Buscar

AVALIANDO 1 PENSAMENTO E LINGUAGEM RESOLVIDO

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disc.: PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM   
	Aluno(a): JUÇARA MARY ATHAYDE DA COSTA NASCIMENTO
	Matríc.: 201803270659
	Acertos: 0,5 de 0,5
	03/04/2020 (Finaliz.)
	
	
	1a Questão (Ref.:201805822315)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo o gerativismo de Noam Chomsky, o dispositivo de aquisição da linguagem necessita da seguinte condição para ser detonado:
		
	
	Interação linguística, segundo a norma culta, com outros indivíduos
	
	Experiência da criança no contexto da interação escolar.
	
	Interação da criança através de situações lúdicas.
	 
	Exposição aos dados da língua da criança.
	
	Realização de atividades de leitura e exercício da escrita.
	Respondido em 07/04/2020 17:07:14
	
Compare com a sua resposta: Arrulhar, balbucio, holofrase, fala telegráfica, explosão de vocabulário. Fala telegráfica são frases de poucas palavras na qual a criança fala principalmente substantivos e verbos.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201805821890)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Para compreender como a linguagem se desenvolve e se relaciona ao pensamento é necessário conhecer algum dos elementos formais da língua e de seus conceitos básicos tal como o conceito de semântica que se refere à:
		
	
	Conjunto completo de morfemas de uma língua ou repertório linguístico de uma pessoa.
	
	Unidades de som que contribuem para o significado das palavras, sozinhos eles não tem significado e nem nos ajudam a pensar.
	 
	Forma como atribuímos significado aos morfemas, palavras e sentenças; é o conteúdo da linguagem.
	
	Sistema de regras que cuida da forma como organizamos as palavras para formar uma sentença significativa.
	
	Combinações significativas de fonemas, são as menores unidades com significados.
	Respondido em 07/04/2020 17:07:29
	
Compare com a sua resposta: Um elemento importante dos meios humanos para a produção dos sons da fala é o seu aspecto voluntário. Exceto em situação extremada, podemos escolher entre comunicar um sentimento e não faze-lo. A comunicação emotiva perde muito de sua natureza reflexa e fica sob o controle cognitivo nos seres humanos. Grande parte de nossa aprendizagem social consiste em aprender quando não devemos chorar, ou gritar de dor, ou rir alto, etc... Além disso, nossa constituição física é especializada para a produção de sons: músculos fortes ao redor dos lábios e nas bochechas, boca pequena, mobilidade da língua Em animais admite-se que houve comunicação quando o comportamento de um animal altera a probabilidade de comportamento de outro animal.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201805821868)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	As unidades básicas de som de uma língua falada denominam-se:
		
	 
	Fonemas
	
	Gramáticas
	
	Morfemas
	
	Sentenças
	
	Sintaxes
	Respondido em 07/04/2020 17:07:31
	
Compare com a sua resposta: A) Pensamento é um processo mental que permite aos seres modelarem o mundo e com isso lidar com ele de uma forma efetiva e de acordo com suas metas, planos e desejos. Inteligência é a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair idéias, compreender idéias e linguagens e aprender, de modo a aplicar na vida prática. B) Cognição é o ato ou processo de conhecer, que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805822306)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A aquisição da linguagem pelos seres humanos é estudada por diversas teorias. De modo global, porém, os estudos de Desenvolvimento Humano demonstraram uma visão global e universal, as quais se dispõem na seguinte ordem:
		
	
	Balbucio inarticulado; arrulhamento; fala telegráfica; enunciado de duas palavras; fala complexa.
	
	Balbucio articulado; balbucio inarticulado; enunciado de uma palavra; fala complexa; fala telegráfica.
	 
	Arrulhamento; balbucio articulado; generalização; fala telegráfica; fala complexa.
	
	Balbucio inarticulado; balbucio articulado; fala telegráfica; generalização; fala complexa.
	
	Arrulhamento; balbucio inarticulado; fala complexa; generalização; fala telegráfica.
	Respondido em 07/04/2020 17:07:37
	
Compare com a sua resposta: Arrulhar, balbucio, holofrase, fala telegráfica, explosão de vocabulário. Fala telegráfica são frases de poucas palavras na qual a criança fala principalmente substantivos e verbos.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201805822296)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Pensamento e linguagem são respectivamente:
		
	
	Dados captados pelos sentidos e representações mentais.
	
	Local de armazenamento de informações e conjunto de códigos usados na comunicação.
	 
	Representações mentais e conjunto de códigos usados na comunicação.
	
	Rearranjo de ideias e escrita.
	
	Conjunto de códigos usados na fala e representações mentais.
	Respondido em 07/04/2020 17:07:53
	
Compare com a sua resposta: A Gramática Universal, ou gu, pode ser definida como o conhecimento geneticamente determinado, composto por Princípios e Parâmetros. Dentro da Teoria Gerativa, a gu é o estado inicial desse órgão do cérebro/ mente chamado faculdade da linguagem, responsável pela aquisição da linguagem pelas crianças. A hipótese é que nós nascemos, todos, dotados de conhecimento especificamente linguístico. Esse conhecimento seria anterior a qualquer experiência nossa com a língua e nos auxiliaria no processo de aquisição. É nesse sentido que se diz que a gu guia a criança no processo de aquisição: algumas hipóteses logicamente possíveis são descartadas a priori porque não se conformam com a arquitetura que a gu impõe.

Outros materiais