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Relatório de Estágio I 
 
Edilene Nascimento Arruda 
Orientador local: Claudjane M. Da E. Rêgo 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 
Curso de Bacharelado em Serviço Social (SES0560/5) – Estágio I 
03/12/2019 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
Este relatório tem por objetivo descrever as atividades desenvolvidas e abordar as 
experiências adquiridas referente ao período de estágio I curricular de observação do curso 
Bacharelado em Serviço Social oferecido pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci-
UNIASSELVI. O estágio I foi realizado nos meses de Outubro e Novembro de 2019 e teve 
carga horária de 150 horas. O estágio foi realizado no Serviço de Acolhimento Institucional 
para Jovens e Adultos com Deficiência em Residências Inclusivas (SAIRI) que fica situado na 
Rua Afonso Sosthenes 226, Vila Boa Sorte e tem como coordenadora a senhora Denise de 
Ducena Gomes. 
A atividade de estágio supervisionado visa inserir o acadêmico no ambiente de trabalho 
colocando o que foi aprendido em sala de aula em prática, e tem o propósito de preparar o 
acadêmico para o que se vai encontrar no mercado de trabalho. 
 
2. RELATO E ANALISE DO PROCESSO DE TRABALHO 
 
O Assistente Social na Residência Inclusiva tem em sua competência a finalidade de 
propiciar a construção progressiva da autonomia e do protagonismo no desenvolvimento das 
atividades da vida diária, a participação social e comunitária e o fortalecimento dos vínculos 
familiares com vistas á reintegração ou convivência. 
No período de estágio foram realizadas algumas atividades na instituição sob a 
supervisão da orientadora senhora Kezia Albuquerque da Silva como um estudo da instituição 
para conhecer a área de trabalho do mesmo. A reintegração de um usuário ao âmbito familiar; 
Orientações sobre o Plano Individual de Atendimento (PIA); Projeto Político Pedagógico (PPP) 
e Benefício de Prestação Continuada (BPC); Dinâmicas com os usuários; Visita domiciliar; 
Acompanhamento de casos; Acompanhamento Médico e Escuta qualificada. Segundo Fávero 
(1992, p. 65). “Não é só frequentando um curso de graduação que um indivíduo se torna 
profissional. É, sobretudo, comprometendo-se profundamente como construtor de uma práxis 
que o profissional se forma”. 
2.1 PROCESSO DE INSERÇÃO E ATIVIDADES REALIZADAS 
 
O primeiro contato com a instituição foi através da senhora Denise de Ducena Gomes, 
coordenadora da Residência Inclusiva a qual orientou sobre a documentação, vagas disponíveis 
e horários, após direcionamento ofício para a Secretaria Municipal de Assistência Social e da 
Cidadania (SEMASC) a qual foi autorizado o estágio obrigatório pelo secretário senhor 
Ronaldo Barroso Salvador, a admissão para o estagiário foi atendida de imediato. A 
coordenadora da referida instituição a senhora Denise fez a apresentação do estágio para a 
supervisão, por fim, a Assistente Social senhora Kezia Albuquerque da Silva apresentou a 
estrutura física da instituição, relatou sobre sua divisão e funcionalidade, foram apresentados 
os instrumentais físicos utilizados no processo de trabalho, momento dinâmico de reflexão 
acolhida e aprendizado. 
 
