Exercicio de Fixação 2,3

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	segunda, 23 Mar 2020, 15:42
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Depois do golpe de Estado, em 1937, um aspecto que se destacou no governo de Vargas foi o clima de guerra e militarização permeando a população.Vargas utilizou-se do discurso de guerra para poder manipular e controlar as ações do povo.Essa militarização também envolveu a educação do país.
(SILVA, A.M.L.L. da. Educação no Brasil: de 1930 ao Regime Militar. In: História, Filosofia e Sociologia da Educação. Faculdade Educacional da Lapa (org.).Curitiba: FAEL, 2014.
A respeito desse assunto avalie as seguintes assertivas:
I.A juventude foi mobilizada por meio do projeto de Organização Nacional da Juventude, chefiado pelo Ministério da Justiça.
II.O jovem aluno/soldado,defensor da nação,seria preparado fisicamente e moralmente para reconhecer o seu país com patriotismo e devoção.
III.Esse projeto alcançou espaço nas escolas utilizando-se, principalmente,das disciplinas de Educação Física e Educação Moral e Cívica.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III.
b. I e III.
c. I, II e III.
Conteúdo:
A educação e a Era Vargas. Como verifica-se na página indicada, nesse período, a juventude foi mobilizada por meio do projeto de Organização Nacional da Juventude, chefiado pelo Ministério da Justiça. Em certo sentido, as ideias organizadas pelo ministro Francisco Campos estavam pautadas no fascismo e no nazismo e em organização similar, que acontecia em Portugal. Seria uma organização paramilitar, que arregimentaria a juventude a favor da nação (BOMENY, 1999, p. 147). Esse projeto alcançou espaço nas escolas utilizando-se, principalmente, das disciplinas de Educação Física e Educação Moral e Cívica. Era o jovem aluno/soldado, defensor da nação, preparado fisicamente e moralmente para reconhecer o seu país com patriotismo e devoção. Página:
53.
d. I e II.
e. II e III.
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A resposta correta é: I, II e III..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O cenário político, vivenciado no Brasil desde o fim da era Vargas influenciou as decisões em relação à educação brasileira, pois já no ano de 1948 o ministro Clemente Mariani havia enviado um projeto de lei educacional, projeto esse que foi regulamentado somente em1961. Após muitas discussões entre católicos e adeptos da Escola Nova, entre simpatizantes do centralismo e os contrários, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi aprovada.
A respeito da organização da educação,a partir da Lei n. 4.024/61, marque a opção correta:
Escolha uma:
a. A educação nessa fase organizava-se em blocos apenas no Ensino Superior.
b. A educação organizava-se em: Educação Infantil; Ensino Fundamental; Ensino Médio e Ensino Superior.
c. A educação organizava-se em: Pré-primário, Ensino Primário, Ensino Secundário e Ensino Superior.
Conteúdo:
Educação e o período de democratização. A educação organizava-se em:
Pré-primário, Ensino Primário, Ensino Secundário e Ensino Superior. Conforme verifica-se nas páginas indicadas, a educação, a partir da LDB de 1961 passou a ser organizada em Pré-primário (crianças com até seis anos de idade.Englobava escolas maternais e jardins de infância.);
Ensino primário (mínimo quatro anos. Crianças com sete anos ou mais);
Ensino secundário (dois ciclos. Ginasial:
mínimo de quatro anos. Colegial:
mínimo três anos. Abrangia toda a antiga estrutura do ensino médio, incluindo cursos técnicos e normal.);
Ensino superior (considerava aulas, pesquisa e extensão. Graduação e pós-graduação.). Páginas:
60 e 61.
d. A educação organizava-se em: Pré-primário, 1º Grau; 2º Grau e Ensino Superior.
e. A educação organizava-se em: Educação do Campo; Educação Indígena;
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A resposta correta é: A educação organizava-se em: Pré-primário, Ensino Primário, Ensino Secundário e Ensino Superior..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que o início da educação brasileira foi dirigido pelos padres jesuítas, posteriormente, com a tentativa de modernidade Marquês de Pombal, expulsa os jesuítas e dá início a uma série de reformas educacionais, período que ficou conhecido como a Era Pombalina. A educação no Brasil ainda passaria pela chegada da Família Real Portuguesa ao país, pelo Império e pela Primeira República. Nesse panorama, relacione as colunas de acordo com as especificidades da educação brasileira em cada um dos períodos citados acima:
(I )Educação jesuítica.
(II )Era pombalina.
(III)Chegada da Família Real.
(IV)Império.
(V)Primeira República.
( )Introdução das aulas régias - aulas isoladas que substituíram o curso secundário de humanidades.
