A4 Fundamentos do design UAM

Prévia do material em texto

 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção os trechos a seguir. 
 
“[...] um signo pode ser icônico, isso é, pode representar seu objeto principalmente através 
de sua similaridade, não importa qual seja seu modo de ser. Se o que se quer é um 
substantivo, um representâmen icônico pode ser denominado de hipoícone”. 
 
PEIRCE, C. Semiótica . 
São Paulo: Perspectiva, 2003, p. 64. 
 
“Todos os artefatos seguem esta lógica semiótica: os projetamos para satisfazer uma 
necessidade particular (por exemplo, comunicar mais agilmente à distância) mas então, por 
assim dizer, projetamos nós mesmos a partir deles (reorganizando a nossa vida social e 
cognitiva de modo dependente dos sistemas de comunicação). Todo artefato é 
potencialmente produtor e transmissor de modelos mentais e comportamentais”. 
 
ZINGALE, S. Semiótica, ciência das transformações. Cadernos de Estudos Avançados 
em Design – Semiótica. Barbacena: EdUEMG, 2016, p. 20. 
 
Com base no exposto analise as afirmações a seguir. 
 
1. Pode-se pensar que o design utiliza os símbolos e ao mesmo tempo está inserido num 
mundo de efeitos culturais simbólicos. 
2. Pensa-se no design que os símbolos podem conduzir à comunicação e destes gerar 
soluções físicas e conectivas. 
3. O design, pelo uso dos símbolos, distancia-se da cultura local, pois não há simbologia na 
cultura e nos ambientes. 
4. Os sistemas de comunicação são uma consequência do design, utilizando símbolos 
religiosos para promover a cultura. 
5. O design gera a homogeneidade cultural, porque todos os artefatos seguem a lógica 
semiótica, gerando signos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s). 
 
Resposta Selecionada: 
I e II. 
Resposta Correta: 
I e II. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! O design segue a lógica semiótica. Os 
objetos/produtos são projetados e atuam na vida de quem os projetou, que 
também depende dos sistemas de comunicação. Todo artefato é 
potencialmente produtor e transmissor de sinais. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“De acordo com o 4º Desafio da SBC para a Computação no Brasil, se faz necessário 
estender os sistemas computacionais ao cidadão comum. Nesse contexto, um primeiro 
passo nesse processo envolve conhecer as habilidades (físicas, psicológicas, intelectuais) 
desses usuários incluindo pessoas com baixo letramento, com deficiências, entre outros, 
para que se possam formalizar requisitos de interação. Uma vez conhecidos tais requisitos, 
será possível buscar soluções de design que apoiem a extensão dos sistemas 
computacionais, permitindo que esses sistemas, de fato, propiciem o acesso participativo e 
 
universal do cidadão brasileiro ao conhecimento”. 
 
NERIS, V. et al . Design de interfaces para todos – Demandas da Diversidade Cultural e 
Social. In: CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO, 28., Belém, 
12-18/07/2008. Anais... 
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2008, p. 78. 
 
A metodologia projetual é um conjunto de procedimentos para o desenvolvimento de 
determinado produto/serviço. 
 
Perante o exposto e seus estudos, assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
É preciso conhecer o problema e onde ele ocorre para depois 
pensar em qual método do design poderá ser aplicado para a 
solução. 
Resposta 
Correta: 
 
É preciso conhecer o problema e onde ele ocorre para depois 
pensar em qual método do design poderá ser aplicado para a 
solução. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! As etapas de identificação do problema, 
levantamento de dados, geração de alternativas para solução e 
desenvolvimento da proposta ou execução do produto constituem as bases 
gerais para a metodologia projetual em design. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
 “Todo ato de perceber uma forma no mundo é um ato intelectual de destacar um 
significado. A forma é o oposto da insignificância, é a presença em si. Na Comunicação 
Visual, em especial, toda forma tem contorno e superfície, e é criada sobre algum tipo de 
suporte. O contorno é o limite exterior da forma, uma espécie de fronteira entre o 
significado (forma) e o insignificante (fundo). O suporte é qualquer meio material onde se 
realiza a forma, podendo ser desde uma folha de papel, a tela de um computador ou o 
bloco de pedra onde se lavra uma escultura”. 
 
