CURSO 2ª LICENCIATURA QUESTIONÁRIO PEDAGOGIA COMPLETO FAVENI 2020

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 Podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de conhecimento, 
que tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo 
educativo. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente relacionadas, mas 
não são iguais, não podendo reduzir-se uma à outra, pois cada uma possui sua autonomia. De acordo com a 
frase acima, podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos psicológicos envolvidos no 
processo educativo. A outra é considerada um campo de atuação profissional, sendo possível realização de 
intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, não houve 
necessidade de uma Psicologia para acompanhar a prática educativa. A Psicologia só se tornou necessária 
quando o movimento da ___________________revolucionou a educação e construiu demandas específicas para a 
psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 
Resposta Marcada : 
Escola Nova. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a educação uma aplicação da 
psicologia. O que se faz necessário, no entanto, é, exceto: 
Resposta Marcada : 
O importante é considerar a relação entre a psicologia e a educação como sendo de complementaridade, de 
construção. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Para Cosmo (2006), compreender a influência da Psicologia na Educação passa necessariamente pelo 
conhecimento histórico da relação que envolveu essas duas áreas do conhecimento. A busca por esse 
conhecimento demanda, portanto: 
Resposta Marcada : 
A elaboração de um breve resgate histórico identificando como essa relação foi sendo constituída. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por sociedades 
que, por sua complexidade crescente, demandavam formação específica de seus membros. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século ______ e deixou 
evidências de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi configurando-se como principal sustentáculo 
teórico para as práticas educativas. 
Resposta Marcada : 
Século XX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado principalmente por 
psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído por diferentes mudanças 
biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam, exceto: 
Resposta Marcada : 
Jovem – infância 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas alterações são 
divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles, exceto: 
Resposta Marcada : 
Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam ao biológico, mas 
considera que o sujeito é constituído e é também constituinte de relações sociais. Ou seja, o homem 
apresenta a capacidade de sintetizar o conjunto das relações sociais e as construir. Marque a alternativa 
correta: 
Resposta Marcada : 
Vygotsky 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total18 / 20 
QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os 
conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A aprendizagem é parte de um processo social de comunicação – a educação – e apresenta os seguintes 
elementos: 
I – Comunicador: professor, enquanto transmissor de informações ou agente do conhecimento. 
II – Meio ambiente: meio escolar, familiar e social, onde se efetiva o processo de ensino-aprendizagem. 
III – Mensagem: conteúdo educativo, conhecimentos e informações a serem transmitidas. 
IV – Receptor da mensagem: O receptor não tem um papel passivo; deve ser um construtor crítico dos 
conhecimentos e informações que lhe são transmitidos. 
Podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Todos estão corretos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Vejamos os conceitos seguintes: 
I – Aprendizagem Formal: processo que é de natureza incidental, não-dirigido, e carente de controle. 
Resultam da experiência no ambiente de vida (fora da escola); advém do ensino. 
II – Aprendizagem Informal: processo que é direcionado, orientado e previamente planejado e organizado 
(sala de aula); advém da instrução. 
 
Podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Nenhuma das afirmativas acima. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A psicologia é a ciência que estuda o ___________________________ e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o 
que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza, e seus processos mentais, que 
passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. 
Resposta Marcada : 
Comportamento humano. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A psicologia também, aplica à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre 
professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados. Por tanto papel 
do professor nesse processo, é dispensável. 
Resposta Marcada : 
Falso 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para: 
Marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse 
ambiente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre o Grupo de papéis autoritários, podemos dizer que: 
I – Substituto da autoridade paterna: professor que se coloca como líder. Pode assumir a liderança de 2 
formas: autocrática ou democrática, ambas envolvem o sistema de status no grupo. 
II – Fonte de informações: sua função é transferir conhecimentos para os alunos; é aquele que sabe. Se 
orienta em termos acadêmicos em sua abordagem. Forja uma concepção passiva do aluno quando se vê 
como o único que sabe tudo. 
III – Líder de grupo: assume o papel de orientador dos alunos, orientando a todos de igual maneira. Não é 
nem paternalista demais, nem rígido demais. Mantém um bom e equilibrado nível de relações afetuosas com 
todos. 
 
Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
I, II e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na elaboração da linguagem escrita. A criança pode encontrar 
dificuldades para desenvolver suas habilidades na área mencionada. Esta é a descrição de um dos principais 
distúrbios de aprendizagem, qual é? 
Resposta Marcada : 
Disgrafia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É de fundamental relevância também, que haja um engajamento, tanto entre professor como toda instituição 
escolar, primeiramente, procurando tomar conhecimento da clientela a qual está recebendo, e depois disso, 
partir para o seu planejamento escolar, considerando neste, as características e conhecimentos de cada 
educando permitindo, assim, que o discente se sinta incluso na sala de aula, onde proporcionará diante 
dessa ação maior índice de aprendizagem. Vale salientar que o professor, não é o único responsável, e sim 
toda a instituição escolar, pois caberá a esta preparar e capacitar professores, supervisores e orientadores 
educacionais e dispor de uma equipe multiprofissional.Dentre os profissionais que não necessariamente devem estar incluídos nessa equipe podemos destacar: 
 
Resposta Marcada : 
Clínico Geral 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É importante o diálogo entre professor – aluno – família, mesmo que o apoio familiar soa de total 
irrelevância para o desenvolvimento da criança. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
Total16 / 20 
QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 Pode-se afirmar que o ______________ é o ato que o homem executa visando transformar conscientemente a 
natureza, é uma ação em que o homem media, regula e controla seu metabolismo com a natureza. 
Resposta Marcada : 
Trabalho 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Filósofo do Século _____, Comte tinha na base na sua filosofia uma visão evolucionista, ou seja, acredita que a 
história evolui para o progresso, que a humanidade caminha para a perfeição. 
Resposta Marcada : 
Século XIX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O que é o etnocentrismo? 
Resposta Marcada : 
Etnocentrismo é a atitude de enxergar o mundo com os parâmetros da sua própria cultura. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a Lei dos três estados: 
I – No primeiro estado, o teológico tudo se explica pela ação dos deuses, mitos, enfim, de forma não 
científica; 
II – No segundo, já começa a curiosidade e a pergunta sobre os fatos; 
III – E, por fim, o último estado é aquele em que a explicação acontece. 
 
Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a influência do positivismo no Brasil, no ano de 1870, a escola tecnicista teve uma presença marcante. 
A valorização da ciência como forma de conhecimento objetivo, passível de verificação rigorosa por meio da 
observação e da experimentação, foi importante para a fundamentação da escola tecnicista no Brasil. Para 
esta escola o elemento primordial é a: 
Resposta Marcada : 
Tecnologia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É o autor da burocracia e da razão instrumental. Na sociedade capitalista a organização ocorre de maneira 
rotineira e repetitiva, mas administração não é a questão política, esta é de outra ordem. Quem é esse autor? 
Resposta Marcada : 
Max Weber 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O ________________ é o conjunto daqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, isso inclui não só a classe 
operária industrial. 
Resposta Marcada : 
Proletariado 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para Demerval Saviani a escola e a educação, vivem o antagonismo de três funções: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O ________________ é a tradução de toda experiência intelectual e cultural que o indivíduo adquire por meio das 
relações de socialização, sejam socialização primária, no contexto familiar, ou secundária, em outros 
ambientes de convivência. 
Resposta Marcada : 
Capital Cultural. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Na visão de Paulo Freire, a sociedade, constitui um espaço contraditório de relações sociais historicamente 
tecidas. “Fechada” – é como ele via a sociedade brasileira, nos anos ___: 
Resposta Marcada : 
60 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 O termo sociologia foi criado pelo Francês _______________, que associou a palavra sócio do latin socius 
(associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar todos os estudos sobre a humanidade, incluindo 
história, economia e psicologia. 
Assinale a resposta correta: 
 
Resposta Marcada : 
Auguste Comte 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das pessoas sobre o mundo 
estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só esperavam entender o que mantinha os grupos 
sociais unidos, mas desenvolver um “antídoto” para a desintegração social. Como uma resposta acadêmica 
para o novo desafio da modernidade, a sociologia como disciplina científica surgiu no início do século: 
Resposta Marcada : 
Século XIX. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que esta revolução trouxe para a 
humanidade de forma geral, mesmo que ainda no seus primórdios, é possível visualizar em longo prazo 
fortes transformações sentidas até hoje na estrutura de produção e reprodução social. O trecho acima se 
refere a qual revolução? 
Resposta Marcada : 
Revolução Industrial. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos XIX e XX. Aqui você poderá se 
lembrar da disciplina história da educação e o próprio surgimento da escola formal. . Os positivistas se 
empenharam em combater a escola humanista, religiosa, para favorecer a ascensão das: 
 
Resposta Marcada : 
Ciências exatas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja 
de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais, exceto: 
Resposta Marcada : 
A ação racional com relação a valores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de produção é a sua força de 
trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso que o trabalhador é obrigado a vender sua força de 
trabalho ao capital. Ao contrário de sociedades pré-capitalistas como o feudalismo e a escravidão, no 
capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de trabalhar por um tempo determinado através de um 
contrato de trabalho. Qual sociólogo defendia esse pensamento? 
Resposta Marcada : 
Max Weber. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os tipos ideais de educação de 
Max Weber da seguinte forma, exceto: 
Resposta Marcada : 
O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é 
aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido ele, então, um dos 
primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o precursor do conceito de patrimônio imaterial, 
conceito este que se concretizou com enorme sucesso. O que é patrimônio imaterial? 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor em relação à 
resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto: 
Resposta Marcada : 
A ação racional sem relação a valores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, sociais e políticas capitalistas. A 
queda do muro de Berlin significou uma ____________________e a expansão do capitalismo em que a globalização 
é a maior referência, ou seja, o capitalismo se expandido para todos os cantos da sociedade ocidental. 
 
Resposta Marcada : 
Queda do socialismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total16 / 20 
QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
 O multiculturalismo é conhecido: 
Resposta Marcada : 
Como um fenômeno que estabelece a co-existência de várias culturas em um mesmo espaço territorial e nacional. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Como o Estado brasileiro assumiu a multiculturalidade? 
Resposta Marcada : 
Como um condicionante da estruturação social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Conforme Laraia (1996), o termo “cultura” foi definido pela primeira vez, no final do século XVIII por: 
Resposta Marcada : 
EdwardTylor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Das alternativas que negam humanidade àqueles e àquelas que são suas vítimas são; EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Estética. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O etnocentrismo consiste em: 
Resposta Marcada : 
Julgar, a partir de padrões culturais próprios, como “certo” ou “errado”, “feio” ou “bonito”, “normal” ou “anormal” os 
comportamentos e as formas de ver o mundo dos outros povos, desqualificando suas práticas e até negando sua 
humanidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O estereótipo funciona como: 
Resposta Marcada : 
Um carimbo que alimenta os preconceitos ao definir a priori quem são e como são as pessoas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes: 
Resposta Marcada : 
Nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Trabalhar democraticamente para uma educação multicultural voltada para a diversidade, em vez da 
proposta segregacionista ou endereçada aos alunos diferenciados culturalmente, como nas formas 
assimilacionista e compensatória. Para isso necessitamos de: 
Assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Possibilitar um contexto democrático de decisões sobre os conteúdos do ensino, no qual o interesse de todos seja 
representado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Valores culturais são formados a partir de: 
Resposta Marcada : 
Uma tradição histórica e representam aspectos da formação de um povo, elementos presentes na vida de uma 
população e que compõem e caracterizam uma sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Como afirma C. Leite (1997: 315–316) e apoiando em M. Rey (1986: 24–37), pode-se considerar que a 
concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos 
orientarmos pelas seguintes ideias-base: 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
As culturas devem ser apreendidas uniformemente através de processos próprios que impliquem reconhecimentos 
reais e que desocultem relações de dominação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total18 / 20 
QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
 Qual a ideia expressada pelas declarações francesas de 1789 e americana de 1776, no início da idade 
contemporânea: 
Resposta Marcada : 
De cidadania apoiada em um discurso liberal, em que os direitos fundamentais se relacionavam à ideia de liberdade, 
segurança e propriedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três 
elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na 
Constituição brasileira. Dito isto assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Aspectos religiosos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A educação para os direitos humanos deve contribuir; exceto: 
Resposta Marcada : 
Para o fortalecimento apenas do respeito aos direitos religiosos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH I, foi instituído no Brasil, em 1996, com o objetivo: 
Resposta Marcada : 
De identificar os principais obstáculos à promoção e defesa dos direitos humanos, promovendo o planejamento de 
políticas para a efetivação dos atos internacionais sobre direitos humanos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O papel da educação em direitos humanos é: 
Resposta Marcada : 
Criar condições de conhecimento e transformação da consciência sobre o contexto sócio-histórico e cultural em que 
os indivíduos se inserem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através: 
Resposta Marcada : 
Da hermenêutica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Além desses castigos cruéis, o Código de Hamurabi, pregava o ‘olho por olho e dente por dente’. Sobre esses 
castigos cruéis marque a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Adotava a política social favorável a todas as classes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A Magna Carta. Foi responsável pelo surgimento do constitucionalismo. 
Seu objetivo era: 
Resposta Marcada : 
Limitar o poder do Rei da Inglaterra para impedir o poder absoluto. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre “Revolução Gloriosa”, marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
É o nome dado ao movimento que ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1688 e 1689, marcado pela destituição do 
Rei Jaime II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A Carta da ONU é o tratado que estabeleceu as Nações Unidas. A Carta das Nações Unidas foi elaborada: 
Resposta Marcada : 
Pelos representantes de 50 países presentes à Conferência sobre Organização Internacional, que se reuniu em São 
Francisco de 25 de abril a 26 de junho de 1945. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total18 / 20 
QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma apreensão significativa da cultura, 
de uma crítica leitura da realidade e de uma ação engajada no mundo. A reflexão filosófica organiza-se em 
torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões: 
 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional moderno, adequado, que possa 
preparar nossa população para um mundo onde o manejo adequado da língua falada e escrita, do raciocínio 
formal e abstrato e da informação são cada vez mais importantes. Mas esta necessidade, para se transformar 
em realidade, não pode ser atingida com a ingenuidade dos que achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que 
educar era, simplesmente: 
 