2.2 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE SUPERVISÃO 
 
O referido estágio supervisionado em Serviço Social é de suma importância para o processo 
de formação do acadêmico e pode facilitar a construção da identidade profissional. O estágio 
supervisionado é uma atividade curricular obrigatória, que se configura a partir da inserção do 
acadêmico no espaço sócio institucional objetivando capacita-lo para o exercício da profissão. 
A partir dessa atuação em campo com os profissionais e as experiências reais vivenciadas, se 
destaca o interesse e motivação para esta profissão que se mostra tão importante para a 
construção social em comunidade, aprendendo a respeitar a hierarquia dentro de uma equipe 
multidisciplinar, que nada mais é do que um conjunto de profissionais que trabalha por um bem 
em comum, no caso Residência Inclusiva. “O estágio é uma chance que o acadêmico tem para 
aprofundar conhecimentos e habilidades nas áreas de interesse do aluno”. Não só isto, é no 
momento do estágio que o acadêmico vê realmente como é a realidade cotidiana e a 
complexidade da sua futura área profissional. Roerch (1999), Tracz e Dias (2006 p. 1) 
Esses autores citam também Bianchi (1998), que diz que se o estágio supervisionado for 
visto como... 
...uma atividade de que pode trazer imensos benefícios para a aprendizagem, para a 
melhoria do ensino e para o estagiário, no que diz respeito à sua formação, certamente 
trará resultados positivos, além de estes tornarem-se ainda mais importantes quando 
se tem consciência de que as maiores beneficiadas serão a sociedade e, em especial, a 
comunidade a que se destinam os profissionais egressos da universidade. (TRACZ e 
DIAS, 2006, p. 2) 
 
 
 2.2.1 Auto Avaliação 
 
O estágio de observação é essencial para a fase acadêmica, pois proporciona que o 
estagiário tenha o real domínio de instrumentos teóricos e práticos que são imprescindíveis. O 
estágio supervisionado de observação está contribuindo muito para futuras experiências 
profissionais, mais também para a minha vida pessoal, pois tenho a oportunidade de vivenciar 
diretamente situações do dia a dia da profissão. 
 
2.2.2 Avaliação das Condições Institucionais 
 
Sobre a estrutura da Residência Inclusiva posso afirmar que a mesma possui estrutura 
adequada para atender as necessidades dos usuários, é um ambiente bem arejado e amplo, 
adaptado para a comodidade e facilidade de locomoção dos portadores de necessidades 
especiais. Também vale ressaltar que a instituição tem seu quadro de funcionários completo, 
com excelentes profissionais qualificados, proporcionando para os que ali residem condições 
de vida digna e de qualidade. 
 
2.2.3 Avaliação da Dinâmica De Supervisão 
 
Iniciei o estágio e logo no primeiro momento fui muito bem acolhida pela Assistente 
Social senhora Kezia Albuquerque da Silva, e também por todos os demais funcionários da 
instituição, logo em seguida foi definido os horários e rotinas de trabalho, e por fim, foi 
apresentado os instrumentais utilizados no dia a dia da profissão. 
 
3 CONCLUSÃO 
 
O estágio I é um momento de observação, é através dele que temos o primeiro contato 
com a profissão que escolhemos, havendo também o contato com a realidade profissional e com 
as demandas que futuramente devemos atender. Através da realização desse estágio ficou nítido 
a importância do Assistente Social, a importância de atentar para as necessidades dos usuários 
visando acompanhar mudanças e preservar sua dignidade. 
A instituição pelo que pude observar, ficou satisfeita com a minha colaboração e o meu 
desempenho. 
 
“ O momento que vivemos é um momento pleno de desafios. Mais do que nunca é preciso ter 
coragem. É preciso ter esperanças para enfrentar o presente. É preciso resistir e sonhar. É necessário 
alimentar os sonhos e concretiza-los dia a dia no horizonte de novos tempos mais humanos, mais justos, 
mais solidários. ” (Marilda Iamamoto) 
 
 
REFERÊNCIA 
 
FÁVERO, Leonor Importância do Estagio Supervisionado nos Cursos de Licenciatura.2006 Disponível 
em: Https://pedagogiaaopedaletra.com/o-que-e-um-estagio-supervisionado/. 
 
IAMAMOTO, Marilda (O Serviço Social na Contemporaneidade,2000. Pàg.17). 
 
Serviço de Acolhimento institucional para Jovens e Adultos com Deficiência em Residências Inclusivas 
(SAIRI) 
 
TRACZ e DIAS - Importância do Estágio Supervisionado nos Cursos de Licenciatura. 2006. 
Disponível em:Https://pedagogiaaopedaletra.com/o-que-e-um-estagio-supervisionado/.