PARADELLA, F. S. Teoria da Forma : ponto, linha, plano. [S.d.]. Disponível 
em: <http://www.ensp.fiocruz.br/portal-ensp/_uploads/documentos-pessoais/documento-
pessoal_314.pdf>. Acesso em: 28/02/2019. 
 
Considerando o estudo sobre o tema, observe a imagem a seguir. São elementos da 
comunicação visual que se apresentam em configurações diferenciadas, muito utilizadas 
em programas de sites, aplicativos etc. 
 
 
 Fonte: Vector Tradition, Shutterstock, 2019. 
De acordo com o texto e com os conteúdos estudados, considere as afirmações a seguir. 
 
I. Ícone é um signo que apreende uma relação de proximidade palpável ou emotiva 
para representar um objeto. Dessa forma, não é o objeto, é algo próximo do objeto, seja por 
forma emotiva, seja por forma palpável. 
II. Os designers visuais criam os ícones conforme a necessidade das informações a 
serem codificadas. O usuário irá decodificar se apropriando do ícone em seu 
equipamento: smartphones , notebooks , tablets e outros. 
 
III. Ícones e símbolos estão sendo muito utilizados pelos designers com o objetivo de 
melhorar a comunicação com o usuário em um sistema web , aplicativo ou site. Cada ícone 
direciona um comando conforme o significado. 
IV. Ícones de fotografias são ótimos recursos para aplicativos, justamente por conter 
muitos elementos gráficos, e podem ser utilizados em diferentes tamanhos. Uma fotografia 
colorida, por exemplo, é melhor que um símbolo. 
V. Símbolo é a representação de um objeto. Ele não precisa de qualquer apoio de texto 
para que o usuário consiga entender do que se trata determinado signo. O símbolo de 
casa, sem a palavra casa junto, ainda é uma casa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas. 
Resposta Selecionada: 
I, III e V. 
Resposta Correta: 
I, III e V. 
Feedback 
da resposta: 
Sua resposta está correta! Principalmente em veículos de comunicação 
visual, ícones e símbolos são muito utilizados por facilitar a interpretação. 
Dessa forma, na comunicação visual, em especial, toda forma tem contorno e 
superfície, com objetivo de passar uma informação. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“Os produtos globais tornaram-se um novo desafio para designers e fabricantes, ao mesmo 
tempo em que se transformaram em potencial estratégico de mercado para os países e 
suas respectivas indústrias. Por exemplo, a Finlândia, ao longo da história, destacou-se no 
design com o uso da madeira curvada em mobiliários, tradicionalmente reconhecidos pela 
sua inovação”. 
 
LANDIM, P. Design, empresa, sociedade . São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, p. 12. 
 
Nesse sentido, assinale com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas. 
 
( ) O experimento de um olhar diferente para coisas comuns faz parte do processo de 
criatividade, que pode levar à inovação. 
( ) Todos, inclusive os finlandeses, possuem a capacidade de ter ideias, pois a criatividade 
é uma habilidade que pode ser desenvolvida. 
( ) Para os designers, problemas podem gerar o potencial estratégico de mercado, 
conforme o objetivo dos países e respectivas indústrias. 
( ) O uso da madeira curvada em mobiliários é uma inovação pelo processo criativo dos 
finlandeses, que somente eles sabem fazer. 
( ) A criatividade é o primeiro passo para a inovação, que pode ser aplicada em quaisquer 
produtos de madeira, excluindo as curvas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
Resposta Selecionada:V, V, F, F, F. 
Resposta Correta: 
V, V, F, F, F. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! Atividades como a observação, o uso de 
referências e o experimento do olhar diferente para coisas comuns fazem 
parte do processo de criatividade. Assim, é uma habilidade que pode ser 
desenvolvida por qualquer pessoa. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
“O modelo metodológico de Bonsiepe (1984) é dividido em cinco macroetapas: 
problematização, análise (subdividida em 7 etapas), definição do problema (subdividida em 
3 etapas), anteprojeto/geração de alternativas e projeto. 
Para Bonsiepe (1984) o método é fruto do aperfeiçoamento de técnicas que integram um 
aparato metodológico projetual, o qual é constantemente ligado ao conceito teórico das 
técnicas de aplicação, validando assim, as etapas sequenciais que são abordadas no 
método, percebe-se então que as etapas projetuais propostas por Bonsiepe (1984), 
conferem-lhe o caráter de metodologia, pois é amparada pelo estudo que observa e 
legitima o uso de cada etapa”. 
Agora, confira a figura a seguir, que diz respeito ao modelo de processo de Bonsiepe. 
 