( )Fundação das escolas presbiterianas, metodistas e dos jardins de infância.
( )Surgem os grupos escolares.
( )Foco na formação humanista e literária.
( )Criação das primeiras instituições de Ensino Superior e Técnico.
A ordem correta das respostas é:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV, V.
b. V, IV, I, II, III.
c. II, III, V, I, IV.
d. V, II, III, I, IV.
e. II, IV, V, I, III.
Conteúdo:
Educação Jesuítica/Reforma Pombalina/Educação no Brasil:
da sede da Coroa para o Império/Educação na República Velha. Como observa-se nas páginas indicadas, o foco da educação jesuítica era a formação humanista e literária. Já na era pombalina, segundo Maciel e Shigunov Neto (2006, [s. p.]), houve a introdução das aulas régias - aulas isoladas que substituíram o curso secundário de humanidades criado pelos jesuítas;
realização de concurso para escolha de professores para ministrarem as aulas régias. Com a chegada da Corte Portuguesa, e devido aos conflitos na Europa, que impediam que a elite e a família real enviassem seus filhos para cursar o ensino superior fora do país, exigiu-se a reformulação do pensamento educacional. Instituições de ensino superior e técnico precisavam ser abertas no Brasil para atender a essa fatia da população. Foram criadas várias instituições para esse fim. No período do Império, em 1869, foi fundada, em Campinas, pelo reverendo Nash Morton, a primeira escola presbiteriana chamada de Colégio Internacional. Já os metodistas fundaram seu primeiro colégio no ano de 1881. Foi também nesta época que surgiram os kindergarten ou, em nossa tradução, jardins de infância, destinados à educação das crianças pequenas, de zero a seis anos. Durante período da Primeira República, há o surgimento dos grupos escolares, instituições de ensino primário que existiram até o ano de 1971. Páginas:
25, 31, 32, 35, 38, 39 e 40.
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A resposta correta é: II, IV, V, I, III..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Getulio Vargas, que assumiu a presidência do Brasil em 1930, tornou-se o líder supremo do país. Um ditador que reprimia com censura tudo e todos que se posicionassem contrários às suas ordens. Apesar de apoiar os Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial, ele era simpatizante das ideias fascistas e nazistas, vindas, respectivamente, da Itália e Alemanha. O momento histórico exigiu mudanças na sociedade e, consequentemente, na educação. Havia o interesse de romper com as antigas estruturas do ensino. A sociedade, predominantemente rural, passou a se tornar mais industrializada e necessitou de uma nova mão-de-obra.
(SILVA, A.M.L.L. da. Educação no Brasil: de 1930 ao Regime Militar. In: História, Filosofia e Sociologia da Educação. Faculdade Educacional da Lapa (org.). Curitiba: FAEL, 2014.
Nesse sentido avalie as seguintes assertivas:
I.O sistema educacional prosseguiu dando uma importância e valorização ao ensino superior em detrimento dos outros níveis.
II.Em 1931, foi realizada a reforma do Ensino Secundário, que pretendia preparar o aluno não só para a entrada na universidade, mas também a entrada em vários setores da sociedade.
III.No Governo Vargas foi criado o ensino supletivo para alfabetizar os trabalhadores que não tiveram oportunidade de estudar durante a infância e a juventude.
IV.Foram criados cursos rápidos e rapidíssimos para treinamentodos trabalhadores das diversas profissões emergentes.
V.Houve a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública, em 1930, com a nomeação de Gustavo Capanema como seu responsável.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I, II, III e IV.
Conteúdo:
A educação e a Era Vargas. Conforme observa-se nas páginas indicadas, o analfabetismo precisava ser diminuído, pois o trabalhador urbano teria que ter conhecimento e preparo para desenvolver as suas funções. Nessa época, foi criado o ensino supletivo para alfabetizar os trabalhadores que não tiveram oportunidade de estudar durante a infância e a juventude. Foram criados, também, cursos rápidos e rapidíssimos para treinamento dos trabalha- dores das diversas profissões emergentes. O Ministério da Educação e Saúde Pública foi criado em 1930 e nomeou Francisco Campos como seu responsável e não Gustavo Capanema, como afirma-se na opção V, por isso ela está incorreta. Em 1931, foi realizada a reforma do Ensino Secundário, que pretendia preparar o aluno não só para a entrada na universidade, mas também a entrada em vários setores da sociedade. Segundo Francisco Filho (2004, p. 88), muitos estudiosos apontam falhas no sistema educacional alegando que prosseguiu dando uma importância e valorização ao ensino superior em detrimento dos outros níveis. Páginas:
51 e 52.
c. II, III, IV.
d. I, II, III, IV e V.