 
Resposta Marcada : 
construir escolas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas. 
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas 
está submetido à influência corruptora da sociedade. Um dos sintomas das falhas da civilização em atingir o 
bem comum, segundo o pensador, é a desigualdade, que pode ser de dois tipos: 
( ) de acordo com a vontade geral 
( ) aquela causada por circunstâncias sociais 
( ) características individuais de cada ser humano 
( ) desigualdade nociva 
Assinale a sequência correta: 
 
Resposta Marcada : 
F-V-V-F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da Escolástica, baseado na 
literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes exercitavam as artes da dialética. A universidade 
tornou-se centro de fermentação intelectual, a Igreja que mantivera a hegemonia da cultura e 
espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor provocado pelas heresias teve a difusão do 
ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar 
o “desvio da fé”. 
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo decorrente da ausência de 
debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a influência escolástica de recusa à observação e 
experimentação, das tendências que prenunciavam o nascimento da ciência moderna. 
Assinale a resposta correta: 
 
 
Resposta Marcada : 
Século XIV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, mas ao contrário de 
Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências distintas. Escreveu valiosos tratados, como a “Suma 
Teológica,” onde relata as cinco vias para a prova da existência de Deus: 
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência 
de respostas CORRETAS: 
1) Contingente 
2) Ordem do Universo 
3) Grausde Perfeição 
4) Movimento 
5) Causalidade Eficiente 
( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se percebe em todas as coisas 
a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos não é possível se extrair o que for mais. “Os estercos 
servem as ervas, as ervas a vaca, que dela se alimenta. A vaca serve ao homem com o leite. E o homem a 
quem serve se não a Deus? 
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma inteligência ordenadora. 
Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão que deu origem ao Universo, explosão é caos e não 
ordem. Como as águas estão perfeitamente reunidas no oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a 
Terra, nem próximo demais que mate todos queimados, e nem distante de mais que congelasse toda a 
superfície da Terra. 
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeira via. O Movimento é 
limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o movimento e finito, por todo causa chega-se a um 
causante, se investigar a fundo chega a um causante incausado. A quem ele atribui a Deus. 
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua razão por existi em si mesmo, 
por se chega a compreensão de um ser incontingente 
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o Movimento não como mero 
movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é movimento é preciso que reconheça um primeiro motor a 
movimentar todas as coisas. 
 
Resposta Marcada : 
3-2-5-1-4 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Defina o que é Moral? 
Assinale a resposta correta: 
 
Resposta Marcada : 
é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas 
pela educação, pela tradição e pelo cotidiano 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a mente como uma Tábula 
Rasa, EXCETO: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
David Hume 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando em questão as respostas mais 
superficiais, comuns à sabedoria popular e a algumas generalizações científicas apressadas. 
O texto refere-se a: 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Rigor 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se debruça sobre uma série de 
questões representadas pelo seguinte esquema: 
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos filósofos a esses 
questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e intrigantes perguntas. Mas, antes, precisamos 
refletir sobre algumas questões preliminares. Objetivos de aprendizagem: 
Marque a resposta correta: 
 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos de Filosofia, também 
conhecidos por aqueles que se dedicavam a instruir e a educar os cidadãos atenienses interessados em 
participar na vida da cidade-Estado. Quais foram os mais famosos sofistas vindos de todas as partes do 
mundo grego? 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Protágoras, Górgias, Híppias, Trasímaco, Pródico, Hipódamos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total14 / 20 
QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os acontecimentos que 
decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio da seleção e da construção dos fatos 
considerados relevantes e que serão interpretados a partir de métodos diversos. 
Apesar da novidade dessa investigação histórica, aberta à mudança, o que permaneceu na antiguidade e na 
Idade Média foi: 
 
 
Resposta Marcada : 
Visão platônica-aristotélica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A visão otimista da educação formal é hoje muito discutida, e existem muitos que acham que, na realidade, 
as escolas trazem muito mais malefícios do que benefícios à sociedade. Os críticos da educação formal se 
utilizam, principalmente, dos seguintes argumentos: 
Marque V para verdadeiro e F para respostas falsa. 
( ) As pessoas mais pobres têm mais dificuldade de ir à escola e aprender os conteúdos dos cursos, que são 
vasados em linguagem e cultura das classes mais favorecidas 
( ) A maioria dos conteúdos transmitidos, em todos os níveis, são conhecimentos fragmentados e estéreis, 
sem ligação com a vida real das crianças e dos adultos 
( ) A imposição de conteúdos homogêneos a todo o sistema de ensino, principalmente no ensino da língua, 
não leva à destruição da variedade linguística e cultural do país, intensificando a hierarquia e a 
discriminação entre campo e cidade, ricos e pobres, centro e periferia 
( ) Dada a pouca relevância e pertinência dos conteúdos transmitidos nas escolas, as exigências de diplomas 
para o trabalho profissional só serve para garantir os privilégios dos diplomados contra os demais, sob o 
manto da busca da competência e da qualificação. 
Marque a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
V-V-F-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O nosso jeito de ser e pensar é determinado pelas relações sociais de produção. Isso significa o termo 
materialismo. Nele, a consciência humana é determinada a pensar as ideias oriundas das condições 
materiais. Materialismo se opõe a idealismo. 
A frase acima foi afirmada por: 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Marx 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O Método de Instrução herbartiano. 
Herbart propõe 5 passos formais que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem do aluno. 
Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a 
sequência de respostas CORRETA: 
1) preparação 
2) apresentação 
3) assimilação 
4) generalização 
5) aplicação 
( ) a partir do concreto, o conhecimento novo é apresentado. 
( ) através de exercícios, o aluno evidencia que sabe usar e aplicar aquilo que aprendeu em novos exemplos 
e exercícios. É deste modo, e somente deste modo, que a massa de ideias passa a ter um sentido vital, 
perdendo o aspecto de acumulação de informações inúteis para o indivíduo. 
( ) o mestre recorda o que a criança já sabe para que o aluno traga ao nível da consciência a massa de ideias 
necessárias para criar interesse pelos novos conteúdos. 
( ) além das experiências concretas, o aluno é capaz de abstrair, chegando a conceitos gerais, sendo que esse 
passo deve predominar na adolescência. 
( ) o aluno é capaz de comparar o novo com o velho, distinguindo semelhanças e diferenças. 
Resposta Marcada : 
2-5-1-4-3 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com o perfil de Carlos Magno. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as respostas 
falsas: 
( ) Promoveu o desenvolvimento cultural do Império Franco 
( ) Esse “Renascimento carolíngio” é de fenomenal importância, mas não foi através dele que os francos 
tornaram-se um elo entre a Antiguidade e a Europa da Idade Média. 
( ) Expandiu o Reino Franco até formar o Império Carolíngio 
( ) A necessidade de criar um povo mais astuto fazia parte dos objetivos prioritários do seu reinado. 
Assinale a sequência correta: 
 