 
Modelo de processo de Bonsiepe. 
Fonte: Elaborado pelo autor, baseado em MEIRELLES; CELUPPI, 1984, p. 66. 
 
MEIRELLES, C. R. M.; CELUPPI, M. C. O método projetual de Bonsiepe (1984) e os 
encontros disciplinares no Brasil. Revista D , v. 10, n. 1, 2018, p. 66. 
 
De acordo com o modelo de processo de Bonsiepe, relacione as etapas a seguir com as 
respectivas descrições. 
 
(1) Problematização 
(2) Análise 
(3) Definição do problema 
(4) Anteprojeto/geração de alternativas 
(5) Projeto 
 
( ) Nesta 
etapa é feita uma síntese do problema, onde as questões devem ser estruturadas, 
fracionadas e hierarquizadas. É o momento em que se definem os requisitos e prioridades 
do problema para que possa dar início à formulação do projeto. 
( ) São traçadas as metas gerais do projeto e o estudo inicial da proposta. Apresentam-se 
os fatores e as influências do problema e as situações que devem ser melhoradas. 
( ) O 
objetivo dessa etapa consiste em preparar o campo de trabalho para, posteriormente, 
entrar na fase de design do produto; uma análise das informações que poderá ser relevante 
ao projeto. 
( ) Nessa etapa do projeto, após o protótipo, são executadas as avaliações dos materiais a 
serem utilizados, da produção do mercado e dos caminhos até o consumidor. 
( ) Após as alternativas, executa-se uma apresentação detalhada do projeto: desenhos 
técnicos com vistas e cortes, perspectivas, detalhamento das alternativas de encontros de 
peças, estruturas, Renderigns e demais variantes pertinentes ao projeto. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
Resposta Selecionada: 
3, 1, 2, 5, 4. 
Resposta Correta: 
3, 1, 2, 5, 4. 
Feedback 
da resposta: 
Sua resposta está correta! Bonsiepe aborda como “metodologia” um conjunto 
de questionamentos a respeito do problema. Ele começa questionando o que 
é o problema. Busca suas análises e realiza as definições das atividades, 
 
projeta a geração de alternativas e a solução final, até mesmo a introdução do 
produto no mercado. 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“Neste estudo, que abrange a questão da cor como pigmento, devido ao aspecto de se 
partir de peças gráficas impressas, é adotada uma padronização com relação aos termos 
técnicos utilizados: matiz (para identificar as cores espectrais); claridade (para aludir à 
variação da atenuação ascendente e descendente, claro e escuro); e saturação (para situar 
a variação da expressão máxima da cor até o seu correspondente em tom de cinza)”. 
 
PIAIA, J.; PFUTZENREUTER, E. A cor como elemento gráfico: características no design de 
cartazes. Revista D. : Design, Educação, Sociedade e Sustentabilidade, v. 5, 2014, p. 52. 
 
A partir do texto de Piaia e Pfutzenreutera, considere as seguintes afirmações: 
 
I. Matiz ou croma é a cor em seu contexto pleno. Existem mais de 100 entre os três 
matizes primários (amarelo, vermelho e azul) e as cores secundárias obtidas das misturas: 
laranja, verde e violeta. 
II. A cor em seu contexto pleno é denominada croma. Existem infinitas entre as três 
cores primárias (amarelo, vermelho e azul) e as secundárias obtidas sem os cromas: 
laranja, verde e violeta. 
III. Matiz e claridade são padronizações para aplicação em peças gráficas, que só podem 
ser utilizadas com as cores primárias (amarelo, vermelho e azul) e as secundárias que são 
muitas. 
IV. Existem mais de 100 cores entre as três matizes primárias (amarelo, vermelho e azul) 
e as secundárias das misturas: laranja, verde e violeta. Elas são denominadas croma de 
pigmentos naturais. 
V. A cor pigmento possui uma padronização com relação aos termos técnicos utilizados 
que são: matiz ou croma, claridade e saturação. As cores de pigmentos são denominadas 
primárias e secundárias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas. 
 
