcional, deficiente. Não sou. Sou surda. Para mim, a língua de sinais corresponde à minha voz, meus olhos são meus ouvidos. Sinceramente nada me falta. É a sociedade que me torna excepcional..." O vôo da gaivota Emmanuelle Laborrit (1996) Pautados numa política de inclusão e de respeito às especificidades das pessoas surdas, entendemos como uma proposição mais coerente ao afirmar que : Escolha uma: A. a problemática da inclusão concentra-se mais na concepção que a instituição ou o educador tem do aluno a ser incluso do que sobre as próprias especificidades dele, obviamente sem as negligenciar. B. a inclusão social depende basicamente de ações inclusivas na escola, uma vez que essa é o principio de toda formação do cidadão. C. por mais que a sociedade demonstre-se aberta à inclusão, negar a deficiência baseados em um discurso de diferença seria retardar ainda mais o processo de desenvolvimento dos alunos especiais. D. para que haja inclusão real, basta enxergar a dificuldade do outro e ter consciência da própria desigualdade a que está submetido. Tal atitude por si só já resolve a problemática da diferença sem a necessidade de se atentar para as especificidades técnicas. Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Marque a opção correta que corresponde a nomenclatura para designarmos às pessoas com surdez: Escolha uma: A. ( ) Usar o termo surdo-mudo B. ( ) Deficiência Auditiva C. ( ) Surdos D. ( )Portador de deficiência da surdez. E. ( ) Pessoas com Necessidades Especiais Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Há fatores primordiais nas línguas de sinais que promovem a marcação de traços linguísticos, marque a alternativa que corresponde a questão sobre - Expressão facial e/ou corporal, marque a alternativa CORRETA. Escolha uma: A. É uma representação artística. B. Apenas um artifício. C. Fator de suma importância na compreensão da língua. D. Enfeita a comunicação. E. Importante apenas na datilologia. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre a Lei Federal n. 10.436/2002, a lei de Libras, leia e analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as afirmações corretas sobre a Lei de Libras. I___ É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. II___ Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. III___ O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente. IV___ A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. . Escolha uma: A. I, II, III e IV. B. Apenas II e III. C. Apenas I, II e III. D. Apenas III e IV. E. Apenas I e II. Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Todos os surdos são aptos a ensinar Libras Escolha uma: A. ( ) não B. ( ) sim Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão ... defende o aprendizado apenas da língua oral; 2) ... defende o aprendizado da língua oral e da língua de sinais, reconhecendo o surdo na sua diferença e especificidade" (BERNADINO, 2000, p. 29). Quais as filosofias educacionais para surdos correspondentes às descrições do fragmento de texto anterior Escolha uma: A. .Respectivamente, Oralismo e os sinais metódicos de L'Epée. B. Respectivamente, Oralismo e Comunicação Total. C. Respectivamente, Oralismo e Bilinguísmo. D. Respectivamente, Oralismo e Bimodalismo. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Existem alguns mitos sobre as línguas de sinais, estes tendem a desacreditar no poder e força lingüística da língua. Um deles diz que a língua de sinal é universal, uma vez que essa universalização está ancorada na ideia de que toda língua é um ´´ código ´´ simplificado aprendido e transmitido ao surdo de forma geral, por isso é muito comum pensar que os surdos falam a mesma língua em qualquer parte do mundo. Baseado no texto marque a alternativa CORRETA, que defende a língua de sinais como uma língua de poder e força capaz de transmitir todo e qualquer tipo de comunicação. Escolha uma: A. Entende-se como língua tudo que transmite conhecimento e produz comunicação. B. As línguas de sinais são línguas artificiais, criadas a partir da necessidade de uma comunicação, a qual se utiliza de gestos, sinais, pantomima, entre outros artifícios que produzem comunicação. C. As línguas de sinais são línguas utilizadas em todos os países, possuem uma estrutura própria próximas das línguas orais do país. D. Todas as alternativas estão corretas sobre as línguas de sinais. E. As línguas de sinais dos surdos é uma língua natural, pois evolui como parte de um grupo cultural do povo surdo. Ela possui gramática própria e estrutura baseada nos parâmetros linguísticos da língua visual/espacial. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A Libras é uma Linguagem ou uma Língua Escolha uma: A. ( ) Língua B. ( ) Linguagem Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O II Congresso Internacional sobre a Instrução de Surdos, ocorrido em Milão no ano de 1880, foi um fato marcante na história da educação de surdos por ter determinado o uso do método oralista e a proibição da língua de sinais no processo educacional da pessoa surda. Dos nomes listados abaixo, assinale o considerado criador do método oralista. Escolha uma: A. Oliver Sacks B. Alexander Graham Bell C. Thomas Hopkins Gallaudet D. Samuel Heinicke E. William Stokoe Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A partir do conceito de pedagogia bilíngue para o surdo, propõe-se o ensino de LIBRAS como primeira língua e o ensino do português escrito como segunda. Escolha uma: A. ( ) Falsa B. ( ) Verdadeira
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