Resposta Marcada : 
V-F-V-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Carlos Magno criou escolas nos mosteiros, nas catedrais e nos palácios, conhecidas como Escolas Palacianas. 
A principal escola palaciana foi criada em Aachen, capital do Império Franco. Onde foram criadas as 
primeiras universidades europeias? 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Oxford e Bolonha 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Analisemos as premissas em que se funda essa moral que faz da vida de cada um a tragédia ou a comédia que 
todos conhecemos e, do mesmo passo, indiquemos o que nos pareceria a correção dos seus erros. 
Sãotrês as premissas fundamentais da moral tradicional, como foi entendida até o começo deste século: 
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Considerar as fórmulas doces do amor dos homens não são percebidas por esses cavalheiros do espírito. Foi tal 
inumanidade que, em outros tempos, permitiu todos os suplícios e que hoje continua a permiti-los sob formas mais 
sutis e mais encobertas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Surgiu na modernidade como o filósofo criador do sujeito individual, totalmente separado do mundo das 
coisas. 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Descartes 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A República de Platão deveria ser dividida em três grupos sociais, à semelhança das almas dos indivíduos. 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativa estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. A Educação é a principal responsável pelas 
transformações da sociedade. É a filosofia que, expressando uma concepção de homem e de mundo, dá 
sentido à Pedagogia, definindo seus objetivos e determinando os métodos da ação educativa. O Objeto da 
Filosofia é: 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO I – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
 Paulo Freire, no seu texto Consideração em Torno do Ato de Estudar, nos chama a atenção para os seguintes 
itens indispensáveis ao ato de estudar. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar. 
( ) O ato de estudar é uma atitude frente ao mundo. 
( ) O estudo de um tema específico deve colocar o estudioso a par da bibliografia em questão. 
( ) O ato de estudar depende de uma atitude de humildade face ao saber. 
( ) O ato de estudar significa compreender e criticar. 
( ) Estudar significa assumir “uma misteriosa relação dialógica com o autor do texto, cujo mediador é o 
tema! 
( ) O ato de estudar, como reflexão crítica, exige do sujeito uma reflexão sobre o próprio significado de 
estudar. 
 
Resposta Marcada : 
V – V – V – V – V – V – V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para deixar às claras a ideia central e as ideias secundárias do texto é fundamental a técnica de sublinhar. 
Exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Elaborar um código a fim de estabelecer sinais que indiquem o seu modo pessoal de apreender a construir o texto. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O homem, em sua necessidade inerente de interagir com o outro e com a sociedade, inventou diversas 
formas de transmitir mensagens tendo em vista melhorar seu entendimento. Nós nos comunicamos através 
de símbolos (aquilo que sugere ou substitui algo) convencionados, cores, som, gestos, expressões 
fisionômicas, cartazes, filmes, e, também, códigos de linguagem escrita. 
Baseado na afirmativa acima, podemos dizer que tudo isso é: 
 
Resposta Marcada : 
Leitura 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Vem do latim, que significa “teia”. Logo, escrever é tecer uma rede onde fios se solidarizam, de forma que 
cada um deles torne-se um elo indispensável, entrelaçando-se em sequência formando simplificadamente 
um conjunto de ideias imbuídas de significado, transmitidas de alguém para alguém e que não se restringe à 
linguagem escrita. Marque a palavra que se refere a expressão acima: 
 
Resposta Marcada : 
Citius 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Um texto será bem compreendido quando percebido pelo interlocutor sob três aspectos, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
O semântico conceitual em que depende sua coerência; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 As funções da linguagem estão centradas nos elementos da comunicação. Toda comunicação apresenta uma 
variedade de funções, mas elas se apresentam hierarquizadas, sendo uma dominante, de acordo com o 
enfoque que o destinador quer dar ou do efeito que quer causar no recebedor. Para melhor compreensão 
das funções de linguagem, torna-se necessário identificar e conhecer os elementos da comunicação. Assinale 
V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Emissor – emite, codifica a mensagem. 
( ) Receptor – recebe, decodifica a mensagem. 
( ) Mensagem – conteúdo transmitido pelo emissor. 
( ) Código – conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem. 
( ) Referente – pretexto não relacionado a emissor e receptor. 
( ) Canal – meio pelo qual circula a mensagem. 
Resposta Marcada : 
V – V – V – V – F – V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os elementos de comunicação que demonstram ou manifestam as funções da linguagem mediantes ações, 
procedimentos ou modo de atuar. São assim representados pelas: 
 
Resposta Marcada : 
Função emotiva, Função referencial, Função apelativa, Função fática, Função poética, Função metalinguística. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta, 
denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. Linguagem usada nas notícias de jornal e livros científicos. 
A afirmativa se refere: 
 
Resposta Marcada : 
Função referencial 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Um texto depende muito da relação entre as orações que formam os períodos e os parágrafos. Os períodos 
compostos precisam ser relacionados por meio de conectivos adequados, se não quisermos torná-los 
incompreensíveis. Para cada tipo de relação que se pretende estabelecer entre duas orações, existe uma 
conjunção que se adapta perfeitamente a ela. Assinale o que corresponde a afirmativa acima: 
 
Resposta Marcada : 
Coesão 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Ao lado da coerência, a coesão é um requisito relevante para que sua redação seja clara, eficiente. A coesão 
textual pode conseguir-se mediante quatro procedimentos gramaticais elementares, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Coesão: quando se obtém uma sequência gramaticalmente lógica, em que todos os elementos concordam entre si 
(tempos e modos verbais correlacionados; regências verbais corretas, gênero gramatical corretamente atribuído, 
coordenação e subordinação entre orações). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total14 / 20 
QUESTIONÁRIO II – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
 Resulta da configuração que assumem os conceitos e relações subjacentes à superfície textual. Ela é 
considerada o fator fundamental da textualidade, porque é responsável pelo sentido do texto. Envolve não 
só aspectos lógicos e semânticos, mas também cognitivos, na medida em que depende do partilhar de 
conhecimentos entre os interlocutores. Marque a alternativa que representa o conceito mencionado acima. 
 