e. I, III e V.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
“A educação brasileira, a partir dos anos de 1990, leva a crer que foi marcada pela intensa presença do capitalismo, em que o Estado assinala a sua participação com ações de políticas públicas, para manter a reprodução do capital. Neste contexto de fim do Regime Militar e abertura política, chegam ao Brasil as ideias do neoliberalismo. O governo brasileiro das duas últimas décadas do século XX e da primeira do século XXI começou a delegar parte de suas funções para o mercado e empresas privadas. Sobretudo no governo de Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso, intensificaram-se as privatizações de organizações estatais e a procura de financiamentos para manter sua política de governo.” (Livro da Disciplina, FAEL, 2014). De acordo com o texto acima, como era chamado o Estado neste contexto? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Estado de atuação neoliberal.
b. Estado de atuação militarizada.
c. Estado de atuação globalizada.
d. Estado de atuação politizada.
e. Estado de atuação mínima.
Conteúdo:
Política neoliberal e agências internacionais. Resposta Correta:
Alternativa correta, letra B, conforme Livro da Disciplina, página 92, onde Alicia Mariani Lucio Landes da Silva destaca que, sobretudo nos governos de Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso, com as ideias do neoliberalismo intensificando-se no Brasil, o Estado passa a ser chamado de Estado de atuação mínima. Página:
92
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A resposta correta é: Estado de atuação neoliberal..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
De forma geral, a década de 1990 foi um período em que o Brasil foi “pressionado” a superar as altas taxas de analfabetismo, já que, naquele momento, ainda era um dos países com a maior taxa de cidadãos analfabetos. Foi nesta década, também, que o país estreitou seus laços com os interesses do Banco Mundial, retomando a teoria do capital humano e dando atenção às relações de custo/benefício.
(SILVA, A.M.L.L. da. Educação no Brasil: o período de redemocratização. In: História, Filosofia e Sociologia da Educação. Faculdade Educacional da Lapa (org.). Curitiba: FAEL, 2014.
Nesse cenário, compreendia-se que a educação:
Escolha uma:
a. deveria promover maior facilidade de acesso à educação para todos.
b. deveria diminuir a pobreza e, em contrapartida, aumentaria a produtividade, preparando trabalhadores.
Conteúdo:
Breve contexto histórico e educacional. Deveria diminuir a pobreza e, em contrapartida, aumentaria a produtividade, preparando trabalhadores. Conforme observa-se nas páginas indicadas, no contexto da década de 1990, a educação deveria diminuir a pobreza e, em contrapartida, aumentaria a produtividade, preparando trabalhadores (FRIGOTTO;
CIAVATTA 2003, p. 100). As demais alternativas estão incorretas por trazerem concepções contrárias aos preceitos da década. A década de 1990 esteve permeada por uma educação pautada na lógica do mercado. Alguns autores, como os apresentados no livro da disciplina, ressaltam que a Lei de Diretrizes e Bases, aprovada em 1996, estava pautada na lógica mercadológica, na qual a educação serve para aumentar a produtividade da economia. Página:
77.
c. deveria atender aos preceitos do regime militar.
d. deveria focar-se na educação religiosa e cultural, aumentando as chances de uma educação para a paz.
e. deveria estar voltada aos interesses sociais, deixando as questões mercadológicas de lado.
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A resposta correta é: deveria diminuir a pobreza e, em contrapartida, aumentaria a produtividade, preparando trabalhadores..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Art. 30. Parágrafo único - Constituem casos de isenção (da obrigatoriedade), além de outros previstos em lei:[...]
comprovado estado de pobreza do pai ou responsável;
insuficiência de escolas;
matrículas encerradas;
doença ou anomalia grave da criança;
BRASIL. Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. Fixa as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: 20 dez. 1961.
Ao observarmos o Art. 30 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, citado acima, podemos compreender que:
Escolha uma:
a. em determinados aspectos, a lei acabou retrocedendo e anulando direitos já conquistados.
Conteúdo:
Educação e o período de democratização/A educação e o Regime Militar. Resposta Em determinados aspectos, a lei acabou retrocedendo e anulando direitos já conquistados. Como observa-se nas páginas indicadas, a lei de 1961 praticamente anulou a obrigatoriedade do ensino primário, com seu Art. 30. Neste sentido, podemos perceber que, em determinados aspectos, a lei acabou retrocedendo e anulando direitos já conquistados. Em uma sociedade em que a maioria da população mal tinha condições para sobreviver, a educação seria algo fora do alcance de muitos. Assim, as demais alternativas (A, B e D) não podem ser consideradas corretas. Páginas:
61 e 62.
b. a lei foi de grande valia para o progresso da educação tendo conseqüências na educação de hoje.
c. a lei de 1961 praticamente reforçou a obrigatoriedade do ensino primário.
d. a educação estaria ao alcance de todos.
e. em determinados aspectos, a lei foi um sucesso reforçando direitos já conquistados.
