compilaçao objetiva fundamentos psicológicos da educação

Prévia do material em texto

*Prova objetiva fundamentos psicológicos da educação
1-"Bebês nascem, crianças crescem, vivem e atuam no meio social... 
A. Interacionista
B. 
2- "[...] Rogers, em sua oposição ao behaviorismo.... 
 C
3-"Uma vez que a psicologia é, em essência,................ 
E cognitivista
4-"Considerando-se os currículos escolares e...... 
A mapa conceitual
5-"Revendo a escrita na escola da perspectiva de Vygotsky,.... 
B V – F – V.
6-"[...] Antes de obras árabes e hebraicas........ 
C idade média
7-"Na Grécia antiga, [...] era o escravo ........
 D Pedagogo.
8-"Wallon não propõe uma teoria pedagógica, ....
 D Sociais
9- "Sabemos que as teorias clássicas de aprendizagem ....
 A Epistemologia genética.
10-"A teoria de aprendizagem significativa, ....
C. Behaviorista.
11. Considerando apenas os textos teóricos iniciais de Tolman...
D. Estimulo ambiental, impulsos fisiológicos, hereditariedade, tratamento prévio e idade.
12. Segundo os filósofos da Escola de Frankfurt, Bacon teria capturado bem a mentalidade...
Sobre Francis Bacon, um dos principais filósofos da Idade Moderna, é correto afirmar que:
D. Bacon destacou a observação, a comparação, a repetição e a análise das experiências, reunindo-as na direção do conhecimento.
13. Siguan afirma que para compreendera obra de Vygotsky...
Sobre as contribuições teóricas de Vygotsky para a compreensão...
A. F, V, V, V Conferir antes
14. Skinner (1972) diz que um sujeito aprende quando produz modificações...
Sobre o Behaviorismo de Skinner e a educação:
( ) Segundo Skinner, educar é estabelecer comportamentos que serão ...
( ) Na concepção de Skinner, a maior parte das atividades humanas...
( ) De acordo com Skinner, a educação enfatiza a aquisição...
( ) No que diz respeito ao processo educativo, a teoria proposta...
B. V, F, V, V 
15. Hull [...] reconhecia a importância dos impulsos (drives) em suas formulações...
Este único método segundo Hull era:
A. O método hipotético-dedutivo.
16. Freud empregou a palavra”aparelho” para definir uma organização psiquica...
( ) Na primeira tópica de Freud, o aparelho psíquico é composto por três sistemas, o incondicional, o pré-consciente, e o consciente.
( ) Para Freud, o pré-consciente é somente uma parte da mente...
( ) De acordo com Freud, por herança genética, existem elementos instintivos...
( ) Insatisfeito com o “modelo topográfico”, uma vez que esse não explicava...
B. V, F, V, V
17. [...] a filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados...
B. Sócrates, Platão e Aristóteles.
18. Mesmo visões reconhecidamente ultrapassadas do processo...
1. Burrhus Frederic Skinner
2. Jean Piaget.
3. Lev Semenovitch Vygotsky.
4. Henri Wallon.
5. David Ausubel
(5) Doutor em psicologia do desenvolvimento, forneceu importantes contribuições à psicologia educacional e foi premiado por seus esforços em sua área de atuação.
(4) Foi um militante contra os nazistas, além da filosofia, da medicina e da psicologia também se dedicou uma parte de sua vida à política francesa.
(3) Estudou em escola judaica, e posteriormente formou-se em direito. Ocupou diversos cargos políticos e científicos, e conduziu intervenção educacional prática com crianças deficientes físicas e mentais.
(2) Ex-aluno de Carl Gustav Jung, foi membro executivo da Unesco e professor de filosofia, psicologia e sociologia. Dedicou-se a estudar cientificamente as crianças e o treinamento de professores.
(1) Foi professor-pesquisador em Harvard, e na convenção de APA de 1990, em Boston, criticou severamente o crescimento da psicologia cognitiva.
D. 5, 4, 3, 2, 1
19. O trabalho do epistemólogo suíço Jean Piaget é, sem dúvida alguma...
Sobre a epistemologia genética de Jean Piaget...
( F) A teoria formulada por Piaget, denominada epistemologia genética, tem, como fontes, o conhecimento empírico (epistemologia)...
(V ) O sujeito epistêmico, o indivíduo em seu processo de construção....
( F ) Em suas pesquisas, Piaget abordou o processo de conhecimento...
( F ) Entre os conceitos desenvolvidos por Piaget, destacam-se a assimilação e a acomodação
C. F, V, F, F
20. John Broadus Watson foi uma figura importante na história da psicologia como u m todo e teve especial importância na história do behaviorismo...
sobre a abordagem psicológica denominada “ behaviorismo”, é correto afirmar que:
D. Behaviorismo é a abordagem psicológica alicerçada no estudo de fatos objetivos, observáveis e não e m processos subjetivos, qualitativos, tais como os sentimentos, motivos e consciência.
21. De modo a relacionar o desenvolvimento linguístico e pensamento...
Sobre a concepção de Jean Piaget em relação ao papel da linguagem...
I. A linguagem favorece a troca e a comunicação entre a criança e seu meio sociocultural.
 PORQUE
II. A linguagem permite que a criança represente o que se encontre ausente e desse modo, ela se comunica com o ambiente social, revelando seu mundo interior e desenvolvendo-o concomitantemente.
A. A asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da primeira.
22. A necessidade de conhecimento do objeto pelo sujeito leva-o a executar...
Sobre as fases do desenvolvimento da inteligência infantil...
1. Estágio sensório- motor
2. Estágio pré-operatório.
3. Estágio operacional concreto.
4.Estágio operacional formal.
(4) é a etapa em que a criança não pensa apenas sobre o mundo real, mas sobre aquilo que é possível.
(2) É a fase em que, pela representação verbal, a criança é capaz de construir narrativas sobre ações pretéritas e anunciar suas ações futuras.
(1) É a etapa em que a criança constrói as noções centrais de espaço.
(3) É a fase em que a criança adquire as noções de tempo, de velocidade e de espaço, bem como as noções de peso e de volume.
B. 4, 2, 1, 3
23. Vigotski colocou o sujeito e a subjetividade no centro da reflexão...
Sobre os diferentes ramos da psicologia...
I. A psicologia social dedica-se ao estudo dos processos de ensino-aprendizagem e pode ser considerada como um pano de fundo para educadores, psicólogos, psicopedagogos, e todos aqueles que se interessam pelos processos educacionais.
 PORQUE
II. A psicologia social visa auxiliar a compreensão de tais processos e o desenvolvimento de relações saudáveis no âmbito educativo.
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.