Resposta Marcada : 
Coerência 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre os fatores pragmáticos da textualidade, marque a alternativa que se apresenta correta: 
Resposta Marcada : 
Aceitabilidade – refere-se à expectativa do recebedor de que o conjunto de ocorrências com que se defronta seja um 
texto coerente, coeso, útil e relevante, capaz de levá-lo a adquirir conhecimentos ou cooperar com os objetivos do 
produto 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O texto descritivo é constituído pela explicação, com palavras, daquilo que se viu ou, observou. A descrição é 
estática, sem movimento, desprovida de ação. Na descrição o ser, o objeto ou ambiente são importantes, 
ocupando lugar de destaque na frase, o substantivo e o adjetivo. O texto descritivo se apresenta de duas 
formas: denotativo e conotativo. Marque D para Denotativo e C para Conotativo. 
( ) Único de acordo com a definição do dicionário. 
( ) Em tal descrição as palavras são tomadas em sentido figurado, ricas em polivalência 
( ) As palavras são utilizadas no seu sentido real 
( ) Linguagemrepresentativa do objeto é objetiva, direta sem metáforas ou outras figuras literárias. 
Marque a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
D, C, D e D 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
o Segue os conceitos dos tipos de pronomes: 
 
I – São aqueles usados para se referir, de um modo respeitoso, a alguém. 
II – São aqueles que se referem a um termo sem indicar, exatamente, a quantidade, sendo vago e 
indeterminado. 
III – Que fazem referência às pessoas do discurso (eu, tu, ele ou ela, nós (plural do “eu”), vós (plural do “tu”), 
eles ou elas). 
IV – São usados para formular perguntas. Lembre-se que nem toda pergunta precisa de ponto de 
interrogação: as perguntas indiretas não usam ponto de interrogação. 
Marque a alternativa correspondente à sequência CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
I – Pronome de Tratamento; II – Pronomes Indefinidos; III – Pronomes Pessoais e IV – Pronomes Interrogativos; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O texto científico funciona como um outro texto qualquer: é necessário que ele tenha começo, meio e fim, 
seja agradável de ler, gramaticalmente correto, compreensível, coerente e mantenha conexões lógicas entre 
as ideias nele contidas. Uma característica comum a praticamente todos os textos científicos é a organização 
nas seguintes partes: 
Marque a alternativa que apresenta a sequência da organização do texto científico, citada na apostila: 
 
Resposta Marcada : 
Introdução, Objetivos, Materiais e Métodos, Resultados, Discussão e Conclusões. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Na seção Introdução do texto científico serve principalmente a quatro propósitos, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Identificação e separação por pessoas pouco familiarizadas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A Discussão é a seção do seu texto científico no qual os resultados são, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Para que o autor entenda o que foi feito 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Um texto científico deve ser, ao mesmo tempo, informativo e curto, ou seja, deve informar em poucas 
palavras do que trata o texto. A que se refere essa expressão? 
 
Resposta Marcada : 
Título 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Segundo a ABNT o resumo geralmente deve, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Normalmente o número de palavras-chave varia de 4 a 7; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O fichamento não se constitui em um material publicável como um artigo ou uma resenha. Trata-se, na 
verdade, de um registro criado durante a fase de pesquisa bibliográfica para a realização de um dado estudo. 
Se o fichamento é bem feito, ele também viabiliza ao estudante a assimilação de conteúdo. Sobre os tipos de 
fichamento, podemos afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
O fichamento de conteúdo (ou de resumo) se concentra no pensamento do (a) autor(a) da obra e no 
desenvolvimento lógico de suas ideias. Ele pode registrar não apenas o progresso dessas ideias no texto como 
também suas fundamentações, justificativas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 Complete a assertiva a seguir: 
A Agenda 21 entendeu a “Promoção do treinamento” como um dos instrumentos mais importantes para 
desenvolver recursos humanos e facilitar a transição para um mundo mais: 
Resposta Marcada : 
Sustentável 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Marque a alternativa INCORRTA: 
Segundo a Agenda 21, ao mesmo tempo, os programas de treinamento devem promover uma consciência 
maior das questões de meio ambiente e desenvolvimento como um processo de aprendizagem de duas 
mãos. A “Promoção de treinamento” tem os seguintes objetivos: 
Resposta Marcada : 
Estabelecer ou fortalecer programas de treinamento vocacional que atendam às necessidades de meio ambiente e 
desenvolvimento com acesso assegurado a oportunidades de treinamento, independentemente de condição social, 
idade, sexo, raça ou religião; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Foi criada em 1992 para acompanhar e avaliar a implantação das áreas de programas e atividades 
recomendadas pela Agenda 21 e a cooperação internacional relacionada com elas, essa assertiva refere-se a 
: 
Resposta Marcada : 
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em 2006, a Unesco criou um grupo de referência para subsidiar a Secretaria da Década com insumos 
conceituais e estratégias. A Secretaria da Unesco para a Década, com base em estudos e pesquisas sobre a 
educação para o desenvolvimento sustentável (EDS), está produzindo materiais educativos para a formação 
necessária para facilitar a emergência de uma reforma educacional que inclua a sustentabilidade como 
princípio e diretriz e que nos conduza a uma nova qualidade do ensino-aprendizagem. O Grupo de 
Referência da Década da Unesco tem como orientação básica cinco estratégias, dentre as citadas abaixo, 
podemos julgar como INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões internacionais dos continentes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O termo Desenvolvimento Sustentável surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as 
mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o 
mundo passava a partir da: 
Resposta Marcada : 
Segunda metade do século XX. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais tranquila, pois diminui a 
possibilidade de atender às demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que uma economia 
em crescimento gera menos: 
Resposta Marcada : 
Greves e necessidades de recursos para atender desempregados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens 
de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a 
diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a 
definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições 
para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A tarefa de apresentar um diagnóstico do estado da biodiversidade brasileira em nível de espécies é 
gigantesca, considerando sua acentuada riqueza e, ao mesmo tempo, a magnitude daquilo que ainda falta ser 
conhecido. O estudo mais abrangente até o momento, no que se refere à síntese do conhecimento atual, foi 
realizado no âmbito do projeto Estratégia Nacional da Biodiversidade, do MMA. A partir de informações 
obtidas de especialistas nos grupos taxonômicos mais bem conhecidos e catalogados, estimou-se que o país 
teria, em média, cerca de: 
Resposta Marcada : 
13% do total mundial desses grupos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O isolamento e o cultivo de microrganismos em laboratório respondem também por considerável parcela 
das inovações nas áreas médica, biotecnológica e ambiental. A despeito de sua importância, há uma 
significativa defasagem no conhecimento de sua diversidade em relação a outros grupos, tais como animais 
e plantas superiores. Em nível mundial, estima-se que tenham sido descritos cerca de 5% das espécies 
estimadas de fungos, 0,1% a 12% dos procariotos (arqueas e bactérias), 31% dos protozoários e de vírus: 
 
