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Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento Avaliação: Avaliação I Prova: Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. A leitura e a escrita representam ações que podem ser prazerosas, individuais ou coletivas, sociais, intencionais, comunicacionais, entre outras. Como é chamado o uso de signos usados para a comunicação escrita? a) Fichário. b) Suporte. c) Pergaminho. d) Alfabeto. 2. Os grupos sociais podem apresentar variações linguísticas próprias. A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Por essa variedade de características, como a nossa língua é considerada? a) Estagnada. b) Unificada. c) Heterogênea. d) Homogênea. 3. Sabe-se que a escrita surgiu em diferentes lugares, tornando-se um poderoso apoio para a memória humana. Os povos antigos usavam as marcas gráficas inicialmente como uma ferramenta para registro do movimento do comércio, depois como registros de todos os acontecimentos que envolviam a sociedade.A invenção da escrita se deu pela necessidade que alguns grupos sociais sentiram de simplificar e agilizar a comunicação entre eles. Sobre a história da escrita, analise a alternativa CORRETA: FONTE: Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/historia-da-escrita-surgimento-e-importancia-dessa-linguagem.htm. Acesso em: 16 out. 2018. a) Os romanos inventaram a escrita cuneiforme. b) A palavra alfabeto tem a sua origem nas primeiras letras do alfabeto grego, quais sejam: alfa e beta. c) O nosso alfabeto atual é formado por 23 letras. d) Os ideogramas da escrita chinesa não são mais utilizados atualmente. 4. Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto. Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do que apenas decodificar letras ou palavras soltas. Sobre o que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor, analise as opções a seguir: I- Compreensão. II- Exclusão. III- Supressão. IV- Proscrição. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e III estão corretas. b) As afirmativas II e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa I está correta. d) As afirmativas II e III estão corretas. 5. Ler normalmente nos remete a uma ação prazerosa, significativa e carregada de intenções. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Não existe uma maneira única de conceituar leitura. ( ) Ler para obter informações é/pode ser um objetivo de leitura. ( ) Na escola a leitura é considerada um objeto de ensino. ( ) Ler para aprender jamais deveria ser considerado um objetivo de leitura. ( ) Ler o mundo não é possível pela leitura de materiais escritos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F - F. b) F - V - F - V - V. c) F - F - F - F - V. d) V - V - V - F - F. 6. A aprendizagem e o conhecimento sobre a norma "culta", "padrão", deveria ter alguns objetivos na escola, com reflexos para dentro do grupo social. Sobre a aprendizagem da norna culta, analise as afirmativas a seguir: I- Aprender sobre a norma culta é importante porque garante status social. II- Aprender sobre a norma culta deve visar à ampliação dos conhecimentos linguísticos dos alunos. III- Aprender sobre a norma culta permite que pessoas das mais diversas regiões - mesmo que falem de maneira diversa - possam se comunicar pela escrita. IV- Aprender sobre a norma culta visa a hegemonia de grupos que detêm o poder. V- Aprender sobre a norma culta permite a todos a acessibilidade à leitura e à escrita. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, III, IV e V estão corretas. b) Somente a afirmativa I está correta. c) As afirmativas II, III e V estão corretas. d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 7. Nosso cotidiano é permeado por linguagem. Vygotsky expõe que a linguagem surge a partir de diferentes necessidades da vida social, dependendo da situação, podemos nos manifestar de diferentes formas. Com relação à linguagem, na perspectiva vygotskyana, analise as sentenças a seguir: I- É considerado o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos. II- Fornece conceitos, formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento. III- É por meio dela que as funções mentais são socialmente formadas e culturalmente transmitidas. IV- A linguagem pode ser transmitida apenas através da escrita. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. 8. O ser humano tem a capacidade de aprender constantemente, até o fim de sua vida. Aprende-se através de observações, leituras, experiências positivas ou negativas etc. Para que a aprendizagem realmente faça a diferença em nossa vida, ela precisa suceder a partir de quais atividades? a) Práticas significativas. b) Exercícios repetivivos. c) Práticas insignificantes. d) Memorização. 9. Escrever é pôr no papel nossas ideias, sentimentos ou percepções de mundo. Justamente por isso, a escrita é tão importante. Pensando nisso, analise as seguintes afirmativas: I- A escrita se restringe ao código ortográfico e nunca é acompanhada de uma intenção. II- Ortografia significa grafia correta. III- A escrita é uma atividade exclusivamente linguística. IV- Pela ortografia não conseguimos ter necessidades supridas e nem garantias como cidadãos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 10. Avaliar exige reflexão, sabedoria e coerência. Partindo desta importante informação, assinale a alternativa CORRETA para a definição de avaliação: a) A avaliação deve ser um instrumento de coerção e poder. b) A avaliação por notas é o único instrumento que permite verificar se houve ou não aprendizagem. c) A avaliação se restringe a uma medida de conhecimento. d) A avaliação é um processo constante, de buscas e retomadas de conteúdo.