Resposta Selecionada: 
I e V. 
Resposta Correta: 
I e V. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! As cores existentes em pigmento são muitas, mais 
de 100, que se formam entre os três matizes primários e os três secundários. 
Você sabe que as cores primárias são: amarelo, vermelho e azul e as cores 
secundárias: laranja, verde e violeta. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o trecho a seguir. 
 
“Segundo Gomes (2011), para que o processo criativo ocorra é necessário que o cérebro 
conserve uma quantidade e variedade de informações, a fim de que haja associações e 
conexões entre as ideias. Só a partir desta fluência de informações é que o ser criativo 
conseguirá chegar a novos desenhos, gerar novas ideias, novos projetos”. 
 
MAZZOTTI, K.; BROEGA, A.; GOMES, L. A “exploração" da criatividade, "através" do "uso" 
da "técnica de "Brainstorming” adaptada ao “processo” de “criação” em moda. In: 
 
CONGRESSO INTERNACIONAL DE MODA E DESIGN, 1., Braga, 2012. Proceedings 
CIMODE 2012 . Braga: Universidade do Minho, 2012, p. 5. 
 
O processo criativo, conforme ressaltam Howard, Culley e Dekoninck (2008), não é uma 
fórmula mágica, mas um conjunto de atividades, métodos, técnicas, instrumentos e o 
próprio conhecimento processual, fundamentado em etapas. 
 
HOWARD, T.; CULLEY, S.; DEKONINCK, E. Describing the creative design process by the 
integration of engineering design and cognitive psychology literature. Design Studies , v. 
29, n. 2, pp. 160-180, 2008. 
 
Com base nesse contexto, ordene corretamente as etapas do processo criativo 
apresentado por Howard, Culley e Dekoninck (2008). 
 
( ) Identificação 
( ) Incubação 
( ) Preparação 
( ) Elaboração 
( ) Aquecimento 
( ) Iluminação 
( ) Verificação 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Resposta Selecionada: 
1, 3, 2, 5, 4, 6, 7. 
Resposta Correta: 
1, 3, 2, 5, 4, 6, 7. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! O processo criativo requer um acúmulo de 
informações. As etapas daquele que foi apresentado pelos autores são 
sequenciais, em atividades de: identificar, preparar, incubar, aquecer, 
elaborar, iluminar e, por fim, verificar. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“A cor é compartilhada pela maioria das pessoas dentro da própria cultura, transmite 
informações e recebe significados simbólicos. Está estreitamente relacionada com as 
emoções, portanto tem a vantagem de ‘expressar e intensificar a informação visual’”. 
 
DONDIS, D. Sintaxe da linguagem visual . São Paulo: Martins Fontes, 2003, p. 69. 
 
As cores desempenham um papel importante em nossa percepção visual, uma vez que 
influenciam nossas reações sobre o mundo que nos rodeia e podem provocar diversos 
efeitos como estimular áreas do cérebro, causando excitação. A imagem a seguir 
contextualiza um ambienteurbano com excesso de informações visuais: marcas, 
propagandas, produtos, cores etc. 
 
 
 Fonte: Songquan Deng, iStock.com, 2019. 
 
Em relação aos efeitos psicológicos das cores, considere as afirmações a seguir. 
 