Resposta Marcada : 
4% 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 
45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, sendo também a maior floresta tropical do 
mundo. Essas características se referem a: 
Resposta Marcada: 
Floresta Amazônica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total18 / 20 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se por se localizar muito próxima aos 
rios, estando permanentemente inundada. Apresenta plantas de pequeno porte em comparação ao restante 
da vegetação da Amazônia e que costumam ser hidrófilas, ou seja, adaptadas à umidade. Possui, em geral, 
raízes elevadas que acompanham os troncos. 
Essas características se referem a : 
Resposta Marcada : 
Mata de igapó 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta: 
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região Norte e as terras 
semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre os biomas: 
Resposta Marcada : 
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento econômico na caatinga, porém, a 
dificuldade é imensa em razão da aridez da terra e da instabilidade das precipitações pluviométricas. A 
principal atividade econômica desenvolvida na caatinga é a: 
Resposta Marcada : 
Agropecuária. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do setor elétrico brasileiro, destacam-se as 
com menor número de usinas: 
 
Resposta Marcada : 
Termonucleares 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta: 
Entre as fontes renováveis, a energia solar fotovoltaica é: 
Resposta Marcada : 
Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É possível utilizar a água do mar para a produção de: 
Resposta Marcada : 
Eletricidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são: 
Resposta Marcada : 
Reduzir, Reutilizar e Reciclar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), 
regulamentada pelo Decreto nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A lei incorporou conceitos modernos de gestão 
de resíduos sólidos, trazendo novas ferramentas à legislação ambiental brasileira. Alguns desses aspectos 
podem ser ressaltados, como Ciclo de Vida do Produto que é: 
Resposta Marcada : 
Coleta de resíduos sólidos previamente segregados conforme sua constituição ou composição. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e define 
as orientações políticas e pedagógicas ? 
Resposta Marcada : 
1999 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza do ser, do saber e do conhecer e 
ainda sobre a hibridização do conhecimento na: 
Resposta Marcada : 
interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total18 / 20 
QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
 Segundo Joana Coaracy são objetivos do planejamento educacional, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Fiscalizar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 São requisitos fundamentais do planejamento educacional, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É considerado um dos mais rudimentares. Está baseado na preocupação do educador em organizar vários 
tipos de atividades para realizar durante cada dia da semana e para preencher o tempo de trabalho com o 
grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se a 
uma listagem de atividades a serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-feira: Modelagem com massinha, 
quebra-cabeças, audição de histórias, preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em qual 
planejamento o texto se refere? 
 
Resposta Marcada : 
Planejamento baseado em listagem de atividades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 No dia 24 de abril de 2007, o Governo Federal lançou o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Com 
qual propósito o plano foi lançado? 
 
 
Resposta Marcada : 
promover a melhoria da qualidade educacional 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O planejamento é o ponto de partida. Ao se tratar do planejamento educacional, essa técnica significa aplicar 
à educação uma abordagem racional e científica dos problemas. Assinale a alternativa que não representa os 
principais objetivos do planejamento. 
 
Resposta Marcada : 
Colocar em prática, desenvolver os melhores métodos para um determinado público alvo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 é o “[…] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada 
de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta 
a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem 
que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares.” (VASCONCELLOS, 
1995, p. 56). O texto se refere a qual planejamento? 
 
Resposta Marcada : 
Planejamento Curricular 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O que não é importante planejar, discutir, elaborar e definir no planejamento da semana pedagógica? 
 
Resposta Marcada : 
Dinâmicas de grupo e leituras de texto de motivação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Hernández (1998, p.52) mostra que os projetos de Trabalho são exercidos através de algumas etapas, sendo 
estas, exceto: 
 
 
Resposta Marcada : 
Fazer o fechamento do projeto propondo uma produção inicial, como elaboração de um livro, apresentação de um 
vídeo, uma cena de teatro ou uma exposição que dê visibilidade a todo processo vivenciado e possa servir de foco 
para um outro projeto educativo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Qual o objetivo do planejamento curricular? 
 
Resposta Marcada : 
Orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Democracia é um modelo de administração em que o povo tem influência na tomada de decisões, seja direta 
ou indiretamente. A ideia de planejamento participativo vem justamente dessa noção democrática. Ou seja: 
o modelo de planejamento participativo na escola propõe que a coletividade participe das decisões da 
instituição de ensino. São vantagens do planejamento participativo na escola, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Adaptação das práticas pedagógicas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
 Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo? 
 
Resposta Marcada : 
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão 
contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É fundamental que a elaboração do PPP contemple determinadas ações, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Contexto dos professores 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A década de 1980 foi marcada por um movimento de democratização no Brasil e no exterior. Nessa época, o 
mundo começou a questionar o modelo de Estado intervencionista, no qual as decisões tomadas nas 
instituições são centralizadas e verticalizadas – inclusive na escola Em que ano o projeto pedagógico foi 
instituído na Constituição? 
 
 
Resposta Marcada : 
1988 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em que consiste o plano de ensino? 
 
Resposta Marcada : 
Na organização do processo de trabalho a ser desenvolvido no ano letivo em curso, em cada turma e em cada 
disciplinaespecífica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Assinale verdadeiro ou falso. De acordo com o Artigo 13, LDB, o plano de ensino deve ser feito pelo docente. 
Os docentes incumbir-se-ão de: 
 
() Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino 
() Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino 
() Zelar pela aprendizagem dos alunos 
() Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento 
 
Resposta Marcada : 
V-V-V-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O Plano de Ensino apropriado deverá conter os seguintes elementos, exceto: 
Resposta Marcada : 
Definição de um modelo de manifestação paralela e escolha de turmas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Consiste em um processo de constante reflexão, tem a função de facilitar a reconstrução e reelaboração do 
educando em relação ao seu processo de aprendizagem. Fundamenta a ideia de natureza evolutiva do 
processo de aprendizagem. Oportuniza a educadores e educandos refletir sobre o progresso dos alunos. O 
texto se refere: 
Resposta Marcada : 
Portfólio 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Complete a frase a seguir. De acordo com o pensamento de PERRENOUD, a respeito da função da escola, sua 
organização deve se preocupar, sobretudo, com as __________ e não apenas com o_________________, pois as 
ciências não são um fim, mas são destinadas a servir às pessoas na construção de sua personalidade, na sua 
realização como ser humano. 
 