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A resposta correta é: em determinados aspectos, a lei acabou retrocedendo e anulando direitos já conquistados..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Com a promulgação da Constituição de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961 foi considerada em desuso e, por isso, uma nova lei precisava atender aos anseios do momento histórico presente. Em 1992, o senador Darcy Ribeiro apresentou um projeto de reformulação da educação brasileira, destinado a fixar diretrizes e bases para a educação nacional. No entanto, esse projeto seria sancionado pelo presidente somente oito anos depois, em 20 de dezembro de 1996, sob o n. 9.394.
(SILVA, A.M.L.L. da. Educação no Brasil: o período de redemocratização. In: História, Filosofia e Sociologia da Educação. Faculdade Educacional da Lapa (org.). Curitiba: FAEL, 2014.
Nesse panorama, muitas mudanças ocorreram na educação brasileira. A respeito desse assunto, avalie as seguintes assertivas:
I.A Educação Infantil passa a ser reconhecida como a primeira etapa da Educação Básica.
II.Assegurou-se às comunidades indígenas o aprendizado de sua língua materna.
III.O ensino fundamental passou a ser organizado de maneira que o aluno tenha direito a 800 horas de aula, distribuídas, no mínimo, em 200 dias letivos.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III.
b. I, II e III.
Conteúdo:
A educação e o Regime Militar. Conforme observa-senas páginas indicadas, segundo a nova LDB, a educação infantil - primeira etapa da educação básica - está destinada às crianças de 0 a 5 anos, sendo atendidas integralmente sob a responsabilidade do município. As orientações da lei referentes à educação infantil estão expressas em seus Arts. 29, 30 e 31. O ensino fundamental, de caráter obrigatório e direito de todo cidadão, ficou organizado de maneira que o aluno tenha direito a 800 horas de aula, distribuídas, no mínimo, em 200 dias letivos;
ensino ministrado na língua portuguesa, assegurando, contudo, às comunidades indígenas o aprendizado de sua língua materna. Páginas:
62 a 70.
c. I e III.
d. I e II.
e. II e III.
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A resposta correta é: I, II e III..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A concepção de educação proposta por esta educadora ajudou a mudar a maneira de pensar a criança e a escola e influenciou as mudanças da Escola Tradicional para a Escola Nova, no Brasil. Até hoje essas ideias influenciam o pensamento de muitos educadores, tendo no ano de 2.012, cinquenta e sete escolas filiadas a esta organização. Assinale a alternativa que apresenta corretamente, o nome desta educadora:
Escolha uma:
a. Emília Ferreiro.
b. Ana Teberosky.
c. Cleo Fante.
d. Sara Paín.
e. Maria Montessori.
Conteúdo:
Educação montessoriana. Silva destaca que, a concepção de educação proposta por Maria Montessori ajudou a mudar a maneira de pensar a criança e a escola e influenciou as mudanças da Escola Tradicional para a Escola Nova. Até hoje essas ideias influenciam o pensamento de muitos educadores.Segundo informações do site da Organização Montessori do Brasil, em 2012 existiam 57 escolas filiadas a esta organização. Elas ficam nos seguintes estados:
seis no Rio Grande do Sul;
quatro em Santa Catarina;
uma no Paraná;
uma no Mato Grosso do Sul;
nove em São Paulo;
dez no Rio de Janeiro;
três em Minas Gerais;
três no Distrito Federal;
onze na Bahia;
uma em Alagoas;
duas em Pernambuco;
uma no Piauí;
três no Maranhão;
e duas no Pará. Página 114.
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A resposta correta é: Maria Montessori..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Em seus estudos, Jean Piaget enfatiza que o desenvolvimento humano engloba quatro etapas, considerando estas, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que NÃO corresponde a uma das etapas classificadas pelo autor:
Escolha uma:
a. Etapa operatório final.
# Conteúdo:
\nConstrutivismo. Silva destaca que, segundo Piaget (apud DAVIS;
\nOLIVEIRA, 1991, p. 56), o desenvolvimento humano engloba quatro etapas:
\na sociomotora, a pré-operatória, a operatório-concreta e a operatório formal. Sendo que, é importante respeitar estas etapas para que a aprendizagem ocorra de maneira natural. Página:
\n117.
b. Etapa pré-operatória.
c. Etapa operatório-concreta.
d. Etapa operatorio formal.
e. Etapa sociomotora.
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A resposta correta é: Etapa operatório final..
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