1. As cores quentes e luminosas têm efeito excitante sobre o sistema nervoso. São elas: 
vermelho, amarelo e laranja. 
 
2. Colocadas sobre um mesmo plano, as cores frias dão impressão de distância, como a cor 
azul-escura. 
3. Os objetos claros parecem maiores que os objetos escuros. 
4. O verde é a mais envolvente de todas as cores. 
5. O contraste branco/preto se destaca entre todas as outras cores. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas. 
Resposta Selecionada: 
I, II e III. 
Resposta Correta: 
I, II e III. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! Considerando os efeitos psicológicos das cores, 
algumas informações são transmitidas pela cultura urbana e recebem 
significados simbólicos. Cores quentes, o efeito de distanciamento da cor 
azul e a amplitude das cores claras são alguns exemplos. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
“Os métodos de design são procedimentos passíveis de serem ensinados/aprendidos, 
podem ser repetidos, são comunicáveis e auxiliam o designer no processo de design. 
Portanto, devem ser conhecidos e necessitam ser treinados no ensino de design para saber 
em que casos devem-se aplicar. Assim, os métodos devem ser entendidos como todos os 
procedimentos, técnicas, ajudas ou ferramentas para projetar. Representam as diversas 
ações que o designer utiliza e combina em um processo de design. O método mais comum 
do design é o desenho, porém, nos últimos anos tem havido um grande crescimento de 
novos procedimentos que fazem parte dos métodos de design”. 
PAZMINO, A. V. Como se cria : 40 métodos para design de produtos. São Paulo: Blucher, 
2015, p. 11. 
 
Com base no exposto, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas. 
 
I. O processo projetual é a realização de tarefas e também um processo criativo. Assim, 
os métodos de design não são o inimigo da criatividade, imaginação ou intuição. 
 
PORQUE 
 
II. As etapas do processo projetual conduzem a soluções inovadoras, sendo que alguns 
métodos são técnicas específicas para auxiliar o pensamento criativo. 
 
A respeito dessas proposições, assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa 
da I. 
Resposta Correta: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa 
da I. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! Considera-se que o processo de projetual seja 
constituído por etapas e ações que se estabelecem na metodologia do 
design. Algumas delas incluem o processo criativo e podem ser utilizadas 
também para inovação. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Leia com atenção o trecho a seguir. 
“A coleção Tapete Verde é de co-autoria de Nelly Cunha e Teresa Iara Palmini Fabretti, 
ambas de Porto Alegre/RS, e professoras primárias seguidoras das tendências 
pedagógicas da Escola Nova, que se expandiu no mundo no final do século XIX e início do 
século XX e que preconizava o ‘fim da educação tradicional’. [...] 
 
Páginas da coleção Tapete Verde - 1ª, 2ª, 3ª e 4ª série (da esquerda para a direita) 
Fonte: Acervo do grupo de pesquisa e acervo de Teresa Fabretti 
A figura [acima] contém páginas que exemplificam o uso das ilustrações e dos textos. Nota-
se a modificação da tipografia, com o avanço das séries, de acordo com a capacidade de 
compreensão da criança, e toda a coleção contém ilustrações de personagens humanos e 
animais interagindo em cenas diversas. Percebe-se, porém, uma ruptura de identidade 
visual entre as ilustrações de todos os livros, pois as dos volumes da 4ª série foram feitas 
por outro ilustrador”. 
 
RAMIL, C. Do projeto à produção gráfica da coleção didática Tapete Verde (Editora Globo, 
década de 1970). In: SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 9., 
Caxias do Sul, 2012. Anais... Caxias do Sul: UCS, 2012, p. 12. 
 
A diagramação pode ser encontrada nos jornais, revistas, livros, mídias digitais etc. Trata-se 
de uma arte, ou técnica, de distribuir os elementos gráficos de acordo com o espaço 
delimitado oferecido. 
 
Diante do exposto, analise as afirmações a seguir. 
 
1. Em mídias digitais, a diagramação é a estruturação de forma por meio do layout. 
2. Nas mídias digitais, a diagramação pode ser mais ousada e criativa do que as impressas. 
3. Editores e diretores de arte executam a diagramação por meio de estudos particulares. 
4. A cada publicação, a análise dos conteúdos e a hierarquia da informação são funções do 
ilustrador. 
5. A diagramação, como um todo, é um trabalho coletivo, que não deve ser feito sozinho. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s). 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e V. 
Resposta Correta: 
I, II e V. 
Feedback da 
resposta: 
Sua resposta está correta! No projeto de um livro ou em outros produtos de 
comunicação visual, a diagramação exerce um papel muito importante 
envolvendo a todos na distribuição equilibrada, fundamentada e estruturada 
das informações, por meio do layout.