Resposta Marcada : 
Competências, ensino das disciplinas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares devem desenvolver 
competências que extrapolam os objetivos propostos, isto porque, as competências vão além do previsto, 
uma vez que se referem a vivências de futuras situações. Neste sentido, o processo de ensino-aprendizagem 
deve desenvolver, segundo Martins determinadas capacidades, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
A capacidade de avaliar pela formação crítica das ideias individuais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Projeto de Trabalho tem como finalidade: 
Resposta Marcada : 
Promover aos alunos a compreensão dos problemas investigados e integrar a construção de conhecimentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO I – POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
 A ideologia nacional-desenvolvimentista baseava-se, segundo Fonseca (2005), num jogo de forças de quatro 
grupos, que a defendem cada qual com os discursos que lhes cabem. Seriam eles EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A defesa do socialismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Dizemos que a legislação é reguladora quando: 
Resposta Marcada : 
Se manifesta através de leis, sejam federais, estaduais ou municipais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Lei nº 12.014, de 2009, estabelece que o profissional da educação é aquele que: 
Resposta Marcada : 
Encontra-se em efetivo exercício. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG (2008) em um novo modelo 
político-econômico marcado: 
Resposta Marcada : 
Marcado pela globalização da economia e o aumento da função do Estado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 O artigo 64 (BRASIL, 2012b) indica como deverá ser a formação dos profissionais da educação para as 
atividades de planejamento, administração, orientação educacional, inspeção e supervisão para a educação 
básica. Consoante a afirmação acima assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Deve ser feita em cursos de pedagogia e qualquer outra licenciatura ou em nível de pós-graduação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 O artigo 36 da LDB (BRASIL, 2012b) estabelece as seguintes diretrizes especiais para o ensino médio. 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Inclusão obrigatória de uma língua estrangeira moderna, escolhido pelo MEC, e de uma segunda, em caráter optativo, 
dentro das disponibilidades das instituições de ensino. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em documentos internacionais, o Brasil assumiu o compromisso de buscar ampliar o atendimento de 
crianças de zero a seis anos de idade, na educação infantil. Entre outros se destacam. Marque a 
alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
A Carta Magna. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: 
Resposta Marcada : 
O fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se 
assenta a vida social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para AZEVEDO 2007 que o regime de ciclos produza bons resultados e não signifique promoção sem 
aprendizado real. Assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Implantação de um programa de reforço e de recuperação contínua e paralela, para os estudantes que apresentem 
lacunas na aprendizagem dos conteúdos trabalhados a partir da proposta curricular e do projeto pedagógico de cada 
escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Na oferta da educação básica para a população rural, os sistemas de ensino proverão as adaptações 
necessárias à sua adequação, às peculiaridades da vida rural e de cada região, especificamente. Assinale a 
alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Organização escolar própria, incluindo a adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições 
climáticas, sem se preocupar com ensino do meio urbano 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total14 / 20 
QUESTIONÁRIO II – POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
 A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas, assinale a alternativa incorreta: 
1. 
Resposta Marcada : 
De graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou fundamental e tenham sido 
classificados em processo seletivo; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para Chesnais (2006), o progresso técnico, aqui tomado do ponto de vista da estrutura educacional 
brasileira, é afirmado: 
Resposta Marcada : 
Processo absolutamente benéfico e necessário, ficando a cargo dos países em desenvolvimento adaptarem-se às 
novas exigências do mundo do trabalho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O artigo 67 (BRASIL, 2012b), com as mudanças advindas da lei federal nº 11.301, de 2006, estipula que: 
Resposta Marcada : 
Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos 
termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG (2008) em um novo modelo 
político-econômico marcado: 
Resposta Marcada : 
Marcado pela globalização da economia e a redução da função do Estado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, dispõe para o Ensino 
Fundamental que a escola deverá promover, exceto: 
Resposta Marcada : 
A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de 
se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de: 
 
Resposta Marcada : 
Até 6 anos de idade 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto: 
1. a) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da 
educação, em todo o país. 
 
2. b) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único. 
3. c) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade da 
clientela que atende. 
4. d) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade,como proposta de 
estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares. 
Resposta Marcada : 
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Trata-se de uma modalidade de educação inclusiva que, pela primeira vez, a partir da LDB de 1996, passou a 
merecer consideração especial. Assinale a opção correta: 
Resposta Marcada : 
Educação escolar indígena; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Além da LDB de ____, também o Plano Nacional de Educação, de ____, traçou metas para a educação indígena. 
No âmbito do Conselho Nacional de Educação, o Parecer CNE/ CEB nº 14/99 estabeleceu as Diretrizes 
Nacionais da Educação Indígena, aprovadas pela Resolução CNE/CEB nº 3 de 1999. Assinale a opção 
correspondente. 
Resposta Marcada : 
1996 e 2001; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 São um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação 
Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas 
pedagógicas. Assinale a opção correta. 
Resposta Marcada : 
Diretrizes Curriculares Nacionais; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
 Tinha como objetivo maior consolidar e manter a independência do Brasil, em razão da resistência oposta 
pelo Reino de Portugal quanto dos segmentos da sociedade portuguesa aqui radicada que não se 
conformavam em perder o domínio sobre o Brasil Colônia. Marque a opção correspondente ao texto. 
Resposta Marcada : 
Carta Imperial; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A “Constituição Política do Império do Brasil”, de 25 de março de 1824, conhecida por “Carta Imperial “e, a 
“Constituição de República dos Estados Unidos do Brazil”, de 24 de fevereiro de 1891, conhecida como “Carta 
Republicana de 1891 “, não trataram especificamente do tema educação. A “Carta Imperial “tinha como 
objetivo 
Resposta Marcada : 
Consolidar e manter a independência do Brasil, em razão do apoio de Portugal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 A educação e o cuidado na primeira infância vêm sendo tratados como assuntos prioritários de governo, 
organismos internacionais e organizações da sociedade civil, por um número crescente de países em todo o 
mundo. No Brasil, a Educação Infantil atende: 
Resposta Marcada : 
0 a 6 anos de idade; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Criou a obrigatoriedade de atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade em 
seu artigo 208, inciso IV. Marque a opção correta. 
Resposta Marcada : 
Constituição Federal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O artigo 205 da Carta Política de 1988 inovou em matéria de política educacional, ao dispor que a educação, 
assinale assertiva incorreta em relação a este artigo: 
Resposta Marcada : 
Direito de todos e dever do Estado e da família; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 No Brasil, dispomos de legislação avançada na área da educação, introduzida pela Constituição Federal de 
1988: 
Resposta Marcada : 
O ‘Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
o De acordo com o tópico, formação de profissionais da educação infantil. Assinale V para 
alternativas verdadeiras e F para falsas. 
( ) Em 1995, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por 
finalidade promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade. 
( ) O Plano Nacional de Educação – (PNE, 2001) -, estabelece como meta um Programa Nacional de Formação 
dos Profissionais de Educação Infantil para garantir que todos os dirigentes de instituições deste nível de 
ensino possuam, no prazo de cinco anos, formação em nível médio e, em dez anos, nível superior. 
( ) Segundo resultados do Censo Escolar 2000, dos professores que atuam nas creches brasileiras, 69% têm 
curso médio completo e apenas 12,9% possuem nível superior. 
( ) A graduação em Pedagogia oferece uma formação específica para docentes da Educação Infantil. 
( ) Em 1998, o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse 
material é mais uma contribuição para o professor de Educação Infantil. 
 
Assinale a sequência correta 
Resposta Marcada : 
F, V, F, F, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É composto de temas agrupados em três volumes. O primeiro traz reflexões sobre as creches e pré-escolas 
brasileiras, a infância e a profissionalização dos educadores. Assinale a opção correta 
Resposta Marcada : 
RCNEI; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com o advento da Lei nº 8.069 /90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os Municípios passaram a 
ter assinale assertiva incorreta: 
Resposta Marcada : 
Responsabilidade pelos direitos da infância e adolescência; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Em 1996, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por 
finalidade promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade. Sobre a formação de 
docentes, a Lei determina, no artigo 62: 
Resposta Marcada : 
Para atuar na Educação básica tem que ter Ensino Superior. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total14 / 20 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
 De acordo com o tópico, O ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL – UMA ANÁLISE DA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO 
OBRIGATÓRIA. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas. 
( ) O atraso em termo de oferta e cobertura escolar em que o Brasil se encontrava, até meados do século 
passado, colocava sob ameaça o acelerado processo de urbanização da população brasileira e o 
desenvolvimento econômico que vinha se consolidando no país a partir da década de 1960. 
( ) Número absoluto de analfabetos no país atualmente (14,9 milhões) é mais que o dobro do que era em 
1900 (6,3 milhões), fato esse para o qual já chamava a atenção Anísio Teixeira em estudo de 1953 (apud 
BRASIL, 2003, p.6). 
( ) Os alunos chegavam ao sistema de ensino, lá permanecendo alguns anos, mas não concluíam qualquer 
etapa do seu processo de formação, em virtude de múltiplas reprovações seguidas de abandono” (OLIVEIRA, 
2007, p. 671). 
( ) A Lei nº 9.394/96 se mostra contribuidora dessa tendência de regularização de fluxo, ao possibilitar a 
adoção de mecanismos como os ciclos, a aceleração de estudos, a recuperação paralela e a reclassificação, 
entre outras medidas indicadas nos artigos 23, 24 e 32, parágrafos 1º e 2º, destaca Oliveira (2009). 
( ) Ainda existe um número considerável de alunos que não chegam às séries finais do ensino fundamental, 
posto como mostram os dados da referida Tabela, um percentual de 8,8% continua vigorando de diferença 
entre as séries iniciais e finais dessa etapa. 
 
Assinale a sequência correta 
 
Resposta Marcada : 
F, F, V, F, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O desenvolvimento infantil esta pautado na interação com o meio, segundo para Vygotsky 
Resposta Marcada : 
A criança aprende e depois se desenvolve. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Santos (1999) argumenta que embora a criança não entenda as atitudes, deve passar por situações de 
satisfação e sofrimento, para que descubra que tipo de ações podem satisfazer a ela e ao adulto. Em relação 
ao pensamento de Santos ssinale a assertiva incorreta: 
Resposta Marcada : 
Necessário ver a si mesmo como algo contínuo no tempo e espaço. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 De acordo com a teoria de Vygotsky (1998) que busca compreender a relação entre linguagem, 
desenvolvimento e aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
Também é um complexo processo dialético 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O Ensino Fundamental, através da escola pública, é a educação da maioria da população que só pode contar 
com ela. Os Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental traçam: 
RespostaMarcada : 
Traçam as diretrizes do conhecimento a ser desenvolvido pelos professores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Foi criado em 1990 e é realizado a cada dois anos por amostragem de alunos nas séries finais do primeiro e 
segundo ciclo do ensino fundamental (5º e 9º anos) e do ensino médio (3º ano) de escolas públicas e 
privadas e fornece dados no âmbito nacional, regional e estadual, sob o domínio de habilidades dos alunos 
em Língua Portuguesa e Matemática, com ênfase na resolução de problemas. Complete com a opção correta. 
Resposta Marcada : 
SAEB. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Definem competência quanto à atitude, como a disposição que permite ao profissional adaptar-se 
rapidamente a qualquer ambiente, fazendo uso do conhecimento e se orientando para a inovação e 
aprendizagem permanentes. 
Resposta Marcada : 
Hipólito e Silva; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Durand (2001), o conceito que se refere a um conjunto de qualificações e que mais se aproxima dos 
objetivos educacionais da educação básica. O autor nos mostra como as três dimensões: Exceto. 
Resposta Marcada : 
Conceito; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Soares (2010, p. 18), define letramento como: 
Resposta Marcada : 
O resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social 
ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com o tópico, VINCULAÇÃO ENTRE COMPETÊNCIAS DO ALUNO E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR e O ENSINO 
FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Assinale V para alternativas 
verdadeiras e F para falsas. 
( ) Aluno e professor são faces de uma mesma moeda. Não há como falar em melhorar o nível de 
competência dos alunos, sem investir na melhoria da competência do professor que ensina. 
( ) Para melhor compreender a implantação de uma nova política educacional faz-se importante conhecer o 
contexto histórico de desenvolvimento do sistema educacional no Brasil, mesmo que brevemente. 
( ) A primeira Lei Geral da Educação de 15 de outubro de 1887, criada ainda no período imperial é um 
marco histórico da Educação Nacional. 
( ) Um segundo momento significativo ao meio educacional ocorreu entre os anos de 1890- 1930, onde 
intensificaram-se os debates sobre a instrução pública. 
( ) A extensão da obrigatoriedade escolar foi alterada dez anos depois por uma nova Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional, de nº 5.692/1971, que institui o ensino de 1º grau (ensino fundamental) 
obrigatório dos sete aos quatorze anos, com oito anos de duração. 
 
Assinale a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total16 / 20 
QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO 
 Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O 
conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem 
distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou 
condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se 
envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos humanos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 São características mais importantes dos direitos humanos, exceto: 
Resposta Marcada : 
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com discriminação a todas 
as pessoas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de direitos 
humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram a 
partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas 
internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto: 
Resposta Marcada : 
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem como declarações, 
diretrizes e princípios, entre outros. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados 
internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os 
tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto: 
Resposta Marcada : 
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A retificação é a 
expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma declaração. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um 
sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos 
não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional 
consuetudinário.” O fragmento caracteriza: 
Resposta Marcada : 
Costume 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles são 
base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um 
Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto: 
Resposta Marcada : 
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da supracitada Teoria de 
Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, 
particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, exceto: 
Resposta Marcada : 
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; rompendo, assim, com 
as formas de pensar que até o momento eram aceitas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do 
clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é incorreto: 
Resposta Marcada : 
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos trabalhadores rurais 
pagava excessiva carga Fiscal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos dos 
ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos 
direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder 
do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de ir e vir, propriedade 
privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a: 
Resposta Marcada : 
Magna Carta 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., que surgiu 
no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma, independente e 
soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o 
conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto: 
Resposta Marcada : 
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens livres que 
exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e econômicos da Polis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE